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第 1 页 共 3 页 暮江吟暮江吟 教学设计之二教学设计之二 一 谈话导入 简介作者 同学们 我们以前学过一首诗 老师念第一句 篱篱原上草 大家一起背好吗 你们知道这首诗 的作者是谁吗 他就是我国唐代著名的诗人白居易 他写这首诗时只有 岁 他的诗通俗易懂 在广大 群众中广为流传下来的诗有 首 今天我们学 习其中一首脍炙人口的诗句 题目是 暮江吟 板 书 暮江吟 二 揭题 暮江吟 中的 暮 你是怎样理解的 在这 儿起了什么作用 江 在题目中交代了什么 吟 是什么意思 从题目中可以看出诗人吟唱的对象是什么呢 从诗的题目上你读懂了什么 三 新授 自由读 初步了解诗歌大意 思考 这是一首什么诗 写什么时候的景 在诗 中画出表时间的词语 诗中描绘了哪些景物 第 2 页 共 3 页 范读 思考 讨论 诗人描写了傍晚的哪些景物 抓住了这些景物的 哪些特点来写的 齐声朗读前两句诗 重点理解词语 残阳 是什么意思 铺 是什么意思 这个 铺 字你体会到了什 么 把 铺 换成 照 射 可不可以 出示灯片 提问 江水为什么一半是绿色 一半是红色 你 看见过这种景象吗 指名用自己的话说说这两句诗的意思 学习后两句诗 指名朗读后两句诗 思考 作者描写了夜晚的哪些景物 是怎样抓住 这些景物的特点来写的 可怜 是什么意思 九月初三 是指农历已进入深秋季节这句点出了 观赏江景的季节是深秋 诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景 为什 么这样打比方 第 3 页 共 3 页 珍珠晶莹闪亮 使人一见就生爱慕之心 用珍珠 来比喻露珠就照应了 可怜 诗人写的是初三夜的 月亮 因为初四是娥眉月 所以把月亮比作弯弓 指名说说后两句诗的意思 想象全诗意境 大家闭起眼睛想一想 诗人写景的目的是为了抒情 那么诗人抒发了 什么样的思想感情 齐声朗读 请同学们有抑扬顿挫的语调读出诗人对傍晚时分 江面美丽景色的喜爱之情 四 练习 作画 景色的美体现在哪里 诗人用他的妙笔给我们描 绘了几个画面 请同学们根据诗意 把诗人笔下的美 景画出来 一道残
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