幼儿教师专业发展规划

幼儿教师专业发展规划幼儿教师专业发展规划 幼儿教师个人三年规划 以人为本 以人的发展为本已经成为新世纪教育的主题乐章 成为教 育改革的主流趋势 然而 在过去相当长一段时间里 我们所说的以人 为乐 其全部内涵就是以幼儿为本 有意无意中 教师的因素被忽略了 实际上 以人为本的内涵十分丰富 它同样应当包括教师在内 因为 教师有什么样的体验 她就会把这些体验传递给幼儿 要想让幼儿进 步与成长 首先 必须以教师的进步和成长为前提 要以教师的不 断成长来最终达到促进孩子全面健康成长的终极目的 现将三年规 划如下 一 继续丰富教育和文化科学知识 教师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教育目标 教 育内容和教育策略 对儿童采取什么样的态度 可以说 有什么样 的教育观念就会产生什么样的教育行为 它影响教育的效果和儿童 发展方向 本学期我除了认真阅读幼儿园订的 幼儿教育 书刊外 还准备多 逛书城 购买一些有关幼教理论的书籍 特别是有关新时期教育的 新理念 同时多上网 关注教育形势的变化 只有不断学习幼儿教 育知识 关注教育形势的变化 研究教育实践 才能使自己的教育 观念不断更新 二 进一步提高多方面的能力素质 高尔基说过 教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职 业理想 成为教育幼儿的行家 应将教育理论知识转化为教育教 学实际能力 这是搞好教育教学的重要条件 1 提高观察和了解幼儿的能力 教育幼儿是一门科学 只有了解幼儿才能教好幼儿 而观察是了解 幼儿最重要的途径之一 由于幼儿自身控制能力差 情绪易外露 其内心活动 身体状况常通过表情 动作或简短语言表现出来 往 往幼儿的一个小动作 一刹那的活动 如 幼儿很重视教师对自己 的评价 并在行动中不经意地望老师一眼 当值日生分苹果 将小苹 果留给自己 大苹果让给小朋友时 常充满希望地看看老师 教师 如果能理解其外在行为所传递的内部信息 敏感地觉察出幼儿的最 迫切需要 并根据幼儿的特点做出及时的 有利于幼儿发展的恰当 反应 那么教师就赢得了教育的主动权 幼儿教育需要具观察的技能 教师观察的技能表现在随机的观察和 有计划的观察中 随机观察时 教师应尽可能准确而又客观的察看 幼儿 要不断提高观察的敏锐度 尽快的捕捉到幼儿最细微的动作 探索到幼儿最细微的需要 了解幼儿某个行为的意义 并做出及 时反馈 有计划的观察时 可先拟定观察项目 列出观察要点 选出 有代表性的场景 进行观察并详尽地做下记录 观察一段时间后 要仔细地思考分析这些记录材料 综合归纳出每个幼儿的优点和缺 点 为幼儿设计出适宜的学习方案 2 提高教育监控能力 教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极 主动的自我认识 自我调节和自我反思的能力 首先在具体的教育 活动之前 我要根据教育任务 材料 幼儿的兴趣与需要 幼儿的 发展水平与潜能 教师自己的教育教学能力 确定适宜的教育目标 计划各种活动 选择活动内容与实现任务的策略 安排教育活动 步骤 构想出各种解决问题的可能办法 预测可能达到的效果 其 次在教育过程中 随时监控班级情况 获取反馈的信息 根据反馈 消息 发现和分析存在的问题及原因 及时调节活动的各环节 对 下一步活动进行调整和监控 最后在一次或一阶段教育活动完成后 我要进行深入终结和反思 如回顾自己组织的教育活动 反思自 己的活动是否适合幼儿的实际水平 是否能有效促进幼儿发展 分 析哪些方面是成功的 哪些方面有待改进反思自身教育行为的特点 与不足 对所发现的问题或不足 找出其主要症结 假设一种或多 种解决办法或途径 进行相应的调整并采取补救措施 3 提高教育研究能力 研究是教育对待事物的一种态度 面对着全体幼儿 教师对所教的 内容是早已熟知 但是 幼儿怎样理解 却是每个人 每个不同情 境下都各不相同的 因此 教育工作永远充满着的因素 所以 需 要我们不断的进取学习 幼教教师个人专业发展三年规划表 为您推荐更多相关内容 教师职业三年发展规划 教师职业生涯规划书模板 幼师职业生涯规划书范本 教师职业生涯规划与专业发展 教师个人专业发展规划第一学期阶段计划 幼儿教师专业化发展规划 在开展学习实践科学发展观活动以来 我园教师通过政治学习 自 学各种学习资料等对科学发展观有了进一步的认识和了解 现就学 习科学发展观后谈谈自己的一些新认识和新体会 教育的科学发展应充分体现人与自然与学校的和谐 幼儿园在建设 和谐校园中 要坚持以人为本 以实现幼儿的全面发展为目标全心 全意地为幼儿 为家长服务 积极推进教育改革 教育的科学发展 应充分体现与时俱进 世界万物都在变都没有一样东西是永恒不变 的 教育亦是如此 我们的教育对象在变 社会大环境在变 我们 家长的观念和能给予孩子的时间在变 社会对教育工作者的要求在 变 教育上级部门对基层教育单位寄予的期望在变 这就要求我们 广大教师在教育教学改革 家长工作 自身专业化成长等方面也要 不断的改进和转变 学习科学发展观 使我深深感到了人民群众赋予我们的责任 我们是孩子人生旅途的启蒙人 我们教育中的一点一滴将直接影响 到一个孩子的未来 只有老师不断反思 才能分析自己的教育言行 努力审视自己的教育行为 才有可能更新自己的教育观念 确立 新的目标 规划新的发展 使每一个孩子的潜能得到充分的展示 为了进一步提高自己专业化发展速度 打造独特的工作特色和具有 个人特点的教育风格 下学期根据个人实际情况及本职工作任务 制定个人专业化发展计划如下 1 自觉加强思想道德修养 努力提高思想道德素质 爱岗敬业 勤 于奉献 为人师表 教书育人 争做文明教师 文明教育工作者 2 对于班级管理及班级日常工作 主要从细处着手 做到统筹管理 分工明确 定期召开班级会议 及时总结经验及部署下一步的工 作 使班级管理更上新台阶 日常教育教学工作中 认真领会教材 活学活用并凸现其教育价值 抓好细节 从点滴教育做起 3 结合幼儿园园本课题 0 3岁亲子教育研究 做好实验与研究工作 撰写论文 在日常工作中 注重从一日生活各环节培养班内幼儿的阅读兴趣和阅读习惯 4 多参加观摩活动 多学习教育专家 优秀老师的专业指导和实践 操作 多思考多总结 多学习学习他们的思考方式和表达方式 学 习融会贯通 结合自己的特点形成自己的教育教学特色 做好记录 和反思 提高自己的业务水平和素质 积极参加继续教育和各种业务培训 具有宽广厚实的业务知识 以 及终身学习能力的自觉性 争取做一名反思型教师 并在不断地学 习 实践 反思的过程中向研究型教师迈进 5 采用切实可行的方法与家长沟通 通过不同的形式经常与家长保 持联系 指导其家庭教育工作 逐步转变家长的教育观念和教育行 为 使家长认可并积极配合班内教育 6 配合园内各项活动 认真完成各项任务 注重观察和及时沟通 适时调整自己的教育方法 在做好面向全体教育的同时做好个别教 育 能对个别幼儿在个性形成时期出现的某些特征进行个案分析及 研究 并进行论文的撰写和工作 撰写有关论文 学习科学发展观 让我成长了很多 它不仅让我站得更高 望得更 远 同时也让我更谦卑 慎重地感受到了这份职业的分量 学习科 学发展观 争做新时代幼儿教师 我会积极为能成为一名人民满意 的教师而