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第 1 页 共 3 页 校本教研专题培训讲座校本教研专题培训讲座 心得体会心得体会 校本教研作为一种崭新的教育理念 是 基于学 校 在学校中 为了学校 的教研 对学校和教师的 发展有着重要的意义 可是什么校本教研 要如何开 展教研工作 作为站在教育第一线的我们 长期以来 却一直对校本教研的概念模糊不清 存在着很多困惑 长期以来 很多老师以为校本教研无非就是听课 评课 或者是由学校制订好课题 教师在进行课题实 验 有时候 会抱怨校本教研的繁多 感觉筋疲力 尽 无从下手 最后 校本教研活动就变成一种任务 为了完成任务 为了应付学校及上级的检查 校本教 研没有真正达到校本教研的目的 最后难免影响了校 本教研的质量和水平 4 月 18 日 晋江市进修学校姚永宁副校长为我 们进行专题讲座 题目为 加强改进日常教研 建设 校本教研制度 这次讲座犹如一场及时雨 姚副校 长为我们精心地解答了这些困惑 在很大程度上解决 了我们对校本教研的困惑 听完讲座后 感觉受益非 浅 姚副校长告诉我们 校本教研就是教师为了改进 第 2 页 共 3 页 自己的教学 在自己的教室里发现了某个教学问题 并在自己的教学过程中以追踪或汲取他人的经验解决 问题 也有人把这称之为 为了教学 在教学中 通过教学 由此可见 校本教研的目的就是提 高教师的素质 那么 如何让校本教研活动做到实用 有效 而且不会造成教师平常的教学负担呢 原来 校本教研的真谛就是以教师为主体 以教育教学问题 为出发点 以解决教育教学实际问题为目的 最好的 方法就是把校本教研和日常教学工作结合起来 在教 学前 教学中 教学后进行自我反思 叶澜教授也曾 说过 一个教师写一辈子教案不一定成为名师 如 果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师 由此看来 教师专业的成长要把反思和校本教研紧密 联系在一起的 所以 我们要经常反思 如果遇到无 法解决或有意义的教学问题 就可以在教研研讨会上 与其他教师进行教学切磋 协调与合作 通过互相学 习 彼此支持 共同分享经验信息 在碰撞中产生火 花 产生火花就是校本教研的一个突破口 完全有可 能是校本教研一个好的课题研究 然后 按照 问题 课题 研究 解决问题 实践 的教研流 程 想方设法在教学过程中解决问题 并且不断地反 思解决问题的效果 这样的校本教研就能收到 教研 第 3 页 共 3 页 相长 的效果 另外 姚副校长也提出了校本教研已经不是局限 于面对面地进行教研交流了 渠道出现了有各式各样 个人博客 qq 群 视频会议等等现代化的网络交流 工具正日益成为我们校本教研的一个载体 如果我们 能结合这些方式 校本教研就更有助于把我们从研究 的 配角 或 执行者
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