《摘月亮》第一课时教学设计

第 1 页 共 5 页 摘月亮摘月亮 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 教材分析 摘月亮 是湘教版小学语文二年级上册第八单 元的首篇讲读课文 课文是一则童话故事 讲述小猴 黄狗 黑熊和小猫比赛 看谁能把月亮摘下来 他们 用了不同的办法 只有小猫巧妙地摘下了月亮 故事 语言生动形象 浅显易懂 富有儿童情趣 本节课将 根据学生课上反馈的实际情况 有重点地指导学生读 好他们容易误读的词语 写好他们认为难写的字 在 多种形式的朗读和交流中 引导学生品味重点词语 重点句子 教育学生要注意观察事物 善于开动脑筋 才能把事情做好 二 教学目标 1 认识 15 个生字 会写 6 个字 同时习得识字 写字的方法 2 学习并积累词语 如撒腿 树梢 迅速 灵机 一动等 3 把课文读正确 读流利 读好长句子中词语之 间的停顿 在此基础上指导学生有感情地朗读 4 学习认真观察事物 勤于开动脑筋 第 2 页 共 5 页 三 教学重点 学习生字 新词 朗读课文 四 教学难点 体会黄狗 黑熊 小猴 小猫为什么会用不同的 方法摘月亮 五 教学准备 教师准备 生字词卡片 cai 课件 学生准备 熟读课文 六 教学时数 两课时 七 教学过程 第一课时 出示 小猴子捞月亮 激趣导入 板书课题 指导读题 2 学习一类字 摘 充分朗读 整体感知 1 一读课文 自主识字 学生打开书自由朗读课文 争取读准字音 读通 句子 2 检查预习 找准起点 出示词语 竹竿 夸奖 撒腿 树梢 镜子 挂 上 迅速 钻到 铁钩子 捉迷藏 了解学情 第 3 页 共 5 页 3 指导读句 学习字词 在句子中认读生字 学习读长句子 出示 黄狗撒腿向山坡跑去 黑熊扛来一根又粗又长的竹竿 安上铁钩子 用 力去钩挂在树梢的月亮 他抓住树枝荡过来荡过去 可月亮总躲在前面的 树梢上 和他捉迷藏 小猫灵机一动 迅速跑回家去 捧出小主人的镜 子 对着月亮一照 嘿 月亮钻到镜子里啦 学生自由读句子 读第一句 理解 撒腿 读第二句 读准 树梢 指导读长句子 要注 意词语之间的停顿 读第三句 读准 荡 读第四句 利用换词理解 迅速 1 再读课文 注意词语之间的停顿 读得更流利 2 课文读到现在 你们知道哪些动物要比赛摘月 亮吗 3 它们是怎么摘月亮的呢 师生共同学习第三自 然段 黄狗摘月亮 默读第三自然段 画出写黄狗摘月亮的句子 第 4 页 共 5 页 找出写黄狗摘月亮动作的词语 撒腿 跑 黄狗为什么撒腿向山坡跑去 引导学生体会黄狗 以为月亮站在山尖上 所以上山找 指导读第三自然段 语速稍快 读出急切的心情 4 学生自学 默读 4 7 自然段 喜欢哪种动物 就用 画出它摘月亮的句子 并找出写他摘月亮动 作的词语 5 汇报交流 通过找动物摘月亮动作的词语 体会黑熊和小猴 都认为月亮挂在树梢上 所以一个用竹竿钩 一个爬 树摘 而小猫用镜子照 把月亮 摘 下来了 相机 指导朗读 6 月亮被小猫摘下来了 你想对小猫说些什么 1 引导学生仔细观察 发现六个生字在构造上的 相同与不同之处 2 指导书写 摘 夸 重视重点笔画的指导 教会学生读贴 描红 临帖 在巡视指导过程