新目标英语八年级下册Unit10教学设计

12999 英语网英语网 12999 英语网 1 新目标英语八年级下册 Unit10 It s a nice day isn t it 教学设计 一 教学内容及分析一 教学内容及分析 本单元教学内容为人教版八年级下 Unit10 It s a nice day isn t it 本单元围绕 与陌生人闲聊 这个话题 设计了 相关的语言情境展开教学 学习闲聊在英语表达中的意义 重点学习英语的 反意问句 通过本单元的看图说话 句型操练语境描述 对话表演等专项训练 培养学生的英语实际应用能力 Section A 描述与陌生人闲聊时的注意 事项 学习应该聊些什么 如何展开话题 Section B 主要谈论用闲聊来加强人际关系 通过学习与陌生人闲聊天 以达到了解 关心别人 增进友谊 语言学习目标是 能够在不同的场合进行闲聊 知识难点为 附加疑问句的 用法 附加疑问句往往是闲聊的开场白 同时 对于闲聊中的问题 有的是较适宜的 称为成功的话题 有的则 涉及他人隐私 被视为不适宜问的问题 称为不成功的话题 不成功的话题指的是谈话的内容往往会使人感到尴 尬或不愉快 我们在开始与人的闲聊中 应该考虑到听者的文化背景 生活习惯 也应该考虑到对方的喜 怒 哀 乐 因此 我们应尽量避免说让对方感到不愉快或不知所措的事情 常用到的话题是 Weather Traffic Music 和 The activity they are having 等等 根据 课标要求 教材内容和初中学生的学习特征 在考虑教学设计过程中 我把本单元的教学难点进行了适当的分解 尽量采用由浅入深的教学呈现方式以降低学生的学习难度 同时运用 多媒体教学为学生营造良好的语言学习氛围 其基本教学流程如下 第一课时 SectionA1a 2c 主要引导学生能 够听懂陌生人之间的闲聊信息并且能够用附加疑问句作为开场白与陌生人交流 以此提高学生的听说能力 第二 课时 SectionA3a 4 主要提高学生的阅读能力 同时锻炼学生的小组合作能力和写作能力 在教学设计中 我把 SectionB 的内容和 Selfcheck 的内容做了重新整合 把第三课时定为 SectionB1a 2c and Selfcheck 主要是提高学 生的听力和综合应用能力 使学生对形式多样的活动感兴趣 第四课时 SectionB3a 4 主要是提高学生的读写 能力 合作学习能力 教会学生学写感谢信 学会感恩 如果时间有余我还安排学生能够根据所给的各种不同场合 写出闲聊会话 并且能面向全班同学和老师把自己准备的对话表演出来 每一组表演时间为 2 4 分钟 以此来 提高学生的学习兴趣 活跃课堂气氛 使英语切实成为一种交际工具从而让学生在不断的交际活动中习得语言 学以致用 二 学习者特征分析二 学习者特征分析 知识能力特征 知识能力特征 1 八年级学生已经学完了前十一单元 本单元是最后一个单元的学习 学生通过将近两年的英语学习 已初步具备 了一定的英语听说读写能力 也积累了一定的英语语言知识和应用语言的能力 本单元词汇不多 18 个 学生已经对 生词进行了集中识词 基本掌握了单词的发音和基本意思 然而 尤其是我们农村中学的学生对英语学习普遍缺乏信 心与方法 致使于在英语学习中不敢大胆表现 因此 教师要不断的给与鼓励和赏识 帮助学生克服困难 树立自信 心 2 课堂上 学生在老师帮助下具备了基本的自主学习英语的能力 作为教师 要在课堂活动中 不断地给与示范 鼓励 引导 帮助 监控 客观评价等作用 因为八年级学生还处在好动时期 也善于动脑筋 有自己的独特见解 但在很大程度上却受到词汇量和语法知识的制约 对西方的的一些文化背景生活习俗不甚了解 因此 了解一些相关 的西方地域文化知识和中西文化的差别很有必要 三 单元整体目标分析三 单元整体目标分析 1 知识与能力 知识与能力 1 Knowledge objects Key vocabulary words and expressions noon by noon look through bookstore umbrella goodbye elevator baby traffic note traffic at least sandy fan 2 Target language It s really windy today isn t it Yes it is You are Ben s sister aren t you The No 15 bus stops here doesn t it 3 Ability objects 1 Learn to make small talk and be able to listen for specific information talks between strangers 2 Train Ss listening speaking abilities by using the target language 2 过程与方法 过程与方法 采用 呈现展示情景式 教学模式 首先在第一课时把本单元的学习句式和任务 make some small talk 布置给学生 同时提供学生完成任务所需要的语言素材 以此帮助学生在学习过程中形成主动的学习状态 然后通过 操练 听力 培养学生的实际能力 本单元的第二课时从听力的角度 继续展开目标语言的输入 在此基础上提高学 生的阅读能力 同时锻炼学生的小组合作能力和写作能力 第三课时主要是提高学生的听力和综合应用能力使学生对 12999 英语网英语网 12999 英语网 2 形式多样的活动感兴趣 第四课时主要是提高学生的读写能力 合作学习能力 教会学生学写感谢信 学会感恩 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过学习与陌生人礼貌的闲聊 达到了解别人 关心别人 增进友谊 同时通过学习知道如何 与陌生人闲聊 比较中西文化差异 四四 重点难点 重点难点 1 Key points Key vocabulary words and expressions noon by noon look through bookstore umbrella goodbye elevator baby traffic note traffic at least sandy fan 2 Difficult points 1 The usage of tag question 2 Master the target language It s really windy today isn t it Yes it is You are Ben s sister aren t you The No 15 bus stops here doesn t it 五 教法选择 学法指导五 教法选择 学法指导 教法选择 任务型教学法 视听法 听说法 交际法 认知法等 学法指导 自主学习与小组合作相结合 听说与读写相结合 知识学习与技能培养相结合 资源准备 1 A Computer for multimedia use 2 A tape recorder 六 课时及教学内容安排六 课时及教学内容安排 教学内容 课时 安排 任务设计教法选择教学环境 SectionA1a 1b 1c2a 2b 2c and Grammar Foucs Period1 45 分钟 能听懂陌生人的聊天对话并学会同陌 生人闲聊 学会使用反意疑问句 视听法 交际法 认知法 任务型教 学法 多媒体 相关 视图及音响 3a 3b and 4Period2 45 分钟 从阅读的角度继续开展目标语言的输 入 在此基础上 为落实目标语言做 好准备 学习阅读和写作 练习写作 和交际 听说法 交际法 认知法 任务型教 学法 多媒体 音响 SectionB1a 1b 2a 2b2c and Selfcheck Period3 45 分钟 在完成任务的过程中 大量使用目标 语言 并最终落学习体会适意的或不 适宜的闲聊实 听说法 交际法 任务型教学法 多媒体 音响 SectionB3a 3b 3c and4 Period4 45 分钟 运用所学的知识学写感谢信 学会编 写对话进行表演 示例法 认知法 表演法 多媒体 卡纸 教室场景 教学内容Unit10 It s a nice day isn t it 课时课时Period 1教学对象教学对象八年级学生提供者提供者 一 教材内容分析一 教材内容分析 本节教材选自人教版新目标八年级下册 Unit 10It s a nice day isn t it 的 SectionA1a 1b 1c2a 2b 2c and Grammar Foucs 作为第一课时 依据 英语新课程标准 教学内容和教学对象 我对相关部分进行了适当整合 确定本节课的主要教 学目标为 学会人们是如何开始闲聊的 学生能用反意疑问句作为开场白且能够有礼貌地与陌生人展开闲聊 初步掌 握反意疑问句的使用 二 教学目标 知识 能力 情感态度 价值观 二 教学目标 知识 能力 情感态度 价值观 1 Knowledge Object Vocabulary small talk rain umbrella Franklin noon Target language It s really windy today isn t it Yes it is You are Ben s sister aren t you The No 15 bus stops here doesn t it 2 Ability Object Enable students to make small talk using tag questions To train students communicative competence 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 To enable to communicate with others politely 三 重点难点三 重点难点 12999 英语网英语网 12999 英语网 3 重点重点 1 Vocabulary small talk rain umbrella Franklin noon2 Target language It s really windy today isn t it Yes it is You are Ben s sister aren t you The No 15 bus stops here doesn t it 难点难点 反意疑问句用法 反意疑问句是提出情况和看法 问对方同不同意 这种问句由两部分组成 前一部分是陈述 句的形式 后一部分是简短的发问 前一部分用肯定形式 后一部分则用否定形式 前一部分用否定形式 后一部分 用肯定形式 两部分在时态人称和数要保持一致 如 It s really windy today isn t it Yes it is You are Ben s sister aren t you The No 15 bus stops here doesn t it 四 教法选择 学法指导四 教法选择 学法指导 本节课 我运用了远教育资源和网络资源中的图片 动画 声音媒体等手段向学生呈现反意疑问句的基本句型结构并 展开练习 从谈论天气入手 结合学生生活实际 营造良好的语言学习情景 使学生愿意说 在输入新语言的同时采 用情景再现法 任务型教学法 为学生设置较为真实的情景 语境 使学生在学中用在用中感受 帮助养成良好语言 学习习惯 五五 资源准备资源准备 多媒体课件 图片等相关教学资源 六 教学过程六 教学过程 教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备 Task1 Organization Lead in 8minutes 1 Talk about the weather today What s the weather like today 2 It s a nice day isn t it 3 Next I want to talk with someone of you Who can be my partner Ask Do you like sports Can you swim He can swim can t he In order to achieve your dream will you study harder than before 4 He will study harder won t he I m sure you will succeed That s all Thank you very much Go back to your seat please 5 He acted very well didn t he 1 Listen and answer 2 Yes it is No it isn t 学生 根据事实答 3 One of the students listen and answer the teacher 4 Ss answer together Yes he will 5 Ss answer together Yes he did 通过谈论天气和对学生 的提问 引出反意疑问 句的基本结构和本单元 的课题 通过让学生通 过理解 感知反意疑问 句的基本框架 从而完 成本单元的导入 Task2 Presentation 5 1 In our daily life everyone will meet some people they don t know If you want to talk to them this kind of conversation will be called small talk how to start your conversation Whenever you could talk about the weather first Besides this you could start your 1 Different students say what is happening in each picture with the teacher s help students undersdand that in all the picturestwo people who don t know each other strangers are starting a conversation 通过对这些场景和自己 添加的一些场所的描述 学生基本上知道了要 聊 的内容 教师进一 步提供材料 进行鼓励 启发 引导 帮助 监 控和评价从而为整节课 任务的完成奠定语言基 础 12999 英语网英语网 12999 英语网 4 conversation according to the current situation T showing the four scenes on the screen and ask different students to say what is happening in each picture 2 Ask students to think of places where they would talk with people they don t know then have the students write their own lists 2 Callon a student to say his her list of places Then ask other students to add places to this list Task3 Practice the language goal 10 1 Show the pictures of people are at the bus stop waiting for a bus If you are one of them how to start your conversation Can you make small talk 2 Work in pairs to make your own small talk You can use the expression below ppt 1 Lookcarefully understand and practice 2 Call several pairs topresent their conversations 在这一部分 我把教材 做了调整 就是把 1c 和 2C 进行了融合 集 中练习形成操练的整体 性 学生在经过了自己 观察 教师引导 结对 讨论的基础上 基本上 形成了对语言的练习 那么 要在听力的练习 中得到相关的信息 也 就是水到渠成 这一部 分的设计 主要为下面 的 1b 2a 2b 听力练习做 好准备 Task4SectionA1b 5 1 small talk may be various in different situations Now listen to three conversions and decide where they are making small talk Number the pictures in 1a in the order you hear them 2 Listen again This time listen for how they start their conversations Try to catch the first sentence in each conversation 1 students listen and write the number of each conversation in the box next to the correct picture in 1a 2 check the answers Ask students to repeat the first sentence in each conversation 训练学生模仿语音语调 培养语感 获取和处理 信息 Task5 Prensentation for 2a 5 1 When we talk to people we meet for the first time some sentences we can use but some sentences we can t use For example How old are you Especially for women Your dress doesn t look nice don t you think so 1 Listen to the teacher to explain the western cultureandunderstandthe meaning 在听力中练习目标语言 同时培养学习西方文化 要注意到中外交际习俗 的差异 在交际中即不 能 闭口不言 也不能 言多必失 我们尽量 做到 恰到好处 的交流 12999 英语网英语网 12999 英语网 5 Your cell phone is too cheap isn t it How much is your skirt If you do you ll have an unsuccessful small talk We need to have a successful small talk To have successful small talks both people need to ask questions to let the conversation go on 2 Now look at 2a we will hear three conversations Listen carefully and tell if they are successful small talk or not Write S for successful or U for unsuccessful in the blanks 2 Ss Understand the meaning of s for successful or u for unsuccessful in the blanks 3 Check the answers Task6 2b 5 1 Listen to conversation Three again Here are some sentences in the successful conversation I ll ask different students to read the sentences of the conversation Put the sentences and questions in the right order The sample answer f is given It s the opening of the conversation 2 Play the recording Ask students to check the letter of each line of conversation in the correct place 1 Students read and make a conversation using the sentences a g by writing letters in the column on the right 2 Check the answers Answers 2 b 3 e 4 a 5 d 6 c 7 g 在学生听懂的基础上进 一步提高熟练使用目标 语言的能力 Task7 Grammar Foucs 2 Summarize and show the new words and sentence to students on the screen It s really windy today isn t it Yes it is You are Ben s sister aren t you The No 15 bus stops here doesn t it Students read and recite it 帮助学生回忆本节课所 学 通过大屏幕展示主 要内容 简洁直观 便 于学生记忆 1 This class we ve learned what one says to start a small talk We 1 Make a list of the important 作业分层要求 以适应 12999 英语网英语网 12999 英语网 6 Task 9 Summary Homework 2 usually use the tag questions to start a small talk I hope you can start a small talk with strangers In this way you can practice your spoken English and make a lot of friends 2 GroupA Complete the tag questions on the screen in class Group B Make a small talk at a bus stop language points 2 Choose their own homework and finish it 不同层次的学生 七 板书设计七 板书设计 Unit10 It s a nice day isn t it Period One I New words rain umbrella Franklin noon II Sentence patterns It s really windy today isn t it Yes it is You are Ben s sister aren t you The No 15 bus stops here doesn t it 教学内容Unit 10 It s a nice day isn t it 课时课时Period Two教学对象教学对象八年级学生设计者 一 教材内容分析一 教材内容分析 本课是本单元的第二课时 在继续巩固学习上节课所学闲聊词汇和目标语言的基础上 主要学习 Section A 3a 3b and 4 本课依据 英语新课程标准 要求 教学内容及教学对象 对部分内容进行了适当的整合 确定本节课的主要 教学目标为 从阅读的角度继续开展目标语言的输入 在完成学习阅读任务的基础上 通过练习写作和交际为落实目 标语言做准备 在学会正确使用 Tag question 的基础上 扩展到能够根据实际情况作出判断并做出回答 比一比赛一 赛看看你能聊多久 重点为 能自由运用目标语言来编写对话 并能完成任务型写作任务 难点是 能够与陌生人自 如礼貌的会话 学习该聊些什么 如何将话题展开 本节课是第一课时的有效延伸和拓展 二 教学目标 知识与能力 情感态度与价值观 二 教学目标 知识与能力 情感态度与价值观 1 Knowledge goals Words Have a good day look through bookstore elevator cross low slow sandy rain umbrella noon goodbye beach alone Target languages This is great weather isn t it It sure is But it s a little hot for me I love hot weather Writing practice 2 Ability goals To train students writing ability and communicative competence 3 Moral goals To enable to understand the feelings of others in communication 三 重点 难点三 重点 难点 重点重点 1 Teaching key points 2 Master the target language in this period 1 Have a good day 2 Look through 3 Nice day isn t it 2 难点难点 Make conversations with strangers freely 四 教法选择与学法指导四 教法选择与学法指导 从学生的学习兴趣 生活实际和认知水平 采用 直观演示法 口语交际法 视听法 听说法 任务型教学法 运用 多媒体让学生积极参与 大胆实践 共同交流与合作 学法上采取自主学习与合作学习相结合 听说读写相结合 知 识学习与技能培养相结合 五 资源准备五 资源准备 多媒体课件 图片及相关教学资源 六 教学过程六 教学过程 教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备 12999 英语网英语网 12999 英语网 7 Task 1 Warming up 4 1 Ask students to place the tapes and the tape recorder where students in the class can listen to each other s conversations during free time 2 Revise the use of tag questions PPT Talk about NaBi Xiaoxin s journey to England 1 Work in pairs to do oral practice 2 Ss look at the screen and do it 通过对上节课翻反意问句 内容的简单复习过渡 引 入本节课的目标语言 以 此提高学生的兴趣 Task2 presentation for 3a 10 1 This activity provides reading and writing practice using the target language Show a picture on the screen 2 Look at the picture Where are they 3 Yes They are having a small talk while they are waiting for buses Now let s look at their conversation In it there are four blanks You need to fill in them First please think of answers that would be correct in blank 1 4 Correct Very good Then finish writing sentences in the blanks on your own Ask some students to say their sentences to the class 5 Write some of the new sentences students use on the board and discuss the sentences with the class 1 look and answer 2 They are at the bus stop 3 S1 I m going to the beach S2 I always go to the beach on hot days 4 invite some students to read their completed conversations to the class 5 Work in pairs to practice the conversations 呈现 任务 时通过 问答 的方式谈论图片 在完成 任务 之前一则练习学生 口语 二则降低写作难度 在这一环节 教师主要是 引导帮助 示范 并帮助 学生树立写作自信 因为 3a 的熟练掌握直接影响着 3b 和 4 部分的练习 起着 举足轻重的作用 Task3 3b Pairwork 10 1 Activity 3b provides writing and speaking practice using the target language First show the conversation in 3a on the screen and ask students to read it 2 Ask another student to Read the list of possible conversationalsituations Ask student to explain what each one means using their own words 3 Ask pairs to practice the conversation then tell the students to practice a new 1 Ss Read the conversation in 3a to the class 2 another student Read the list of possible conversational situations 3 students practice their conversations using their own ideas 让学生反复操练再表演这 部分的对话 旨在熟悉话 题和语境 循序渐进的加 强目标语言的熟练运用 激发兴趣 做好写作前的 语言储备 12999 英语网英语网 12999 英语网 8 conversation using one of the ideas in the list 4 Ask some to say their conversation 4 ss read aloud to the class Task 4 Writing 10 Now please write a new conversation together using your own ideas You can choose one of the situations on the screen And the sentences on the board can help you who finish it first I ll give him or her THREE sweets who finish it second I ll give him or her TWO sweets until I give out my TEN SWEETS of course if you have some problems you can ask me for help ask pairs of students to read their conversations for the class 通过奖励 水果糖 机制 提高学生兴趣 主要是提 高写作效率 鼓励大多数 学生在一定的时间内完成 课堂任务 从而分享更多 的劳动成果 Task 5 Groupwork 8 1 This activity provides guided oral and writing practice using the target language First show students four pictures a student a farmer an old manand a businessman 2 Give an example A It s a nice day isn t it B Yes it is Isn t it good for a walk isn t it A Yes it is Do you often take walks in the park B Yes I take a walk everyday in the park A Great Have a good day B You too Goodbye A Goodbye 1 Ask students to identify the people 2 Then ask students to give sample topic of conversation topics should be suitable for each person 3 Have students work in groups and role play the conversation 4 Ask a few students to share the conversations with the rest of the class 让学生与同伴合作进行交 开放交流 共同完成学习 任务 培养学生的口语交 际能力及合作能力 Task 8 Summary 1 This class we ve done some writing practice We know how to start a small talk with different people Do remember the saying practice more makes perfect 1 Write the conversations in Activity 3b in your exercise books listen and remember Choose their own homework 小结本课内容 12999 英语网英语网 12999 英语网 9 Task 9 Homework 2 2 Go on learning to practice more small talk with your friend do an activity How Long Can You Talk 布置作业 课外延伸这是 一个挑战性很强的活动 利用所学的知识 开始应 用 看看你能谈多久 看 看谁说的最多 如何将话 题展开 七 板书设计七 板书设计 Unit 10 It s a nice day isn t it Words Have a good day look through bookstore elevator cross low slow sandy rain umbrella noon goodbye Sentence patterns his is great weather isn t it It sure is But it s a little hot for me I love hot weather 教学内容Unit 10 It s a nice day isn t it 课时Period 3教学对象八年级学生提供者 一 教材内容分析一 教材内容分析 本节课是本单元的第三课时 主要学习 Section B 1a 2c and Selfcheck 前两节课通过各种练习及相关的操练任务让学生 基本掌握了本单元的主要句型 学生基本能够理解并口头运用所学的话题语言 为本节课的读写活动打下了基础 本 节课的目标是 能够使用目标语言礼貌的闲聊并会表示赞同与反对 了解中西方文化差异 能熟练运用新学词汇和短 语展开对话 大量使用目标语言 并最终落实 二 教学目标 知识 技能 情感态度与价值观 二 教学目标 知识 技能 情感态度与价值观 1 Knowledge goals Words cost yeah fan thriller Comedy crowded cousin ticket enjoy Target language Listening practice Be able to write a small conversation according to the situation provided 2 Ability goals 1 To train students ability of listening and speaking 2 To train students communicative competence 3 Moral goals To be interested in taking part in all kinds of activities in an English class 三 重点难点三 重点难点 1 重点 重点 1 Teaching Key Points 1 Key structure This is a great party isn t it Yes it is 2 Listening practice 2 难点 难点 Role play a small talk freely 四 四 教法选择与学法指导教法选择与学法指导 1 教法选择 教法选择 1 Reading and writing method 2 Oral practice 3 Self check method 2 学法指导 学法指导 运用上述教学方法指导学生充分调动口 眼 耳 脑的作用 多说 多写 并有效利用教材 录音 多 媒体 等各种教学手段来提高学习效率 五 资源准备五 资源准备 多媒体课件 报纸杂志等及相关教学资源 六 教学过程六 教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Task1 Organization Lead in 2 1 Organize the Ss to have a revision Show the grammer foucs of the tag question 2 T We have known that we start a small conversations using the tag question Now Let s do some exercises about the tag question on the screen 1 Understand the meaningof grammar and think about carefully 2 Report their answers 复习反意疑问句的目的在于要 求学生熟练掌握闲聊中开场白 的句式 为下面的十个句子做 好迅速高效的判断 放音乐做抢 答题 旨在提高学生的注意力 和兴趣 Task2 Challenge yourself 5 judge 判断 if the small talks are successful or unsuccessful PPT Read the each sentence quickly and say successful or 在经过了正确的判断后 学生 的兴趣点已经被激发 再回到 1a 部分 对学生来说就很简单 12999 英语网英语网 12999 英语网 10 unsuccessful Task 3 1a 4 1 Look at the four pictures in 1a and check the questions you think are good or bad for polite small talk 2 Focus attention on the four pictures Point to the pictures one by one Ask a student to read the question under each picture to the class 3 Then have students check the questions that they think are good small talk questions Ask students to discuss their answers 1 Listen to the teacher carefully and try to understand what the teacher said 2 Listen to the teacher and a student to read the question under each picture to the class 3 check the answers 先讲解重点难点 然后让学生 在理解的基础上进行判断合乎 学生认知规绿 Task 4 1b Pairwork 5 1 Activity 1b provides guided oral practice using the target language Look at the sample conve