《敲开世界冠军的大门》教学设计

第 1 页 共 6 页 敲开世界冠军的大门敲开世界冠军的大门 教学设计教学设计 第一课时 教学目标 1 按四项要求预习课文 了解课文内容 读通 课文 2 学会本课 15 个生字 理解 38 个词语的意思 3 初步感受容国团为祖国而勇于进取的拼搏精 神 教学重点 预习课文 学会方法 教学难点 学会预习方法 教学过程 一 揭题激趣 读题质疑 二 学习自学提示 1 说说预习的方法 2 小结归纳 读学问标答 三 自学课文 根据预习的要求自学课文 四 自学检查 第 2 页 共 6 页 1 读生字词逐段通读 说说这一段写了什么 2 学提出不懂词语 3 问有什么不懂的地方 4 标检查一小组 标 的情况并反馈 5 答初步回答课后问题 不懂的再作记号 五 指导分段 1 尝试分段 2 说说你是怎么分的 六 自由朗读全文 七 课堂作业 作业本 1 4 题 第二课时 教学目标 1 能联系课文内容 理解 3 个反问句的意思 能用 终于 造句 2 能对课文中强烈表达思想感情的语句 读出 语气和感情 3 感受容国团为祖国而勇于进取的拼搏精神 教学过程 一 激趣引入 同学们你们知道哪些世界冠军 你能说说他们的 事迹吗 第 3 页 共 6 页 二 学习第 3 自然段 1 但是 在旧中国我国的体育运动却是非常的 落后 你们知道课文哪一段是描写这段屈辱的历史的 吗 指名读第 3 自然段 2 简介旧中国 3 次参加奥运会时的情况 3 朗读体会 说说如果你当时蒙受这样的屈辱 会怎样想 4 那是谁为我们敲开了世界冠军的大门呢 让我 们回到那激动人心的一刻吧 三 学习第一段 1 指名读 说一说你觉得当时的气氛怎么样 从 哪句话可以看出来 2 读懂重点句 什么叫 异样 的目光 群众为什么会这样 联系 上下文说一说 智慧和毅力 什么意思 这是描写容国团外貌 的 跟他敲开世界冠军的大门有什么联系 3 自读第一段 读出紧张 热烈的气氛 四 学习第二段 1 此时此刻 受到万众瞩目的容国团心情怎么 样 他的心里又是怎么想的呢 指名读第 2 自然段 第 4 页 共 6 页 其他同学划出表现容国团心理活动的句子 2 有感情地朗读句子 3 把反问句 难道能让祖国再蒙受屈辱吗 人生能有几次搏 改成陈述句 4 如果你是容国团你在当时会想些什么 5 练读两个句子 读出激动而振奋的心情 五 学习第三段 1 那么容国团有没有实现他为国争光的愿望呢 他是怎么做的呢 2 自读第三段 用波浪线划出描写容国团奋勇 拼搏的相应句子 3 面对强手 是什么意思 简介西多 把反问 句 这一届的冠军 不属于西多还能属于谁 改成陈 述句 4 理解 拉打结合 左右开弓 忽远忽近 变 幻莫测 的意思 自已当解说员来解说当时比赛热烈 的场面 5 朗读背诵 6 经过这样的奋勇拼搏 容国团 这 终于 说明这胜利 用 终于 造句 7 终于胜利了 共和国的国歌第一次在世界赛 第 5 页 共 6 页 场上升起 你的心情怎样 齐读最后一个自然段 有感情地朗读 读出自豪 光荣与激动的语气 六 解答讨论课后问题 七 课堂作业 作业本 5 6 7 第三课时 教学目标 1 练习有感情地朗读课文 2 巩固生字新词 3 能举例说说继容国团之后我国的哪些世界冠 军奋勇拼搏的事迹 激发学生的体育精神 4 深刻领会 人生能有几次搏 的含义 教学重点 有感情地朗读课文 教学难点 说 的训练 教学过程 一 朗读训练 1 自由朗读全文 读出语气 2 指名读 评议 二 复习检查 听写生字词语 三 说话训练 1 能举例说说继容国团之后我国的哪些世界冠 第 6 页 共 6 页 军奋勇拼搏的事迹 2 指名说 评议 3 说说这些运动员勇于拼搏的精神对我们有什 么启发 四 质疑问难 五 写一写 1 读了本文后的感想 谈谈对自己的启发 2 介绍一场精彩