《松坊溪的冬天》第一课时教学设计之一

第 1 页 共 4 页 松坊溪的冬天松坊溪的冬天 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 教学内容 1 5 自然段 课时目标 1 通过有感情地朗读 使学生领会到松坊溪平 时的景色 多么好 2 体会作者对松坊溪的依恋和热爱之情 初步 感受保护生态环境的重要性 教学过程 一 第一印象 地理环境 课件 1 山涧 夹在两山之间的水沟 山垄 山间的浅沟 玛瑙 矿物品 颜色美丽 坚硬耐磨 常用来做 贵重的装饰品 导课 在我国南方的高山地带 有一个小山村 名叫松坊村 村的四面是山 是树林 是岩石 有两 条山涧从东西两面的山垄里流出来 在村前会合起来 又向南流去 这便是松坊溪 课件 2 松坊溪 二 第二印象 平时好景 1 课文的题目是什么 可使咱们这节课的课题 第 2 页 共 4 页 不是 松坊溪的冬天 因为课文中有一部分内容写 的不是冬天 请同学们快速找出来 2 这节课咱们要学的就是 1 5 自然段 既然它 写的不是冬天 那这节课的课题该怎么改呢 课件 3 松坊溪的平时 3 全体起立 自由朗读 1 5 自然段 你觉得平 时的松坊溪给你留下了这样的印象 能用课文中的一个词语吗 课件 4 松坊溪的平时多么好 齐读 这个 好 字不仅写出了松坊溪的平时非常的美 而且还包含着作者对松坊溪深深的依恋和热爱之情 多么好 三个字一点也不夸张 非常的朴实 自然 读起来让人觉得亲切 舒服 带着亲切 舒服再齐读 三 第三印象 好在哪里 1 松坊溪的平时多么好 好在何处呢 请同学 们一边默读课文 一边划出有关的句子 你最喜欢哪 一处 请你读给大家听听 并且要说出理由 大家可 以四人小组进行合作 相互探讨 相互交流 2 全班交流 课件 5 那溪石多好看 有的像一群小牛在饮水 第 3 页 共 4 页 有的像两只狮睡在岸边 有的像几只熊正准备走上岸 来 课件 6 课件 7 那鹅卵石多么好看 有玛瑙红的 有松青的 有 带着白色条纹 彩色斑点的 还有蓝宝石般发亮的 那鹅卵石多么好看 有红的 有青的 有白色的 有彩色的 还有蓝色的 课件 8 溪水多么清 溪中照着蓝天的影子 又 照着桥的影子 照着蓝天上浮游的云絮的影子 又照 着山上松树林的影子 请同学们闭上眼睛 听老师朗读 3 5 自然段 眼前要浮现出松坊溪平时的美景 课件 9 音乐 学生配乐朗读 四 第四印象 美的升华 同学们 松坊溪的平时 多么好 不仅仅局限 于大溪石 鹅卵石和溪水 我们看 课件 10 松坊溪的平时多么好啊 你瞧 溪中 的鱼儿游得多么 溪边的树林多么 空气多么 你听 鸟声多么 松坊村的人们生活多么 括号中要填写的词语 请同学们直接写在课本上 第 4 页 共 4 页 交流 同学们 松坊溪的平时的确太好了 松坊溪远离 城市 虽然偏僻 却没有噪声 没有污染 充满着宁 静与祥和 可惜 这样的好地方越来越少了 取而代 之的是高大的厂房 轰鸣的机器 空气不再新鲜了 溪水不再清澈了 鸟儿飞走了 我们不禁要发出强 烈的呼吁 保护我们的生态环境 就是保护我们的家 园 保护人类自己 五 第五印象 美的对比 同学们 文章的题目是 松坊溪的冬天 为什 么课文一开头却用这么多的笔墨来写松坊溪的平时呢 作者描写平时的景色 是为了和冬天的景色互相 映衬 互相比较 使冬天的