《小作家》教学设计

第 1 页 共 7 页 小作家小作家 教学设计教学设计 设计理念 小作家 激励学生从小树立远大理 想 并能为实现理想而付出行动 在教学时可以引导 孩子结合自己的生活体验 走进 小作家 的心灵 指导朗读是学习本课的重点 学生通过各种形式的读 在头脑中勾画小作家的可爱形象 激发学生的想象欲 及写作兴趣 教学目标 1 认识本课出现的 16 个生字 会写田字格中的 十个生字 2 能有感情的朗读课文 培养学生想象能力 并 能将自己所想的表达来 3 通过学习本课让学生做一个自信 能干的孩子 并能像文中的小朋友一样能将自己的想象大胆的写出 来 教学重点 体会作者的心情 有感情的朗读课文 教学难点 学习文中小朋友 也做一个自信 能 干的孩子 教学课时 2 课时 第 2 页 共 7 页 教学准备 生字卡 词卡 第一课时 教学内容 初读课文 趣味识字 学习课文第 1 自然段 教学过程 一 谈话激趣 导入课题 1 师小时候一直相当一名老师 平时就模仿老师 的样子 没人的时候就悄悄的跑到讲台上学着老师的 口气说话 我想那就是一个小孩子的梦想吧 同学们 你们有自己的梦想吗 2 今天我们学的这篇课文中的小朋友也有一个梦 想 想知道他的梦想是什么吗 板书 小作家 3 齐读课题 想知道什么 二 读文识字 1 自由读课文 边读边用笔划分出自然段 并讲 带有生字的句子多读几遍 2 指名读带有生字的词获句子 及时正音 重点 指导 印 奶 拧的发音 3 自学生字 自己练读 同座互读 并交流自己记字的好方法 读的好的 在书上画个笑脸 第 3 页 共 7 页 4 检查学习情况 带拼音读生字 去拼音读生字词 交流记字方法 游戏 你指我猜大家读 指名分节读文 重点注意字音的朗读 三 学习课文第一段 1 自读课文 从哪看出来我想当一名小作家 2 学习第一段 自读第一段 从这段里我知道了 什么 3 指导朗读第二句话 重点抓住 悄悄地 轻轻 地 从这句话中你知道了什么 4 师读 写完后 放进我的书包里 这时 窗外 闪耀的星星正向我笑呢 5 你喜欢这句话吗 为什么 6 有感情的朗读这一段 7 我将写好的童话怎样处理的呢 下节课再接着 学 四 指导书写 1 自学生字 观察今天要写的两个字 自己书空 着写一写 2 学生提出较为难写的字 老师范写 第 4 页 共 7 页 3 生描红 板书设计 4 小作家 构思童话 寄了出去 梦 小作家 教学反思 第二课时 教学内容 学习课文二 五自然段 教学过程 一 角色扮演 走近小作家 为梦想努力 师 上节课 咱们认识了这位特别想当作家的小 朋友 你们瞧 他正在悄悄地写童话呢 师 他写得多带劲呀 让我们和他一起写一写吧 二 品读对话 走进小作家 盼梦想实现 1 换位体验 领悟情感 师 第二天早晨 他就悄悄地把童话寄了出去 谁来当当小作家 悄悄地寄童话 师 同学们 如果你们就是这位小作家 信寄出 去以后 你的心情怎样 2 自主探究 体验情感 第 5 页 共 7 页 师 让我们一起来看看小作家的心情究竟是怎样 的 想知道的同学自由地读读课文的第 3 自然段 师 能用一个词说一说小作家的心情吗 师 你从哪些词句中体会到 我 期盼的心情呢 在 四人小组里说一说 读一读 师 谁能试着读一读 把 我 极度盼望的心情 读出来 师 同学们 你们现在就是小作家啦 来 读一 读 让老师听到你们极度期盼童话发表的心情 3 联系生活 感知写法 出示句子 盼哪 盼哪 终于在一天夜里见着 了 师 读了这句话 你们有什么问题想问吗 师 小作家们 老师也有个问题想请你们帮忙解 答一下 可以吗 小作者已经写了自己 盼哪 盼哪 非常盼望童话被发表 为什么还要写自己做梦呢 师 想一想 如果你非常盼望去春游 你会做什 么梦 做了错事 撒了谎 怕别人知道 你会做什么 梦 师 是啊 有时候 我们白天想到的事情 结果 到了晚上做梦竟然梦到了 这就叫日有所思 夜有所 梦 用梦境的方法告诉我们 我 非常盼望童话发表 第 6 页 共 7 页 更让人想读 请同学们再大声读读第 3 自然段 体会 休会 4 品读体味 激起共鸣 师 后来 我 兴奋地把这个梦告诉了 我 的朋友 小作家们 你们对朋友说了些什么呢 说给 同座的朋友听一听 师 谁想兴奋地把这个梦告诉你的朋友 师 谁愿意兴奋地读一读第 4 自然段的第一句话 师 可是朋友们都笑我 我几乎要哭了 是老师 安慰了我 来当当老师 安慰安慰他 师 想一想 当你们遇到伤心事的时候 老师是 怎么对你们说话的 来 咱们合作 安慰安慰小作者 吧 三 多元感悟 学习小作家 让梦想成真 1 自主设疑 合作求知 师 后来的结果怎样呢 同学们猜一猜 后来的结果小作者保密呢 想知道吗 自己去读读 课文的第 5 第 6 自然段吧 师 读了这两个自然段 你们想问点什么 师 请同座互相讨论讨论 2 多元感悟 交流共享 四 趣味识字 指导书写 第 7 页 共 7 页 1 读准音 在小作家写的童话故事里 藏着咱们认识的生字 宝宝得它们吗 如果同学们能读准它们的字音 并能把它们写得 正确 美观 小作家就能写出更多 更美的童话故事 了 你们愿意帮他这个忙吗 2 认清形