六年级英语下册 Module 2 Unit 6(2)教案 广州版

用心 爱心 专心1 广州版六年级英语上册教案广州版六年级英语上册教案 ModuleModule 2 2 DiariesDiaries UnitUnit 6 6 Let sLet s GoGo FurtherFurther SoundSound FamiliesFamilies carry a ppear happen broken sur prised someone 设计意图 歌曲活跃课堂的气氛 单词的复习一来是达到巩固 加强记忆的作用 二来为新知识 的学习埋下伏笔 二 呈现与操练 1 Sound Families 我们知道句子是由单词构成的 而单词又有单音节词 双音节词和多音节词 我们读到某些音节需 要更大的气力 听起来也响亮些 这些就是重读音节 读单词时要留意哪个音节重读 哪个音节轻 读 1 请给下列单词填上缺漏的字母 A ft d n n n t b k ngr B g n b g n b c se f g t b h nd C b n n p t t N v mb p l cm n D l ph nt pp s te d ng r s 2 读一读 想想这些单词有几个音节 重读音节在哪 小组讨论 a 双音节词 第一个音节重读 b 音节词 第二个音节重读 c 三音节词 第二个音节重读 d 三音节词 第一个音节重读 3 老师读单词 选用以下方式之一来表示音节的重读与轻读 在听到重读的音节时拍一下手 用手势来表示音节的重读与轻读 用画曲线来表示音节的轻 重读 4 学生模仿老师的方式边单词 边强调音节的重读与轻读 设计意图 复习学过的词汇 达到巩固的作用 层层深入的方式让学生对音节的重读与轻读有所 了解 配以手势的示范 使教学增添趣味性 2 自学 Additional Words 小组合作 自学 Additional Words 的单词 用心 爱心 专心3 设计意图 让学生自学单词 发挥学生学习的主动性 三 拓展与运用 1 比赛 小组合作 在学过的单词里找出每类词各四个 写出来 看那一组找到的最多 2 读 14 页上的双 多音节词 分清重读音节在哪里 3 读以下的单词 注意音节的重读 请学生加上手势来强调重读音节 rainy healthy hungry de licious comfortable window a partment hamburger pretty yesterday to morrow family 4 连词成句的练习 写完后读一读 注意句子中单词的重读在哪里 附练习 设计意图 多元互动的学习方式 让学生能进一步掌握音节的重读与非重读 四 布置作业 1 回家多读单词 注意音节的重读与轻读 2 完成活动手册的练习 3 完成语法练习题 附练习 设计意图 多元化的作业能更好的帮助学生复习学过的词汇与句子 七 板书设计七 板书设计 Unit 6 Let s Go Further Sound Families parts of the tree 重读与轻读 woods branch after a gain root truck ba anana elephant 八 教学反思八 教学反思 本课时主要是复习本模块里学过的词汇 强调双音节和多音节词中音节的重读与轻读的 引导学生 用手势来表示重读音节之所在 尽管有点不划一 但学生始终能以饱满的热情积极参与 达到了预 期效果 九 附件 九 附件 1 连词成句 1 we put then the young into trees hole the 2 very happy were we we the work when finish 用心 爱心 专心4 3 seeds in pot and fill earth put the the with 4 surprised they were shoots appeared the when 5 beans taller the grew taller and 2 用动词的正确形式填空 1 you often go to school by bus Yes But this morrow I go to school by taxi 2 How often your mother take a walk She take a walk after dinner every day 3 Look What the children do They play on the playground 4 When the students plant the trees on the hill They plant them last Tree Planting Day 5 What your parents do next Sunday They visit my grandparents in Foshan 6 How Janet feel yesterday when she see the broken tree She feel sad and angry 7 Where you go this coming holiday I to Shanghai to visit my sister 8 It was eleven o clock yesterday evening What you do at home I mark my students homework 9