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班级文化建设保障措施班级文化建设保障措施 一味使用制度来规制学生的行为 往往效果不明显 如果能 把制度上升为文化和精神 则学生便可以在不知不觉中受到教 育 这样的效果是很好的 我在管理班级的过程中采取了一下 几个方面的尝试 供大家借鉴和思考 1 制作梦想板 给学生指明方向 开学之初 学生思想散乱 无章 他们还没有适应新的环境新的学期 更没有清晰的目标 和计划 这时候 由老师和学生们一道制定出切实可行的目标 学生们会马上赶到自己的学习生活有了自己的方向 我班分为 四个大组分别制定出各组的梦想板 班级内部的竞争气氛也浓 厚了 2 制作条幅标语 营造班级气氛 我们在教室两侧粘贴的是 埋头拉车 抬头看路 坐下读书 起来做人 鲜红的条幅和 标语首先在视觉上可以给学生以震撼 让学生感觉到班级气氛 浓烈 其次在内容上则可以促使学生长时期的思考 他们在遇 到失败和挫折的时候 往往一句话便可以是促使其惊醒 以便 重新获得勇气和力量 3 书写班级一言 给学生以及时引导 班级发展是一个动态 的过程 在这个发展过程之中 学生会在不固定的时期表现出 这样活着那样的问题 有些需要单独教育 有些则需要集体纠 偏 比如为了引导学生养成自主学习的习惯 我写了 善于发 问与善于思考是同等重要的品德与能力 态度决定结果 思考 决定收获 根据班级实际现况在黑板的一侧书写班级一言 不 仅可以带给学生常新的感觉更在思想上给予学生以及时的引导 4 建立班级图书架 帮助学生养成爱读书的习惯 读书时获 得新知的最重要的途径 但在教育实践中我们不难发现 多数 学生没有读书的习惯 这样学生的知识和思想就很难得到拓展 如果班级内有个图书架 学生则可能有意无意的去拿起书来读 一读 一旦他发现了自己感兴趣的东西 读书的习惯便可以慢 慢的养成了 我们班有学生自愿为班级奉献图书 目前包括名 著 名人传记 杂志等各种书籍已经有 150 本左右 5 编辑黑板报 提炼班级精华 黑板报是一个可以展示学生 成功的喜悦的地方 我们将一些完成较好的作业不定期的粘贴 在教室后面的黑板上 学生的积极性马上便有了新变化 我们 班书法作业是第一个上黑板的 学生看到自己的书法作品被张 贴出来供大家欣赏 练字的气氛更加浓厚了 黑板报的内容还 可以是使用粉笔写上去的好文章 也可以是从报纸上剪裁下来 粘贴上去 这样这片
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