八年级科学上册《大气的压强》学案3 浙教版

用心 爱心 专心 1 大气的压强大气的压强 学习目标 1 能说出气体和液体的流速与压强之间的关系 流速越大 压强越小 2 能利用气体和液体的流速与压强之间的关系解释有关现象 课堂学习设计 科学探究 投影 图 2 21 北京地下铁道复兴门站 在火车站的站台上 标有一道平行于铁轨的直线 你知道为什么要设置这样一条直线 吗 实验探究 气体的流速与压强的关系 用双手分别捏着两张纸条的一端 使它垂挂 在胸前 沿两张纸的中间向下吹气时 将会出现什么现象 结论 当吹气时 两纸条 内 填 内 或 外 侧气体的流速较大 外 填 内 或 外 侧气体的压强较大 1 说明 气体压强跟流速之间的关系 气体的流速越大 压强越 小 流速越小 压 强越 大 实验与讨论 把一支玻璃管插入水中 当用另一支玻璃管对着它的上端吹气时 有水从 管口喷出 自己动手做一做 并讨论 怎样解释这个现象 讨论后各组指定一位同学解释这现象 比一比 哪一个组解释得最合理 2 跟气体一样 液体的压强也会随流速的增大而减小 举例介绍 1912 年秋季 当时世界上最大的远洋轮之一 奥林匹克号 和离它 100 米 左右的地方铁甲巡洋舰 豪克号 相撞 其原因 两船之间的水的流速比外部 大 压强就要比外部 小 一些 这样 外部 压强较大的水就把两船挤在一起了 3 现在你能解释火车站台划线的原因了吗 你还能找出日常生活中气体 液体流速与压 强的关系吗 能否用实验来探究 课内补充例题 例题 用细线吊起一只空的塑料饮料瓶 用手转动饮料瓶 使它绕对称轴线旋转 转动的塑料瓶四周的空气绕它旋转 如果这时用电扇向它吹风 由于瓶的转动它两侧的风 速将不一样 如图 2 5 所示 则旋转的饮料瓶应向哪个方向移动 在图中标出并解释之 用心 爱心 专心 2 解析 电扇吹出的风与塑料瓶周围旋转运动的空气汇合 使塑料瓶四周空气流动速度 大小不同 如图中空心箭头所指方向空气流速较快 该方向空气压强较小 故塑料瓶向空 心箭头所指方向运动 答 略 课内练习 如图 2 6 向饮料管 A 吹气 饮料管 B 中的液体会上升 并从管口喷出 这是因为 气体或液体的压强与气体或液体的流速有关 气体或液体的流速越大 压强越小 故当向 A 管吹 气时 B 管上方的流速增大 而使 B 管上方的压强减小 液体就会上升并从管口喷出 课时小结 本课时学习了气体和液体的流速和压强之间的关系 及利用这个关系来解释有关现象 这是一个较难的内容 需认真学习和理解 课外同步训练 基础过关 乒乓球前进过程中 由于不同的旋转方向会沿不同的轨迹运动 运动员用三种不同的 击球力把乒乓球击出 请判断如图 2 7 所示的 1 2 3 三条轨迹哪一种是上旋球 下旋球 不旋球的 并说明你为什么认为上旋球应沿着你所选的轨迹运动 用心 爱心 专心 3 解 图中 1 2 3 分别是上旋球 不旋球和下旋球的轨迹 由于球的转动 周围空 气也随之绕球转动 对于上旋球 由于球的旋转 球上方的空气随之向左运动 但同时 球向左运动 则空气相对于球向右运动 空气相对于球的两种运动作用相