《微笑着承受一切》教学设计

第 1 页 共 6 页 微笑着承受一切微笑着承受一切 教学设计教学设计 教学要求 1 学会本课生字 理解生字组成的词语 会用 询问 意外 写句子 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 借助课文具体的语言材料 理解课文内容 了解桑兰的事迹 让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍 坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度 4 学习桑兰不怕困难 勇于向困难挑战的精神 教学重点 了解桑兰的感人事迹 学习桑兰不怕困难 勇于 向困难挑战的精神 教学难点 抓住桑兰的语言 动作等细节的生动描写 训练 学生的朗读水平 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 揭题导入 理解课题 第 2 页 共 6 页 1 问 你微笑过吗 什么时候 2 承受 是后鼻音 读准音 你能给它找个 近义词吗 承受 可以和哪些词语交朋友呢 同学们说得真好 都是人生道路上各种各样的不 幸 如果这些加在一起 那就可以称之为 一切 有一个十七岁的姑娘 她微笑着承受这一切 来 我 们一起读课题 读了这个课题 你们想认识这位姑娘 吗 3 出示桑兰比赛图片 她就是桑兰 究竟是什 么事使她承受了一切 她又是如何承受的呢 让我们 一起走进课文 走近桑兰 初读课文 整体感知 1 自读课文 要求 读准字音 读通课文 自 学生字新词 给课文标序号 2 检查预习效果 出示生字 指名读 开火车读 齐读 指名分自然段读课文 正音 交流生词理解情况 再读课文 理清段落 1 自由读课文 想想每个自然段的意思 2 交流 师适时指导 3 指名给课文分段 全班讨论 第 3 页 共 6 页 指导写字 1 出示字 并齐读 2 指导 注意 选 摔 套 疗 3 学生练习 教师巡视指导 第二课时 一 复习导入 1 听写词语 2 过渡 17 岁的桑兰为什么能微笑着承受一切 她有什么样的精神呢 二 走进 桑兰 1 紧扣 优秀 探究第一段 自由朗读 说说从哪儿可以看出桑兰是 最优秀 的跳马选手 出示资料 1981 年出生于浙江宁波 1987 年入 宁波市少年体育学校 1990 年进入浙江省体工队 1993 年进入国家体操队 1995 年在南京全国城市运 动会上获得全能和跳马第一名 1997 年 在全国体 操锦标赛上获得跳马第一名 曾多次参加重大国际比 赛 为国家赢得了荣誉 播放 画面 入境感受 同学们想不想欣赏桑兰轻盈优美的动作 潇洒矫 健的身影呢 让我们一起来看录象 第 4 页 共 6 页 激发兴趣 配音解说 谁能给刚才的画面配音 向大家介绍我国体操名 将桑兰呢 2 紧扣 不幸 探究第二自然段 引入情境 1998 年 7 月 21 日 在美国纽约第 四届世界友好运动会上 桑兰出场了 许多观众期待 着桑兰再创佳绩 为国争光 可是不幸的事情发生 了 指导自读 说说不幸的事情是怎样发生的 播放画面 1998 年 7 月 21 日 桑兰在美国纽约 第四届世界友好运动会上参加女子跳马比赛 赛前试 跳时 意想不到的事件发生了 一名外国教练突然出 现在马箱前 急速奔跑中的桑兰虽已看到这名教练 但已停不下来了 刹那间 她跃过了马箱 但动作已 完全变形 她头朝下重重地摔在了地板上 医护人员 迅速将桑兰送往医院 为什么说这是 天大的不幸 出示 这真是天大的不幸 桑兰的美好人生刚刚 开始 可她的后半生也许永远要在轮椅上度过 3 紧扣 坚强 探究第三 七自然段 桑兰是怎样面对这天大的不幸的呢 自由轻声 读第 4 7 自然段 找出文中的一句话来回答 第 5 页 共 6 页 再读 4 7 自然段 画出具体描写桑兰这个坚强 的小姑娘 她用无比的勇气承受着一切 她以一贯的 微笑赢得了海内外人士的敬佩 的句子 讨论交流 A 出示 队员们看到桑兰的伤势后都忍不住失声 痛哭 而桑兰却表现的怎样 指导用坚强的语气朗读 品味 B 每天上午和下午 医生都要给桑兰进行康复治 疗 康复是什么意思 用康复造句 当医生给桑兰进 行康复治疗的时候 桑兰总是怎样做 指导朗读 c 日子一天一天过去了 桑兰可以自己刷牙 自 己穿衣 自己吃饭了 但有谁知道 在这些简单得不 能再简单的动作背后 桑兰是怎样累得气喘吁吁 大 汗淋漓的 你觉得怎样读才感人呢 三 表达 深化感悟 1 说一说桑兰为什么能赢得海内外人士的进佩 他们会怎样说呢 2 研读交流 提炼主题 与桑兰相比 你有什 么感想 你应该学习她怎样去坚强面对困难呢 3 让我们牢牢地记住这位坚强的姐姐的名字 第 6 页 共 6 页 桑兰 四 延伸 拓展升华 1 桑兰成为 20XX 年申奥形象大使 虽然自己行 动不便 但还是一脸灿烂的笑容 她说她将尽全力为 北京申奥工作 你想对桑兰说什么 快给桑兰姐姐写 一封信吧 要求学生联系实际谈谈学习课文的体会 2 出示课外