《海伦.凯勒》教学反思：体验失明_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 海伦海伦 凯勒凯勒 教学反思 体验失明教学反思 体验失明 语文课程标准 实施建议中关于阅读提出 阅读是学生的个性化行为 应让学生在主动积极的 思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思 考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 要珍视学生独特的感受 体验和理解 在阅读实践 时 让学生亲身体验很重要 我认为 若在学习课文 前 设计情境 让学生有机会尝试和体验 在学习课 文时一定能收到很好的教学效果 苏教版 12 册课文 海伦 凯勒 一课讲述了双目 失明 双耳失聪的海伦不屈不挠 坚韧不拔地战胜了 命运 成为了生活的强者的动人事迹 怎么让学生体 会到课文蕴含的深意呢 我想到了一个好主意 语文课上 我把学生带到了操场上 告诉学生 今天 大家都来当一回盲人 体验一下双目失明是 什么感受 学生一听立刻纷纷议论起来 我又宣布 了规则 两人一组 一人用红领巾蒙上眼睛 由另一 人搀扶到目的地 学生们立刻行动起来 为了亲身体 验 我也参与了这次行动 我和学生韩枫一组 带着 蒙着眼睛的韩枫在操场上走 我走得挺快 目的地很 第 2 页 共 3 页 快到了 韩枫没有什么特别的反应 我对这次教学安 排有了一点疑虑 这节课这样让学生体验是不是无效 劳动 该我蒙上眼睛了 韩枫拉着我向前走 就在被 蒙上眼睛的那一刻 我才真正感受到心中多么紧张害 怕 总怕一脚踩空或撞上什么东西 我走得极慢 紧 紧拉着韩枫的手 心中除了害怕还有对韩枫的歉疚 当我终于走到目的地的时候 才长舒了一口气 进了教室 同学们七嘴八舌地谈论了自己的感受 有的说 我眼前一团漆黑 什么也看不到 总觉得 前面像有悬崖峭壁一样 有的说 太难受了 我 特别想把布拿下来 有的说 再次见到阳光 我 感到了光的美好 有的说 我觉得脚下像是有个 洞 一不小心就会摔下去 心里特别害怕紧张 学生不由自主地打开书 认真读起来 他们读得 那样认真投入 每一个学生都是那么严肃深沉 当他 们读到海伦一岁半就双目失明 双耳失聪时 读到海 伦与这个有声有色的精彩世界完全隔绝靠触觉感知外 界事物时 有的学生眼睛湿润了 当他们读到海伦在 沙利文老师的帮助下学会阅读 书写 算术时 当他 们读到海伦考上大学 毕业后献身于福利教育事业时 他们的眼中流露出的是对海伦的尊重 敬佩和崇拜 第 3 页 共 3 页 这一堂课 学生学得是那么积极主动 那么自觉 自愿地深入学习课文 他们正是有了当 盲人 的痛 苦的深切体验 才有所感悟和思考 才受到了情感熏 陶 获得了思想启迪 在学生的日记中我看到了这样 的话语 学了 海伦 凯勒 这一课 我的心被震 撼了 对我们正常人来说司空见惯的事物 情景 对 于一个盲人来说是多么神奇美丽呀 这一堂特殊 的语文课让我体会到双目失明的恐惧 我同情盲人 我更佩服海伦的奋斗精神 跟
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