《巴金短文两篇》 教学设计5_第1页
《巴金短文两篇》 教学设计5_第2页
《巴金短文两篇》 教学设计5_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 巴金短文两篇巴金短文两篇 教学设计教学设计 5 5 教学设想 阅读文学作品 关键是要培养学生对作品的感悟 力和理解力 并创设一种良好宽松的学习环境和讨论 环境 诱发学生对课文的不同理解 并鼓励他们表达 出来 老师在这中间起一种引导和点拨作用 适值巴 金老人百岁寿辰之际 引导学生对文学做一点积极的 思考 质疑 探究 也算是一份特别的贺礼吧 教学目标 1 有感情地朗读散文诗 理解作品内涵 2 了解现实主义文学作品的时代性和目的性 理解托物言志手法的运用 3 培养学生积极的文学思考和欣赏能力 能大 胆发表对作品的独到见解 课前准备 1 搜集有关嫦娥奔月 夸父逐日的传说 2 阅读了解巴金及其主要作品 教学流程设计 一 导入 20XX 年 11 月 25 日 一个特别的日子 世纪老 第 2 页 共 3 页 人巴金度过了他的百岁寿辰 今天 我们一起来学习 他的散文 日 月 算是对老人的迟到的问候 标题课件飞入 由日 月 明 看到 明 字 你会想到什么呢 明亮 光明 巴金在作品中是否就是想表达对光 明的热爱和追求呢 请大家听读课文 日 二 听读课文 初步感知文章内容 讨论巴金在作品中是否就是想表达对光明的 热爱和追求呢 为着追求光和热 宁愿舍弃自己的生命 愿做人 间的飞蛾 飞向火热的日球 并且 对飞蛾 夸父这 两位光明的使者持敬佩 怀念的态度 看来 日球确 实让我们感受那喷薄而出的热情和希望 三 阅读探究 月 下面 我们一起来体验月的细腻幽静吧 千百年 来 在月亮身上 人们寄托最多的是什么情思呢 明月千里寄相思 有诗歌为证 李白的 举头望明月 低头思故乡 举杯邀明月 对影成三人 我寄愁心于明月 随君直到夜郎西 第 3 页 共 3 页 张九龄 海上生明月 天涯共此时 王安石 春风又绿江南岸 明月何时照我还 苏轼的 但愿人长久 千里共婵娟 是的 一轮明月 两地相思 所有行走他乡的游 子 当他抬头一望 思念就会潮水般一泻千里 那巴 金对月亮的思考是不是仅仅停留于思念上呢 1 再读课文 提炼出作者对月亮的看法 死了的星球 凉月 冷光 死的光 既然 这是一个没有生机的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论