三上 《五花山》 学习活页.docx

学习活页 （选读课文 ） 3 五 花 山学习目标：品色彩之美好，学联想之妙用。我要参与： 感情朗读（ ） 积累词句（ ） 展开想象（ ） 模仿运用（ ） 拓展阅读（ ）一、 想象仿写：下过一场大雪，有的树林变成了 ，好像 。下过一场大雪，有的树林变成了 ，远远望去，就像 。二、 日积月累：1. 好词： 2. 佳句： 3. 赏析： 三、知识链接薛卫民 1959年生，吉林伊通人。中国作家协会会员。出版有含笑的花蕾快乐的小动物彩绘新童谣为一片绿叶而歌等多种抒情诗集、儿童诗歌集和童话。本课选自为一片绿叶而歌，该诗集获得第四届全国优秀儿童文学奖。其入选小学语文教材的作品：四季、五花山、太阳是大家的。薛为民爷爷的话：在我还是一个少年的时候，我就爱上了文学。爱，自然就会贪婪地读。读来读去就想写，写来写去有的就发表出来，一发表出来，我便很有成就感。成就感都能让我们拥有自信和内心深处的快乐。儿童文学是快乐的文学、有趣的文学，创作儿童文学就是做快乐的事、有趣的事，而做这快乐的事、做有趣的事，我坚持了几十年。四、同题阅读五花山走入秋天的林都伊春，除了享受金秋收获的喜悦之外，观赏五花山异彩纷呈、诗情画意般的绚烂风景，也可称上是另一种收获吧！五花山可不像海市蜃楼那样转瞬即逝，它大约可持续一个月左右的时间。但最令人心动、最具美仑美奂景致的、最让人流连忘返的，仅仅十天左右的时间。随着时间的变化，色彩的变幻，足以让游人去细细品味一番了。四季分明的小兴安岭，金风过处，万山皆变，一派北国秋天壮美的景色。黄色是五花山的序曲，秋意渐浓，各种树叶尽情展示着妩媚的风姿。最让人倾倒的还要数枫叶，它由初秋的暗红渐渐地变得鲜红，像是青春少女的红色裙带，飘落在山顶、山坡和山脚下。此时，落叶松的叶子也变成了雍容华贵的金黄色，耀眼夺目，像一条用丝织就的黄绢，飘荡在九月的艳阳下。可就是红松、鱼鳞松、樟子松的叶子，绿色依旧。于是，各种颜色交错混合的五花山醉了游人的眼。难怪有人说：五花山会传情，置身其中，你会不由自主地打心眼里儿说一句，这才是真正的秋天。五、推荐阅读：老舍 林海三、品味秋天,多彩之韵师:刚才我们欣赏了五花山春夏不同的绿色,相信秋天的五花山更是别有一番风味。师:请同学们小声音朗读课文的第五自然段,划一划课文描写了山的哪些颜色。( 金黄色、杏黄色、火红色、紫红紫红、翠绿 )把这么多的颜色交织在一块儿,你会用哪一个成语来形容秋天的五花山?预设板书:五颜六色、五彩缤纷、五光十色 绚丽多彩 色彩斑斓师:相信每位同学都有自己独特的感受,那么我们在小组里交流交流,你最喜欢哪个颜色,说说好在哪?(1)有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那里去了。师:看到金黄色的树叶,你仿佛感觉到-(亮,温暖)读出不同感受师:只是一点阳光吗?引导找到:所有-都-老师创设情境:如果你就是一棵小树,你沐浴在温暖的阳光下,你会说:啊,-(真舒服,真开心,真幸福)引读师:小树叶们,在温暖的阳光下伸个懒腰吧,把你的快活告诉所有人(齐读)还有哪种颜色写得美?(2)有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨。a、是啊,秋天正是收获的季节,把杏黄色的树叶比作一片熟透了的杏和梨,代表了(丰收)。b、满变红满就让我们感觉到-树叶多,枝繁叶茂,这就象征着丰收呀。应该用什么语气读呀?(喜悦)指名(3)有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗儿在跳跃。a、老师写了一句:有的树林变成了火红色,就像一簇火苗儿。让学生发现:一簇蔟比一簇体现出树木的茂盛;跳起舞和跳跃写出来树林的活力,活泼b、一片火海,那是多壮观的景色呀,你愿意成为其中的一棵小树苗吗?e、这是生命的涌动,这是心灵的呼应,让我们用轻快的节奏,一起读着感受吧。(4)还有的树林变得紫红紫红,那颜色就像剧场里的大幕布。a、齐读b、看大幕布的图片,体会颜色相近,面积之广。(5)只有松柏不怕秋霜,针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。师:从哪感受到松柏一直是翠绿翠绿的?找到:只有,还是,不怕师:秋天到了,树叶变黄了,变红了,变紫了,而松柏它不怕秋霜,依然那么翠绿,就像-再引读句子2、 师:同学们真会发现,会思考呀!就是这样的五花山,有温暖的金黄,有甜蜜的杏黄,有充满活力的火红,有辽阔无边的紫红,更有顽强勇敢的翠绿,不仅让我们看到五花山的多彩,更让我们感受到大自然的神奇呀。合着音乐我们再次走进秋天的五花山吧。6、 在这篇课文