《我在街上识汉字》教学设计（S版一年级上册）

第 1 页 共 4 页 我在街上识汉字我在街上识汉字 教学设计 教学设计 S S 版一年级版一年级 上册 上册 我在街上识汉字 教学设计 本课教材由情景图和词串两部分组成 词串与街 道招牌上的内容相对应 依据课标要求 根据教材特 点和本班学生的心理特点 我在设计中力图突出以下 四点 1 在生活和学生感兴趣的活动中识字 2 将识字与发展语言相结合 3 让识字与认识事物相结合 体现出人文关怀 4 掌握识字规律 发现识字方法 提高识字兴趣 与识字能力 教学目标 1 认识 店 司 饭 园 汽 等九个会认字 2 能够正确 整齐 规范地书写 中 电 公 三个生字 3 正确 流利 有节奏地朗读课文 通过朗读 感悟情景 发挥想象力 在叙述的同时 语言得到训 练 4 鼓励学生在同桌 小组 全班交流中 体验合 作的乐趣 增强竞争意识 第 2 页 共 4 页 5 激发学生识字的兴趣 留心观察周围的事物 培养学生主动识字的意识 引导并启发学生发现更多 识字的好方法 1 认识本课会认字 认真准确地书写会写字 2 引导学生掌握识字方法 激发学生识字兴趣 教具准备 五角星字卡 多媒体课件等 教学课时 两课时 课前活动 孩子们 台下有这么多的老师看我们 上课 你们高兴吗 我们一起来唱一首动听的儿歌来 表达我们这时高兴的心情好吗 我们一起来背 小小 的船 吧 师生问好 1 谈话导入 同学们 你们喜欢逛街吗 今天 张老师就带大家一起到街上看一看吧 师 瞧 大街上有什么 2 教师小结 揭示课题 刚才 我们在逛街时 认识了不少汉字 这就是 老师这节课要教给你们的识字好方法 我在街上识 汉字 1 打开书 p97 自己动口大声读读课文 动手圈 第 3 页 共 4 页 一圈生字 2 同桌之间互相读一读 3 小组同学开火车读一读 4 其他小组齐读比赛 5 老师范读 教师范读九个词语 读出节奏和韵味 学生仿读 有节奏地美美地朗读全文 男女生比赛读 6 游戏巩固字音 出示 ppt 课件 师 一把钥匙开一把锁 瞧 有 9 把钥匙 几号 钥匙能打开这把锁呢 答对后 小老师带着全班拼读 3 遍 三 深入感悟 理解词意 1 小组交流 理解词意 2 提出疑问 全班交流 3 教师着情指导学生理解不懂的词语 4 练说句子 ppt 课件出示说话训练的句式 教师示范说句 我去商店买玩具 学生练习说话 摘星星 第 4 页 共 4 页 教师指名摘下星星 学生读准星星上的汉字 领 着全班齐读并组词 五 课外拓展 巩固识字 活动 画地图 故事内容 星期天 兰兰全家去旅行 到了汽车站 人可真 多啊 坐上汽车 他们就直奔中山公园了 在途中还 经过了不少地方 有兰兰读书的学校 高高的大同银 行 气派的红星商店 整洁的人民医院 还有爸爸上 班的大公司 兰兰经常买书的书店 到了中午 全家 人一起到大饭店饱餐了一顿 最后到电影院美美地看 了一场电影 又一起到汽车站 坐上汽车结束了今天 的旅行 2 图形展示 教师鼓励小结 六 总结方法 鼓励识字 1 同学们 刚刚我们知道了逛街时还可以边识字 的好方法 可是 如果你在街上碰到了不认识的字该 怎么办呢 2 同学们可真有办