《开国大典》 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 开国大典开国大典 教案教学设计教案教学设计 开国大典 广东省江门市新会区睦洲镇龙泉初中 李荣基 设计思想 通过课堂的学习 目的让学生掌握知识与能力 实现情感 态度与价值观 利用多媒体教学选取与课 文有关的资料辅助互动教学 过程以学生为主体 开 展自主 合作 探究的学习方式 过程中以指导学生 学习方法为主 让学生提出问题 发动学生合作解决 问题 教学环节设计的目标是引导学生开发思维 积 极探究问题 实现教学目标 二到三课时 教材分析 教材以分组的形式设计 本组的课文 设计的目的是让学生感受真挚而强烈的感情 要求学 生在阅读时设身处地去读 抓住重点的语句 段落多 读多想 开国大典 这篇课文就是要学生设身处地 去感受祖国诞生时的感情 引导学生热爱祖国 一 教学目标 1 知识与能力 学会 10 个生字词 正确 流利 有感情地朗 读课文 能写出课文的梗概 第 2 页 共 6 页 领会课文准确用词在表达思想感情方面的作用 2 情感 态度与价值观 感受中国人民为新中国 的诞生而激动 自豪的思想感情 二 教学重点 与难点 重点 感受中国人民为新中国的诞生而激动 自 豪的思想感情 难点 领会课文准确用词在表达思想感情方面的 作用 三 课前准备 学生 课前预习课文 查阅有关资料 试读课文 思考课后练习 教师 查阅有关的资料 联系学生生活选取材料 配合课文的训练 四 教学设计 教时一 教学内容 导入新课 利用 开国大典 VCD 截选会前 典礼的主体部分 阅兵的盛况和群众游行 的片段引导学生感受课文的感情 导入 1 问题导入 提问学生每年 10 月 1 日是什么日 子 1949 年 10 月 1 日在北京天安门广场发生了什么 第 3 页 共 6 页 事 2 教师明确导入 1949 年 10 月 1 日在北京天 安门广场举行了开国大典的盛况 那一天 天安门广 场聚满了近三十万人 毛泽东主席宣布 中华人民共 和国中央人民政府在今天成立了 五星红旗徐徐 升起 伟大的中华人民共和国诞生了 它标志着占世 界人口总数四分之一的中国人民从此站起来了 我们今天就试一试随着时间轮回到那天的盛典场 面 明确学习目标 如果那天你在现场 你感受最深的是哪个场面 请说说你的感受 口语交流 学生分组交流感受 然后推选代表发表全班交流 教师点拨鼓励 目标让学生感受中华人民共和国诞生 的无比自豪 激动的感情 作业 1 带着你看 VCD 的感受朗读课文 把生字词划 出来或发挥小组力量合作解决掌握并抄在积累本上 下一节课朗读给同学听 2 课后当一回新闻记者 报道这一盛事 写一 则报道稿 要求联系平常看电视新闻报道时的新闻内 第 4 页 共 6 页 容特点 只报道事情的梗概 3 默读课文 把你感受深的句子划出来 并把 你的感受写下来 上课时说出来交流 教时二 教学内容 引导学生阅读课文 指导学生阅读的 方法 通过做 小记者 的练习让学生了解课文表达 上的特点 引导学生体会课文准确用词在表达思想感 情方面的作用 教学过程 回顾 VCD 的感受引导学生注意课文的文字一样 表达出当时的场面 引导朗读 1 听课文录音 要求注意朗读的语调 2 朗读交流 把积累本上已经掌握的生字词在 小组内朗读交流 然后推选代表汇报小组汇报的情况 小记者报道新闻 学生评价最好小记者 教师小结小记者报道中表达思想感情方面用的 好的词语 句子 引导学生找出课文中这样的句子说 说它的作用 教师小结归纳 1 直奔 会场比 走向 更能反映人们参加 第 5 页 共 6 页 开国大典的急迫 兴奋心情 2 目光一齐 投向 主席台比 朝着 看 着 主席台更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造 者毛主席的心情 3 场中挺立着一根电动旗杆 中的 挺立 如果换成 立着 就难以表达出中国人民站起来了 的自豪感情 4 两股 红流 分头向东城 西城的街道流 去 如果换成 两股游行队伍分头向东城 西城的街 道走去 就表现不出游行队伍声势之大 场面之壮观 小组自由朗读 选取最喜欢的片段小组内朗读交流 要求读出课 文的感情基调和读好感情色彩强烈的词语 句子 小结 学习了这篇课文 同学们感受了新中国的诞生 今天我们的生活 学习就是因为有那一天 我们以后 除了升旗仪式时