《将心比心》教学设计3

第 1 页 共 4 页 将心比心将心比心 教学设计教学设计 3 3 一 名言导入 揭示课题 同学们知道孟子吗 这句名言是孟子说的 谁能读一读 孟子的这句话讲的是 要孝敬自家的老人 也要 同样地对待别的老人 爱自己的小孩 也要同样地爱 护别的孩子 尊老爱幼 这是我们中华民族的传 统美德 让我们再读这句话 今天我们来学习的课文里 有两个故事 能 具体地诠释这句话 课题就是 二 初读课文 整体感知 能说说这个成语的意思吗 请大家读课文 放开声音读 大声地读 一 边读 一边用心感受 读完以后 告诉老师和同学你 知道了什么 同学们读得非常投入 说明我们这个班有非 常好的读书习惯 来 说说读了一遍课文后 你知道 了什么 例如 我知道了一位阿姨帮助 我 的奶奶推门 的事 第 2 页 共 4 页 例如 母亲打针 护士扎了好几针才扎准 母亲 没有责备护士 最后一段重点段读 三 感悟课文 品味语言 将心比心是非常令人感动的事 同学们只读 了一遍课文 就知道了这么多 真不简单 但是学课 文不深入到字里行间 我们就无法理解课文的内在精 神 咱们还要深入到课文的字里行间 请大家再读课 文 一边读一边琢磨体会 看看课文中哪些句子使你 非常感动 用 划出 并说说自己的感受 来 读最令你感动的句子 大声读 句子一 有一次她去商店 走在她前面的一位阿 姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才松开手 说说这句话为什么感动了你 推开商店沉重的大门 阿姨看到谁 想到了 什么 所以她这样做 所以当奶奶向她道谢的时候 她这样说 读读句子 说说令你感动的理由 你能像阿姨一样轻轻地说吗 同学们 阿姨的语气是轻轻的 但让我们感 到不轻的却是什么呢 阿姨有着一颗沉甸甸的孝心 她无时不刻不 第 3 页 共 4 页 在牵挂着自己的母亲 她孝敬自己的母亲 也同样地 对待别的老人 你能照样子展开想像说话吗 是啊 阿姨是一个孝顺的人 是什么原因使 阿姨拥有这样一颗美好的心呢 让我们一起读这一段 继续说 还有哪个句子令你感动 句子二 母亲轻轻地对护士说 不要紧 再来 一次 说 为什么令你感动 引读 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进 血管时 母亲鼓励她 当母亲的手被扎得鼓起青包时 母亲宽慰她 当注视着护士额头上密密的汗珠 母亲分明已经 察觉到年轻护士是个新手 有可能面临第三次的失败 时 她还是耐心地说 这句话简短却不简单啊 正因为母亲的宽容 和鼓励 第三针果然成功了 读到这儿 我们会情不 自禁地感叹 继续说 还有哪个句子令你感动 句子三 母亲用另一只手拉着我 平静地对护士 说 这是我的女儿 和你差不多大小 正在医科大 学读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她 第 4 页 共 4 页 第一次扎针的时候 也能得到患者的宽容和鼓励 说说这句话为什么令你感动 你就是母亲 你怎么说这句话 自己读读 朴实的话语 却蕴含着博大的母爱 老师给大家 配上音乐 一起享受这份沉沉的母爱 引读 母亲慈祥地对护士说 指名读 母亲温和地对护士说 指名读 母亲平静地对护士说 齐读 母亲的语气是平静的 但她那份博大的母爱 却让我们感到不平静 这又是什么原因使母亲拥有这 样一颗心呢 四 拓展空间 升华情感 人与人之间学会将心比心是多么重要啊 你 能仿照这段话写一写你的感受吗 配乐写话 师巡视 交流 讲评 课文学完了 同学们一定对孟子的这句话感 悟更深了吧