《微课程设计与翻转课堂教学实践》学习心得体会

第 1 页 共 5 页 微课程设计与翻转课堂教学实践微课程设计与翻转课堂教学实践 学习学习 心得体会心得体会 艾胜华 深圳市华侨城中学侨城部 近日 受学校的委派 我们一行五人 前往苏 州参加第五期全国中小学微课程设计与反转课堂教学 实践高级研修班 现将如下心得与大家共分享 翻 转课堂 这种能够凸显个性化学习的教学模式的 呈现 让我们不得不重新审视我们固有的教学观念和 既定的思维方势 翻转课堂 是什么 如何 翻转 通过这次的学习 经过一番搜索查阅 本人对 翻转 课堂 有了更进一步的认识 一 什么是 翻转课堂 翻转课堂 的定义就是教师创建视频 学生在 家中或课外观看视频中教师的讲解 完成相关的测试 并提出问题 课堂上师生面对面交流协作 完成作业 及个性化指导 学生形成新知结构的一种教学形态 众所周知 传统的课堂教学是老师在课堂上讲课 布 置家庭作业让学生回家练习 但 翻转课堂 却几乎把 传统教学翻转了过来 构建了学生晚上在家依据教师 制作的 10 分钟左右的教学视频自主学习 并完成几 个有针对性的测试 上课时师生互动交流学习内容 第 2 页 共 5 页 增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间 达 到掌握知识提升能力的要求 它是对传统教学的一种 颠覆或者叫反转 既改变了学习的顺序 又打破了时 空的限制 让学生对自己学习负责 实现学习的可复 制性 老师不在是讲台上的 圣人 而是成为学生个 性化教育的教练 二 如何开始 翻转课堂 通过聆听学习胡教授的讲座 开始录制微课之 前得做好以下几点 1 绘制知识地图 对即将进行翻转课堂制作的 章节的知识点进行梳理 2 列出知识清单 对本章节的知识点进行概括 应明确学生必须掌握的目标 以及视频最终需要表现 的内容 3 制定设计方案 收集和创建视频 应考虑发 不同教师和班级的差异来制定教学步骤 安排教学内 容 分配视频时间等等 个人认为微课中应只讲重点 不讲难点 将难点留到课堂上让学生交流探讨 更能 加深学生对难点的理解 4 确定录制形式 在制作过程中应考虑学生的 想法 以适应不同学生的学习方法和习惯 5 组织课堂活动 课程内容在课外传递给学生 第 3 页 共 5 页 后 那么课堂内更需要高质量的学习活动 引导学生 创建内容 通过探究式的活动提高学生独立解决问题 的能力 让学生有机会在具体环境中应用其所学内容 三 翻转课堂 翻转了什么 翻转课堂以 学习情况研究 学习资源前置 有 针对性的学困生辅导以及总结性提升 作为课堂推进 的模式 为我们重构了教学的基本流程 他对传统课 堂的颠覆性改变 既让我们疑惑顿生 也让我们眼界 大开 1 翻转 让学生自己掌控学习 翻转课堂后 利用教学视频 学生能根据自身 情况来安排和控制自己的学习 学生在课外或回家看 教师的视频讲解 完全可以在轻松的氛围中进行 而 不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经 担心遗 漏什么 或因为分心而跟不上教学节奏 学生观看视 频的节奏快慢全在自己掌握 懂了的快进跳过 没懂 的倒退反复观看 也可停下来仔细思考或笔记 甚至 还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助 在教学 活动中 教师通过精心安排教学环境和妥善安排教学 环节 学生真正地成为学习的主体 使教育在技术的 支持下变得更加人性化 第 4 页 共 5 页 2 翻转 增加了学习中的互动 翻转课堂 不是推翻原有的理论 而是重在转 变新形势下的教师观 学生观 课堂观 翻转课堂最 大的好处就是全面提升了课堂的互动 具体表现在教 师和学生之间以及学生与学生之间 当教师更多的成 为指导者而非内容的传递者时 教师就有机会观察到 学生之间的互动 并有针对的进行问题或学困生辅导 采用这种模式可以进一步增强学习过程中的交互性 有助于学习者的沟通 协作和创新能力的提升 3 翻转 让教师与家长的交流更深入 翻转课堂改变了我们与家长交流的内容 大家 都记得 多年以来 在家长会上 父母问得最多的是 自己孩子在课堂上的表现 比如 安静的听讲 行为 恭敬 举手回答问题 不打扰其它同学 这些看起来 是学习好的特征 我们回答起来却很纠结 因为在我 们翻转课堂后 在课堂上这些问题也不再是重要的问 题 现在真正的问题是 孩子们是否在学习 如果他 们不学习 我们能做些什么来帮助他们学习呢 这个 更深刻的问题会带领教师与家长商量 如何把学生带 到一个环境 帮助他们成为更好的学习者 4 学习后 对自己的几点反思 一是把导学案落实到位 每个学生必须做好课 第 5 页 共 5 页 前预习工作 并完成导学案的练习题 培养整体班级 学生自学的能力 二是让优秀学生更加优秀 可以让 部分学生通过不断的自学 一直往前赶超 然后通过 课堂的讲解不断自我完善 三是带动后进生 每周抓 一两个学科的最差生 通过课堂一些基础题的不断点 名 并给以一定的奖惩措施 使这部分学生也能跟上 班级的学习步伐 通过此次讲座的学习 我深刻体会到随着信息 技术的发展 教师专业能力的提升 一些传统式教育 形式正在