《在家里》教学设计（一册）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 在家里在家里 教学设计 一册 教学设计 一册 在家里 教学设计 一课时 教学目标 1 认识 8 个字和 5 个偏旁 2 培养认字的兴趣 教学重点难点 教学重点是认字 教学难点是认记 8 个带新偏旁 的生字 教学准备 1 课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设 用品 2 画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张 客厅的照片 教学设计理念 教学紧密地与学生生活实际联系 倡导合作 自 主 探究的学习方式 调动学生的认字积累 积极发 挥学生学习的自主性 激发学生识字的兴趣 教学过程 一 揭示课题 小朋友们都有一个个幸福的家 能让大家认识一 第 2 页 共 3 页 下你的家吗 出示放大的课文中的情境图 我们一起来看看小 红同学的家 她家的客厅里都有些什么 揭示课题 今天 我们一起来学习 识字 的第 三课 在家里 二 学习词语中的生字 1 认准字音 自读词语 画出生字 把生字多读几遍 指名尝试认读 同桌互练 教师用卡片练习 比比哪组读得既准又快 2 学习词语 练习说话 女生读第一行词 小朋友 对这四种物品 你有哪些了解 随机出示图词对照卡片 师与生 生与生之间交 流 如 沙发 沙发是用什么做的 你见过哪些沙发 茶几上经常放些什么 你知道有哪些报纸 你有书架吗 放在哪儿 架上放着哪些书 男生读第二行词 第 3 页 共 3 页 这四种物品 你知道些什么 3 认记生字 认读 8 个生字 沙 发 报 纸 台 灯 电 视 找一找 生字中哪些字的半边你见过 你还有什么好办法可以记住这些字 三 巩固练习 1 出示偏旁 部件 让学生将能组成字的两部 分合起来 在认读 2 游戏 看图选词卡 3 猜一猜 连一连 老大天天演戏 报纸 老二每日作文 电灯 老三千里传声 电视 老四送来光明 电话 四 课外延伸 1 说出自己认识的带 三点水 走之儿 的字 2 你家里还有哪些物品是书上所没有的 请
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