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文档简介

第 1 页 共 3 页 小小发明家小小发明家 说课材料说课材料 说课材料 黑教院九年义务教育小学课本第九册第七课 小 小发明家 一 教材分析 本课通过小记者对杨洋 方芳的采访 反映了小 发明家学科学 爱科学 勇于创新的热情和无穷无尽的创造性 揭示了只要在日常生活中留心观察 勤于思考 积极 参加课外科技活动 就会有所发明 有所创造这一观 点 二 教学目标 知识与技能 让学生懂得只要善于观察 勤于动 脑 就会有所 发明 有所创造 过程与方法 阅读 讨论 情感态度与价值观 教育学生要学科学 爱科学 积极参加课外科技活动 做个小小发明家 第 2 页 共 3 页 三 教学重点 多读科技书刊 积极参加课外科技活动 要善于 观察 勤于动 脑 四 教学流程 设问置疑 揭示课题 教师对学生进行启发性谈话 给学生设置一个有 启发性的问题 板书课题 阅读讨论 激情明理 出示讨论题 让学生带着问题阅读课文 读文后 讨论 使学生明白 生活中处处有发明创造的课题 只要留心观察周围的事物 善于思考 勤于动手 勇 于实践 积极参加各种科技制作活动 多读课外科技 书刊 使自己见多识广 小发明就一定会成功的道理 补充故事 深化明理 第 3 页 共 3 页 明理后补充故事 强化观点 使学生认识认真学 好功课 积极参加各种科技活动 勤于动手 勇于实 践 不怕失败 是小发明家成功的必要条件 从而进 一步深化明理 联系实际 已知导行 让学生谈自己或同学参加科技小制作 搞创造的 事例 对获得成功的同学给予表扬鼓励 延伸 课后组织一次科技小制作 小发明作品展 号召 学生以实际行动向小发明家学习 调动学
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