《夜晚的实验》教学设计4（第一课时）

第 1 页 共 5 页 夜晚的实验夜晚的实验 教学设计教学设计 4 4 第一课时 第一课时 夜晚的实验 教学设计 4 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 能联系语言环境 懂得课后作业中 瞎子 穿透 听 等词语的意思以及其所带引号的用 法 3 借助文本感受并学习科学家细心观察 大胆 试验 潜心研究 不断利用科学技术造福人类的科学 精神 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 练习用 不同的身份复述课文 教学重点 在教师指导下 正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 教学难点 学习科学家细心观察 大胆实验 潜心研究 不 断利用科学技术造福人类的科学精神 教学准备 光盘 挂图 小黑板 教学时间 一课时 第 2 页 共 5 页 第一课时 一 课件导入 1 飞机如何在夜晚安全飞行呢 生回答 出示 超声波 2 说起超声波 必须要去认识一位伟大的意大 利科学家斯帕拉捷 我们来认识一下 谁来读 相信 他的故事也能给我们许多启示的 3 读了课题 你最想知道什么 二 初读感知 1 用自己喜欢的方式读课文 做到读准字音 读通句子 2 现在你知道这是个什么实验了吗 三 精读第一自然段 1 斯帕拉捷为什么要做实验呢 自由读第一自 然段 2 读了这一段 你有什么想法 善于发现 你从哪里看出来的 第二句 善于思考 好奇心强 哪句话表明他在思考 第 三句 指名读出斯帕拉捷十分好奇 3 小结 的确 斯帕拉捷是个善于发现 好奇 心很强的人 正是这个发现使他决心做实验来揭开蝙 蝠飞行的秘密 第 3 页 共 5 页 四 精读第二 六自然段 1 以四人小组为单位学习第二 六自然段 出示要求 认真读读课文 想想斯帕拉捷是如何 做四次实验的 小组合作完成一份实验记载表 实验次数 实验做法 实验结果 3 各组分工汇报 第一次实验哪一组来汇报 当看到蝙蝠仍能轻盈 敏捷飞翔 此时此刻 你会怎样呢 出示句子 很奇怪 斯帕拉捷为什么会觉得奇怪 指 名读出奇怪之情 第二次实验哪一组来汇报 这一次又引起了他什 么猜想呢 指名回答 齐读 第三次实验哪一组来汇报 斯帕拉捷的三次探索 都失败了 换了是你你会怎么想 怎么做 斯帕拉捷的第四次实验呢 四次实验终于揭开了 蝙蝠夜间飞行的秘密 得出了什么结论 出示句子 啊 练读指名读 评价 齐读 此时此刻 斯帕拉捷的心情十分激动 如果你是 斯帕拉捷你想说些什么 做些什么 4 明确要求 指导创造性复述 斯帕拉捷的这个实验引起了轰动 很多人都邀请 斯帕拉捷去讲学 斯帕拉捷分身无术 他决定开一个 第 4 页 共 5 页 记者招待会 将他的实验公布于众 现在你就是斯帕 拉捷 来给大家讲讲 为使你的发布会成功 你们可 以再精心准备准备 建议你再读读课文或看着实验记 载表说 还可以加上自己做实验时的想法 个人准备 指名复述 各国记者提问 板书总结 细心观察 善于思考 大胆实验 不怕失败的科学精神 同学们 听了斯帕拉捷精彩的报告和他对我们的 殷切希望 你们有什么收获或启发呢 五 斯帕拉捷凭着自己对科学的不懈追求 大胆 实验 终于得出了结论 蝙蝠在夜间飞行 捕捉食 物 原来是靠听觉来辨别方向 确认目标的 他的 实验对后人有什么意义呢 超声波对人类有巨大的作用 上网查阅 六 学习第 7 8 9 自然段 1 仔细读句子 从斯帕拉捷的结论中你能发现 新的研究问题吗 很多人都像你们这样思考 他的事给了我们很多 启示 我们每个人都可能是一个未来的科学家 奇妙 的大自然 丰富多采的生活中有很多现象值得大家去 探究 你们头脑中也问过许多为什么 让我们听听你 们这些未来的科学家脑海中都有什么问号 第 5 页 共 5 页