《游园不值》 教案教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 游园不值游园不值 教案教学设计教案教学设计 学习目标 1 理解诗句意思 感受春天美好的景色 体会 作者对春天的赞美之情 2 运用电教媒体 培养学生的理解 想象 作 画 写作能力 3 练习有感情地朗读古诗 学习重难点 理解诗句 了解古诗所描写的景物 体会作者表达的思想感情 教学方法 讲授法谈话法读书指导法自主学习法 合作学习法读书感悟法 教具准备 教学挂图 磁带 教学过程 1 揭题 明确本课时学习目标 学习游园不值 2 解题 诗中的园是我们常说的公园吗 谁知 道题目是什么意思 你的教学资料库 3 介绍作者 4 初读 大体了解诗的内容 5 师示范朗读 第 2 页 共 3 页 6 生随师小声朗读 体会读音的准确性 7 投影课本上的插图 生自读诗 借助字典和 插图 想句子的意思 并标出不懂的词语 8 字词质 释疑 应 原意 应该 这里当 大概 可能 讲 怜 爱惜 这个词在此不当 可怜 讲 屐齿 木底鞋下的横梁 小扣 轻轻地敲 柴扉 柴门 久 很长时间 9 指名逐句交流对诗句的理解 大概主人爱惜园中的青苔 怕前来赏园的人的木 底鞋把青苔踩坏 我轻轻地敲着柴门 好久地没有人 来开 满园的春色是关不住的 看 一枝粉红的杏花 正伸出墙头来 10 指导读 读出诗的韵味来 师读 生仿读 自读 指读 齐读 11 启发想象 诗人并没有进园 他怎么知道园中早已是满园 春色呢 园中的景象是怎样的 第 3 页 共 3 页 12 将诗中的内容通过画面展示出来 13 交流 投影学生的画 师生评议 14 试试 将本诗用自己的话改作一下 15 习作 交流 评议 16 背诵诗句 17 小结 作者看花虽然进不了门 但他感受到 春天的美好 今天通过学习和体
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