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文档简介

第 1 页 共 4 页 点金术点金术 第二课时教案之一第二课时教案之一 教学要求 情感与认知 通过阅读课文 使学生认识到 贪 得无厌 是愚蠢的 使不会得到幸福的 技能 理解国王思想变化的句子 找出感情变化 的词语 体会作者有层次地反映人物感情变化的写法 教学重点 通过阅读课文 使学生认识到 贪得无厌 是愚 蠢的 使不会得到幸福的 教学难点 体会什么是真正的幸福 教学过程 一 板书课题 引入 1 什么是幸福 2 你认为 最富有 的人是否就是 最幸福 的人 为什么 3 希腊国王麦得斯是怎样认为的呢 今天 我 们就来学习第八课 点金术 板书课题 8 第 2 页 共 4 页 点金术 二 深入理解 1 默读并思考 麦得斯是否认为 最富有 的 人就是 最幸福 的人 为什么 2 学习重点语句 出示句子 我将成为世界上最富有 最幸福的 人了 我这么喜欢金子是很愚蠢的 男 女生读句子 为什么麦得斯说 我将成为世界上最富有 最幸 福的人了 理解 贪得无厌 的意思 理解 愚蠢 的意思 把两句话合并成一句话 可加词 换词 但意思 保持不变 3 小结过渡 为什么麦得斯的想法会有这么大的变化 为什么 他会认识到最富有并不一定最幸福呢 我们继续来学 课文 三 深入阅读 理解内容 1 默读并思考 哪些地方看出麦得斯觉得富有 是幸福的 哪些地方看出麦得斯虽然富有但并不幸福 第 3 页 共 4 页 2 讨论交流 引导学生体会作者有层次地写出 了国王从 心花怒放 高兴 扫兴 闷闷不乐 痛苦 的感情变化以及变化的原因 板书 心花 怒放 高兴 扫兴 闷闷不乐 痛苦 3 你能用这些词语中的两三个说几句话吗 4 句型练习 麦得斯是因为 5 指导朗读 体会感情 6 最后麦得斯是怎样获得幸福的 四 整体阅读 总结全文 1 有感情地朗读全文 2 读了这篇课文 你有什么想法 到底什么是 幸福 五 积累延伸 1 老师这里有一些名人对幸福的理解 你们想 不想知道 2 出示名言 如果有一天 我能够对我们的公共利益有所贡献 我就会认为自己是世界上最幸福的人了 果戈里 有人说 人生在世 吃好 穿好 玩好是最幸福 的 我觉得人生在世 只有勤劳 发奋图强 用自己 的双手创造财富 为人类的解放事业 共产主义贡 献自己的一切 这才是最幸福的 雷锋 第 4 页 共 4 页 3 总结 今天我们学习了 点金术 这则神话 故事 在麦得斯的身上 我们了解了真正的幸福并不 能靠金钱去购买 而需要我们自己靠劳动去争取 这 样才能得到真
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