《摇花船》教案设计

第 1 页 共 6 页 摇花船摇花船 教案设计教案设计 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 了解 竹篾 流苏 火铳 火流星 信天游 理解 即兴创 作 娉娉婷婷等词语 2 继续进行复述训练 能从 花船样子 花船姑娘 船老大和行船的路线和时间 等几方面向大家介绍 摇花船 这种民间艺术活动 3 在阅读过程中 感受 摇花船 浓郁的民族 风情 体会作者 幸福 的感觉 教学重点 1 继续进行复述训练 能从 花船 样子 花船姑娘和船老大 等几方面向大家介绍 摇 花船 这种民间艺术活动 2 通过学习课文 感受 摇花船 浓郁的民族 风情 感受民间活动是对生活的美好祝愿 并体会作 者幸福的感觉 教学难点 从 花船样子 花船姑娘和船老大 等几方面向 大家介绍 摇花船 这种民间艺术活动 教学时间 一课时 教学过程 一 揭示课题 师 同学们 我国 第 2 页 共 6 页 是一个地域广阔 民族众多 历史悠久的国家 各个 地方 各个民族流传着不同的富有特色的民间艺术活 动 每逢佳节 这些民间艺术活动就会集聚一堂 今 天老师给大家介绍几种 板书课题 2 摇花船是一种怎样的民间艺术活动呢 看资 料介绍 说说你知道了什么 这段资料让我们对 摇花船 有了初步的了解 下面就让我们跟随作者 前往他的家乡 具体感受这 项具有浓郁的民间特色的艺术活动吧 二 整体感知 1 来 打开书本 轻声快速读课 文 注意读正确 并说说作者是从哪几个方面介绍摇 花船的 交流归纳板书 花船的样子 花船姑娘 船老大 行船路线 三 研读课文 学习课文 1 5 小节 了解 摇花船 1 默读课文 1 5 小节 用直线划出写花船样子 的句子 用浪线划出写花船是怎样摇的句子 了解花船的样子 理解 竹篾 流苏 感悟花船的轻而美 指导复述 师边贴图边引导复述 学生看着图 介绍花船 第 3 页 共 6 页 了解花船是怎样摇的 交流并出示句子 姑娘在花船中其实不是坐着 而是站着 他两手 分别抓住两旁的船舷 慢慢向前走去 这样 船就 航行 了 指导复述 引导学生体会作者抓动词介绍的特 点 指名介绍 2 再读 3 5 节 了解 摇花船 的规矩 师 摇花船作为一种民间艺术活动 它必然有很 多约定俗成的规矩 因此要把花船怎么摇的介绍具体 必须结合它的一些规矩来介绍 来 让我们轻声读课 文的 3 5 小节 说说摇花船有哪些规矩 随机交流并板书 教师指导批注 姑娘必须是最漂亮的 花船数量必须是偶数 以示吉利 师 这也 是民间的习惯 船老大必须有一副好嗓子 并且有即兴编唱的 能力 生 行船的路线不必统一时间 统一路线 板书 不统一 出示句子 行进的队伍前面往往 接着 最 后 出示句子 第 4 页 共 6 页 看图理解 火铳 和 火流星 感受气氛体会 民俗 3 指导复述 指导介绍花船怎么摇的内容 了解了摇花船的规矩 我们就能把花船怎么摇的 介绍得更具体了 指名介绍 学习课文 6 8 小节 体会作者 幸福 的感觉 1 自由读第 6 8 小节 想想那次经历让作者感 受到了什么 出示第 8 小节 读句子 2 说说幸福的理由 随机交流 理由一 小舅舅不停地夸我 A 再读第 6 节 找出小舅舅夸我的句子 B 学习转述 师 想想小舅舅当时是怎么夸的 C 再读夸的内容 体会夸的特点 理解信天游 引导学生看注释 听曲调 理解 即兴编唱 学生学着夸花船姑娘 D 学生表演 体验民俗 理解 娉娉婷婷 指名两人表演 第 5 页 共 6 页 结合动作理解 娉娉婷婷 理由二 我竟成了那一带最美的花船姑娘 通过反复引读 感受我当时的幸福感 理由三 人们都来向我祝贺 我们试着想象一下 当时乡亲们是怎么祝福的 乡亲们都来祝贺 有的说 有的说 有的说 4 朗读感受幸福 让我们带着这份浓浓的幸福感一起读第 7 8 小 节 四 总结课文 1 同学们 像摇花船这种民间艺术活动 凝聚 着我国劳动人民的智慧和才能 传递了祝福和美好愿 望 每当我想起童年 总能想起家乡 想起家乡的摇 花船 2 值得骄傲的是 我国的民间艺术活动已经走 向了世界 在雅典奥运会闭幕式上 踩高跷等民间艺 术活动登上了世界的舞台 让我们一起为之自豪 五 课后作业 收集一种我国特有的民间艺术活动的资料