山西省临汾一中2011-2012学年高一语文3月月考试题

用心 爱心 专心1 山西临汾一中山西临汾一中 20112011 20122012 学年度下学期学年度下学期 3 3 月月考月月考 高一语文试题高一语文试题 考试时间 150 分钟 满分 150 分 第 卷 阅读题 70 分 一 现代文阅读 9 分 阅读下面的文字 完成 1 3 题 所有的艺术创作 开拓的都是一个艺术的空间 而艺术的空间说到底是一个想象的空 间 想象空间不同于现实空间 但又是以现实空间为基础的 这里有两层意思 一是说 艺术家若没有对现实空间的感受 就不可能产生艺术的想象 就不可能开拓出想象空间来 一个自幼目盲的人 是不可能创作出游戏的绘画作品的 一个自幼耳聋的人 也是不可能 创作出优秀的音乐作品的 二是说 想象空间之所以是想象空间 归根到底是以现实空间 为依据的 我们说一个艺术家的想象力十分丰富 是说他主观想象的世界与直感到的现实 空间 有着极大的差别 没有现实空间的参照 是无所谓想象力丰富还是不丰富的 想象 空间与现实空间既有着不可分割的联系 也自然就有了彼此的关系问题 在这里 想象可以有两种不同的形式 一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加 类似于现实空间 让读者像进入一个特定的现实空间一样 进入到作家所构筑的艺术世界 之中去 这个世界实际上是一个想象的世界 但并不让人感到奇异或怪诞 二是通过想象 构造出的 是明显不同于现实空间的另一类空间 对于这样一个想象空间 人们是陌生的 如梦如幻 但也正因为如此 它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感 实际上 这两种空 间都是想象空间 但因为前一种在读者的感受中 大致等同于现实世界 所以我们常常将 其作为现实空间本身来分析和理解 不认为它是虚幻不实的 而后一种在读者的感受中 就根本不同于现实世界 带有明显的梦幻感觉 所以我们常常直接称之为梦幻空间 一部 红楼梦 就同时具有这两种不同的想象形式 太虚幻境构筑的是一个梦幻空间 而对贾 府人物及其生活环境的描写 则是有关于现实空间的想象空间 想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的 但想象空间与现实空间却有着根本的差 别 具体而言 现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的 而是外在于任何一 个个体人先行存在的 它给任何一个个体人 都提供了一定的自由活动的空间 但这种空 间 又是极其有限的 是不能满足任何一个个体人的全部要求的 总体而言 对于任何一 个个体的人 现实空间都是不完全自由 不完全舒适的 想象空间则不同了 想象空间不 是外在于它的创造者的 而是它的创造者自由想象的产物 尽管他所创造的这个想象空间 本身 也不是完全自由的 但想象空间对于它的创造者而言 则是自由的 假若 红楼梦 真的是曹雪芹的一部 自传 曹雪芹就是贾宝玉 贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由 的 而曹雪芹在创作 红楼梦 的过程中 体验的却是创造的自由 红楼梦 的读者在阅 读 红楼梦 的过程中 获得的也是自由的体验 他们已经不受贾府这个现实空间的束缚 他们是在超越贾府这个现实空间的视点上 来俯视这个空间的 所以想象空间是对现实空 间的超越 现实空间是不自由的 想象空间则能满足人对自由的要求 选自王福仁 现代中国异城小说研究 序 有删改 1 从原文看 下列对 想象空间 的理解 不正确的一项是 3 分 A 想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界 B 想象空间是在读者的直接感受中大致等同于现实世界 C 想象空间是作家进过自由创造开拓出的想象的世界 用心 爱心 专心2 D 想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验 2 下列对原文结构和内容的分析 正确的一项是 3 分 A 第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子 说明艺术家开拓出的想象 空间与现实空间是不同的 B 第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间 红楼梦 中太虚幻境就是 通过两种想象形式构筑的 C 第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别 前者是客观存在的 后者则 是创造者自由构造的 D 文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础 想象的两种形式 现实空间和想象空间 的差别等三个问题 3 下列对原文中作者观点的概括 正确的一项是 3 分 A 想象空间与现实空间差别越大 越能说明艺术家想象力强 创作水平高 B 类似于现实空间的想象空间与现实关系密切 让人产生如梦幻的感觉 C 梦幻空间以想象空间为依据 他们都与现实空间存在着不可分割的联系 D 想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间 能让人在其中感到自由 二 古诗文阅读 36 分 一 文言文阅读 19 分 阅读下面的文字 完成 4 7 题 贾生名谊 洛阳人也 年十八 以能诵诗属书闻于郡中 吴廷尉为河南守 闻其秀才 召置门下 甚幸爱 孝文皇帝初立 闻河南守吴公治平为天下第一 故与李斯同邑而尝学 事焉 乃征为廷尉 廷尉乃言贾生年少 颇通诸子百家之书 文帝召以为博士 是时贾生年二十馀 最为少 每诏令议下 诸老先生不能言 贾生尽为之对 人人各 如其意所欲出 诸生于是乃以为能 不及也 孝文帝说之 超迁 一岁中至太中大夫 贾生以为汉兴至孝文二十馀年 天下和洽 而固当改正朔 易服色 法制度 定官名 兴礼乐 乃悉草具其事仪法 色尚黄 数用五 为官名 悉更秦之法 孝文帝初即位 谦 让未遑也 诸律令所更定 及列侯悉就国 其说皆自贾生发之 于是天子议以为贾生任公 卿之位 绛 灌 东阳侯 冯敬之属尽害之 乃短贾生日 洛阳之人 年少初学 专欲擅 权 纷乱诸事 是天子后亦疏之 不用其议 乃以贾生为长沙王太傅 贾生既辞往行 闻长沙卑湿 自以寿不得长 又以谪去 意不自得 及渡湘水 为赋 以吊屈原 贾生为长沙王太傅三年 后岁馀 贾生征见 孝文帝方受釐 上因感鬼神事 而问鬼 神之本 贾生因具道所以然之状 至夜半 文帝前席 既罢 曰 吾久不见贾生 自以为 过之 今不及也 居顷之 拜贾生为梁怀王太傅 梁怀王 文帝之少子 爱 而好书 故 令贾生傅之 文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯 贾生谏 以为患之兴自此起矣 贾生数上疏 言 诸侯或连数郡 非古之制 可稍削之 文帝不听 居数年 怀王骑 堕马而死 无后 贾生自伤为傅无状 哭泣岁馀 亦死 贾生之死 时年三十三矣 注 遑 闲暇 釐 福 神的赐福 选自 史记 屈原贾生列传 4 下列加点词的词的意义解释不正确的一项是 3 分 A 闻其秀才 召置门下 秀才 优异的才学 B 故与李斯同邑而尝学事焉 故 所以 C 又以谪去 意不自得 意 心情 D 贾生自伤为傅无状 无状 无成绩 没当好 用心 爱心 专心3 5 以下六句话 分别编为四组 全部说明贾生很有才学的一组是 3 分 颇通诸子百家之书 贾生尽为之对 居顷之 拜贾生为梁怀王太傅 是时贾生年二十余最为少 贾生因具道所以然之状 贾生自伤为傅无状 A B C D 6 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是 3 分 A 贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地 为官之初 曾得到同僚们的肯定 也深得皇上的 赏识 一度被破格提拔 B 贾谊受到皇上的重用 奉命制定出许多新的法令制度 但遭到朝中绛 灌等人的忌妒 诽谤他年轻学浅 总想着擅权弄事 C 贾谊被从长沙召回 当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑 就向贾谊询问鬼神的本原 贾谊便详细地说明鬼神形成的情状 D 贾谊多次上奏疏给皇上 陈述有的诸侯封地太多 甚至多达几郡之地 不符合古代的制 度 应该逐渐削弱他们的势力 7 翻译下面的句子 10 分 诸律令所更定 及列侯悉就国 其说皆自贾生发之 5 分 吾久不见贾生 自以为过之 今不及也 5 分 二 古代诗歌阅读 11 分 阅读下面这首诗歌 回答问题 11 分 送别 左纬 骑马出门三月暮 杨花无赖雪漫天 客情唯有夜难过 宿处先寻无杜鹃 8 第二句写了什么景物 用了哪些修辞手法 有怎样的表达效果 5 分 9 结句 宿处先寻无杜鹃 表达了诗人怎样的思想感情 请简要分析 6 分 三 名句名篇默写 6 分 10 补写下列名篇名句中的空缺部分 6 分 1 故木受绳则直 君子博学而日参省乎己 荀子 劝学 2 身死人手 为天下笑者 何也 贾谊 过秦论 3 颁白者不负戴于道路矣 孟子 寡人之于国 也 4 信臣精卒陈利兵而谁何 贾谊 过秦论 三 文学类文本阅读 25 分 11 阅读下面小说 完成 1 4 题 溜索 阿城 一个钟头之前就听到到这隐隐闷雷 初不在意 雷总不停 才渐渐生疑 懒懒问了一 用心 爱心 专心4 句 首领也只懒懒说是怒江 要过溜索了 不由捏紧了心 准备一睹气贯滇西的怒江 却 不料转出山口 依然是闷闷的雷 见前边牛死也不肯再走 心下大惑 就下马向前 行到 岸边 抽一口气 腿子抖起来 如牛一般 不敢再往前动半步 万丈绝壁垂直而下 驮队原来就在这壁顶上 怒江自西北天际亮亮而来 深远似涓涓 细流 隐隐喧声腾上来 一派森气 俯望怒江 蓦地心中一颤 再不敢向下看 首领稳稳坐在马上 笑一笑 那马平时并不觉得雄壮 此时却静立如伟人 晃一晃头 鬃飘起来 牛铃如击在心上 一步一响 驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去 那索似有 千钧之力 扯住两岸石壁 谁也动弹不得 领队下马 走到索前 举手敲一敲那索 索一动不动 领队瞟一眼汉子们 一个精瘦 短小的汉子站起来 走到索前 从索头扯出一个竹子折的角框 只一跃 腿已入套 脚一 用力 飞身离岸 嗖地一下小过去 却发现他腰上还牵一根绳 一端在索头 另一端如带 一缕黑烟 弯弯划过峡谷 一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去 翅膀尖上几根羽 毛在风中抖 再看时 瘦小汉子已到索子向上弯的地方 悄没声地反着手倒手拔索 横在 索下的绳也一抖抖地长出去 大家正睁眼望 对岸一个黑点早停在壁上 不一刻 一个长音飘 过来 绳子抖了几抖 三条汉子站起来 拍拍屁股 一个一个小过去 领队哑声问道 可还歇 余下的汉子 漫声应道 不消 纷纷走到牛队里卸驮子 牛早卧在地下 两眼哀哀地慢慢眨 两个汉子拽起一条牛 骂着赶到索头 那牛软下 去 淌出两滴泪 大眼失了神 皮肉开始抖 汉子们缚了它的四蹄 挂在角框上 又将绳 扣住框 发一声喊 猛力一推 牛嘴咧开 叫不出声 皮肉抖得模糊一层 屎尿尽数撒泄 过了索子一多半 那边的汉子们飞快地收绳 牛倒垂着 升到对岸 这边的牛们都哀哀地 叫着 汉子们并不理会 仍一头一头推过去 之后是运驮子 就玩一般了 这边的汉 子们 也一个接一个飞身小过去 我战战兢兢跨上角框 领队吼一声 往下看不得 命在天上 猛一送 只觉耳边 生风 僵着脖颈盯住天 倒像俯身看海 自觉慢了一下 急忙伸手在索上向身后拔去 这 索由十几股竹皮扭绞而成 磨得赛刀 手划出血来 黏黏的反而抓得紧 手一松开 撕得 钻心一疼 不及多想 赶紧倒上去抓住 猛地耳边有人笑 莫抓住不撒手 看脚底板 方才觉出已到索头 慎慎地下来 腿子 抖得站不住 脚倒像生下来第一遭知道世界上还 有土地 亲亲热热跺几下 猛听得空中一声忽哨 尖得直入脑髓 回身却见领队早已飞到索头 抽身跃下 走到 汉子们跟前 牛们终于又上了驮 铃铛朗郎的响着 似是急急地要离开这里 上得马上 才觉出一 身黏汗 风吹得身子抖起来 顺风出一口长气 又觉出闷雷原来一直响着 选自 阿城精选集 有删改 1 文中画线部分是怎样描写峡谷的险峻气势 5 分 2 本文用不少笔墨写牛 这对环境描写和人物描写各有什么作用 4 分 3 文中写领队比较分散 请统观全文 简要分析领队形象 8 分 4 本文写了驮队飞渡峡谷的故事 请探究其中的多重意蕴 即中心思想 8 分 第 卷 表达题 80 分 四 语言文字运用 20 分 用心 爱心 专心5 12 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 3 分 A 这些人个个皆敛声屏气 恭肃严整如此 这来者系谁 这样放诞无礼 B 红楼梦 不仅思想深邃 而且在艺术上也叹为观止 这首先表现在作者善于刻画人物 上 C 你对下级的要求不予理睬 对下级的意见置之度外 对下级的困难视而不见 你不是一 名称职的领导干部 D 对那些少不更事的年轻人 我们不仅要多加指导 还要给他们更多的锻炼机会 使他们 尽快地成熟起来 13 下列各句中 没有语病的一项是 3 分 A 要能准确地把握 红楼梦 的主题 关键在于能否深入了解曹雪芹创作时的思想感情 B 利用各种条件培养和提高在职人员的业务水平 已成为当务之急 C 看到这些我国自己制造的 具有世界先进水平的科技展品 无不使人感到自豪 D 现代医学一再证明 当一个人精力衰退 对事物缺乏好奇心与兴趣时 循环系统的功能也 会跟着退化 14 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 3 分 循环经济是对生产 流通和消费过程中进行的减量化 再利用 资源化活动的总称 它 有助于构建资源节约型 环境友好型社 会 是转变经济增长模式的一个突破口 有效地利用资源和保护环境 促进以最小的资源消耗 最少的废物排放和最小的环境代价 通过建立 资源一产品一再生资源 和 生产一消费 再循环 的模式 换取最大的经济效益 也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A B C D 15 寒假里 几名学生相约去拜访班主任李老师 宛风给老师打电话预约 请你补写出以下 电话内容的空缺部分 要求 符合语境 简明得体 5 分 宛风 李老师 噢 宛风啊 宛风 李老师 好啊 欢迎欢迎 宛风 李老师 那就今天下午 3 点到我办公室吧 宛风 李老师 好的 再见 16 为提高学生的文学素养 学校拟在校园网主页增设 外国小说人物欣赏 专栏 有人想 推荐海明威的 老人与海 请你写出小说中主人公的名字 并为该人物写一段不超过 50 个字的推介语 6 分 五 写作 60 分 17 作文 60 分 年轻人到处寻找快乐 但是却遇到许多烦恼 忧愁和痛苦 他们向苏格拉底询问快乐 用心 爱心 专心6 到底在哪里 苏格拉底说 你们还是先帮我造一条船吧 年轻人暂时把寻找快乐的事放 在一边 找来造船的工具 用了七七四十九天 锯倒了一颗又高又大的树 掏空了树心 造成了一条独木船 独木船下水了 年轻人把老师请到船上 一边合力荡浆 一边齐声歌 唱 苏格拉底问 孩子们 你们快乐吗 学生们齐生回答 我们快乐极了 苏格 拉底说 快乐就是这样 它往往在你为了一个明确的目标忙得无暇顾及其它的时候 突 然来到 阅读上面的材料 要求选准角度 明确立意 自选角度 自拟题目 不要脱离材料的 含义和范围写一篇作文 字数不少于 700 字 参考答案 二 4 B 故 过去 5 C 6 B 奉命制定 错误 根据原文 他只是修订各项法令 的提议者 7 1 诸律令所更定 及列侯悉就国 其说皆自贾生发之 5 分 各项 许多 法令的改变确定改变确定 以及诸侯全部全部到封地去上任等事 这写主张 主意 说法 都是贾谊这 里 产生的 这些都是贾谊出的主意 2 吾久不见贾生 自以为过之 今不及 之 也 5 分 我好长时间没见贾谊了 自认为能超过他 现在还是比不上 不如 他 贾生名叫贾谊 是洛阳人 在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地 吴廷尉担任河南 郡守时 听说贾谊才学优异 就把他召到衙门任职 并非常器重 汉文帝刚即位时 听说河南郡 守吴公政绩卓著 为全国第一 而且和李斯同乡 又曾向李斯学习过 于是就征召他担任廷尉 吴廷尉就推荐贾谊年轻有才 能精通诸子百家的学问 这样 汉文帝就征召贾谊 让他担任博士 之职 当时贾谊二十有余 在博士中最为年轻 每次文帝下令让博士们讨论一些问题 那些年长 的老先生们都无话可说 而贾谊却能一一回答 人人都觉得说出了自己想说的话 博士们都认为 贾生才能杰出 无与伦比 汉文帝也非常喜欢他 对他破格提拔 一年之内就升任太中大夫 贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了 天下太平 正是应该改正历法 变易服 色 订立制度 决定官名 振兴礼乐的时候 于是他草拟了各种仪法 崇尚黄色 遵用五行之说 创设官名 完全改变了秦朝的旧法 汉文帝刚刚即位 谦虚退让而来不及实行 但此后各项法令 的更改 以及诸侯必须到封地去上任等事 这都是贾谊的主张 于是汉文帝就和大臣们商议 想 提拔贾谊担任公卿之职 而绛侯周勃 灌婴 东阳侯 冯敬这些人都嫉妒他 就诽谤贾谊说 这个洛阳人 年纪轻而学识浅 只想独揽大权 把政事弄得一团糟 此后 汉文帝于是就疏 远了贾谊 不再采纳他的意见 任命他为长沙王太傅 用心 爱心 专心7 贾谊向文帝告辞之后 前往长沙赴任 他听说长沙地势低洼 气候潮湿 自认为寿命不会 很长 又是因为被贬至此 内心非常不愉快 在渡湘水的时候 写下一篇辞赋来凭吊屈原 一年多之后 贾谊被召回京城拜见皇帝 当时汉文帝正坐在宣室 接受神的降福保佑 因文 帝有感于鬼神之事 就向贾谊询问鬼神的本原 贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的 种种情形 到半夜时分 文帝已听得很入神 不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动 听完之后 文帝慨叹道 我好长时间没见贾谊了 自认为能超过他 现在看来还是不如他 过了不久 文帝任命贾谊为梁怀王太傅 粱怀王是汉文帝的小儿子 受文帝宠爱 又喜欢读书 因此才让贾 谊当他老师 汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯 贾谊劝谏 认为国家祸患的兴起就要从这里开 始了 贾谊又多次上疏皇帝 说有的诸侯封地太多 甚至多达几郡之地 和古代的制度不符 应 该逐渐削弱他们的势力 但是汉文帝不肯听从 几年之后 粱怀王因骑马不慎 从马上掉下来摔死了 没有留下后代 贾谊认为这是自己 作太傅没有尽到责任 非常伤心 哭泣了一年多 也死去了 死的时候年仅三十三岁 后来汉文 帝去世 汉武帝即位 提拔贾谊的两个孙子任郡守 其中贾嘉最为好学