向快乐出发教案

向快乐出发向快乐出发 心理辅导课教案 南宁市马山县古寨民族初级中学 王香刷 活动目的 1 通过活动 让学生明白凡是都要从积极方面着想 懂得换位思考 遇到烦心的事时都要保持积极的心态 2 帮助学生寻找快乐 并引导学生运动自己的行动去调节和保持快 乐的情绪 课前准备 1 让学生回忆近段自己觉得快乐的事 2 视频故事 长着驴耳朵的国王 背景音乐 课件 诗歌 教学过程 一 热身游戏 显示主题一 热身游戏 显示主题 导语 同学们 大家之前有听说过或上过心理辅导课吗 学生 没有 老师 没有上过也不要紧 那同学们就在老师的引导下 一起上好 这一节心理辅导课 下面 我们先来做一个游戏 显示 游戏规则 请大家伸出双手 左手张开 右手伸出食指放在你右侧 同学的左手虎口上 好了 下面我会说一段话 当我说到 开心 一词时 要争取抓住左侧同学的手指 同时要争取自己的手指不被 右侧同学抓住 指导学生把手放好 老师朗读 我今天能给大家上课觉得很开心 大家看见我开心吗 生活中有不顺利的事也会有开心的事 与其每天愁眉苦脸的过不如 开心的过 希望大家天天开心 大家玩得开心吗 老师说 我们今天的课就是跟快乐有关 主题就是向快乐出发 同时显示课题 2 快乐进行时快乐进行时 现在我们的生活是过得越来越好了 同学们一定有许许多多快乐 的事 有哪位同学愿意分享你的快乐 如果学生不积极 则会采用男生女生如果学生不积极 则会采用男生女生 PK 的方式进行此项活动 的方式进行此项活动 3 快乐不快乐故事讨论快乐不快乐故事讨论 老师说 同学们 我们生活中有着许多快乐的事 但也避免不了烦 心的事 遇到烦心的事时 我们该怎么办 看故事然后讨论 1 视频故事视频故事 长着驴耳朵的国王长着驴耳朵的国王 2 案例 案例 学校举行书画作品比赛 丽丽利用几天的时间 精心的画 了一幅画 谁知同桌说 你的作品这么差 不会得奖的 为这事 丽丽郁闷了好几天 同时回答问题 丽丽这样想 她觉得特别伤心 丽丽这样想 她觉得很快乐了 3 案例 案例 小眀和小军原本是形影不离的好朋友 一天数学课上 小 眀没有圆规 就向小军借 小眀说自己还在用 小军说 那你用 好后一定要借给我呀 小眀用完后却没有借给他 但是后来小眀又 明明看到小军把圆规借给了同桌小李 小明很生气 心想 还是好 朋友呢 有东西也不借给我 却偷偷借给别人 这算什么好朋友 同时讨论并回答问题 小明这样想 他觉得很难过 小明这样想 他觉得很快乐 在给学生讨论并回答问题后 老师继续对学生的答案进行引导 并 加以补充 4 寻找快乐金点子寻找快乐金点子 老师 同学们 你们平常遇到烦恼的事或者是愤怒的事的时候 你是什么解决你的问题的 当时你采取了什么样的方法 下面 请 同学们回忆一下当时你是什么解决的 把要点写下来就是金点子 把学生分成两组 选出组长 由组长记录组员提供的点子 然后由组长代表发言 5 分享别人快乐金点子分享别人快乐金点子 老师 刚才同学们已经分享了各自的金点子 下面我们来看一老师 刚才同学们已经分享了各自的金点子 下面我们来看一 下社会上 别人是什么保持快乐的 下社会上 别人是什么保持快乐的 部分点子及相应图片如下 部分点子及相应图片如下 1 经常保持微笑经常保持微笑 2 学会和别人一起分享快乐学会和别人一起分享快乐 3 乐于助人 乐于助人 4 学会和各种人愉快的相处 学会和各种人愉快的相处 6 结束活动结束活动 诗歌 你不能 你可以诗歌 你不能 你可以 同学们 很多事情我们都是无法改变的 我们能做的就是改变 自己的想法 自己寻找生活的乐趣所在 最后 把这首诗送给大家 希望同学们每天都过得快乐 诗歌 你不能 你可以 你不能左右天气 但你可以改变心情 你不能改变容貌 但你可以展现笑容 你不能控制他人 但你可以掌握自己 你不能预知未来 但你可以利用今天 你不能样样胜利 但你可以事事尽力 烦恼来了 不要躲 要想个办法赶跑它 快乐来了 要珍惜 要想个办法留住它 结束语 同学们 请记住 烦恼来了 不要躲 要想个办法赶 跑它 快乐来了 要珍惜 要想个办法留住它 祝愿我们同学的人 生道路上充满阳光 7 教学反思教学反思 学校心理学作为心理学的分支学科之一 如今已成为心理学领域最活跃 最 有生机的学科之一 近年来 随着社会的变迁和经济的转型 以及外来文化思潮的影响 心理问题比例开始在中小学上升 尤其在我们农村初中 中小学心理问题的增加 表现为 多样化和复杂化的特点 班主任及学校德育工作已不能全面彻底地解决这些问题 同时这 些心理问题得不到妥善的解决 将进一步影响到青少年未来的发展 加剧青春期的心理冲 突 对青少年非常不利 下面就本次辅导活动进行一些反思 1 可能是第一次上心理辅导课 同学们显得有点拘束 有些同学害怕发言 在 快 乐进行时 活动中 让同学们说得更多一点 2 在寻找快乐金点子时 分的组数不够多 学生提供的点子数量