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文档简介

第 1 页 共 3 页 从现在开始从现在开始 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 一 教学目标 1 指导书写 4 个生字 现 期 轮 路 初步感受汉字的形体美 2 正确 流利 有感情朗读课文 3 学习 积累语言 初步培养语感 4 懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式 与 人和谐相处 二 教学重 难点 1 重点 课文第 2 4 自然段 2 难点 理解猴子当选 万兽之王 的原因 三 教学流程 整体感知 理清脉络 1 谈话导入 2 自由朗读课文 3 梳理 哪些动物参加竞选 最后谁当选了 狮子为什么要选猴子当大王 重点学习第 2 段 1 品读重点句子 第 2 页 共 3 页 比较 理解 神气极了 观察插图 说话 朗读 体验 表演 2 品读 议论纷纷 叫苦连天 创设情境 再现 议论纷纷 启发想象 角色体验 理解 叫苦连天 3 小结 学习第 4 段 1 出示重点词 句 朗读 2 启发想象 体验动物们的苦处 学习第 4 段 1 看画面 师范读 2 创设情境 引读 3 学生练读 4 讨论 小猴子为什么会受到大家的欢迎 学习第 5 段 指导写字 1 观察 发现 2 重点指导 撇 在 4 个字中的写法 伸展让 3 师范写 生练写 1 展示 欣赏 评议 附 板书设计 第 3 页 共 3 页 从现
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