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第 1 页 共 3 页 清明上河图清明上河图 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读中想象 感悟古画 清明上河图 的内容 特点 了解古画 清明上河图 的历史价值 教学重点 感悟古画 清明上河图 的内容特点 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入 新课 激发兴趣 导语 在我国灿烂的艺术瑰宝中 清明上河 图 是一颗璀璨的明珠 有人称它为我国宋代的小百 科全书 这幅图到底画了些什么 有些什么特点 清明上河图 这篇课文作了具体的介绍 课文文笔 优美 描写生动 大家一定会喜欢的 二 快速阅读 整体感知 老师要求学生根据 阅读提示 带着问题快速 阅读 找到问题答案 然后小组交流 问题是 这幅图画到底画了些什么 它有什么特点 第 2 页 共 3 页 三 赏读 展开想象 清明上河图 图美 文也美 课文生动地表达 了画面的内容 请同学们再读课文 一边读课文 一 边看图画 并随着课文展开想象 学生读文 看图 想象 四 美读 表达情感 我们要通过朗读 把 清明上河图 的美表达出 来 你最喜欢图的哪一部分 就读哪一部分 先自己 读 然后读给其他同学听 第二课时 一 尾段导入 了解意义 课文最后一段点明了 清明上河图 的学术意义 不仅在我国绘画史上占有重要的地位 而且具有极高 的历史价值 请同学们把课文最后一段读一读 想想 这幅图画在哪些方面 为研究我国宋代社会各方面情 况提供了有价值的形象资料 学生读书 思考 二 小组合作 专题探究 接下来分小组学习 每个小组自定一个专题 如 风俗人情 桥梁建筑 道路交通 人际关系 等 然后从整幅的 清明上河图 上认真地查找 用 心分析画面上的内容 把符合专题的内容一一找出来 第 3 页 共 3 页 老师提供资料 供学生查找 三 班上交流 适时指点 班上汇报交流 老师要给予适当指点 特别是学 生容易忽视的部分 老师给予补充 学生分析判断错 的 老师予以纠正 风俗人情 一是游戏活动 二是清明活动 三是 市招类 桥梁建筑 茅屋 瓦屋 华屋 殿宇 庙 摊子 战台 桥 墙 牌坊 道路交通 一是船 二是车 三是轿子 四是骆 驼 人际关系 做生意的商贾 骑马的官吏 看街景 的士绅 叫卖的小贩 乘坐轿子的大家眷属 身负痛 篓的行脚僧人 问路的外乡游客 听说书的街巷小儿 酒楼中的豪门子弟 城边行乞的残疾老人等 四 按专题习作 以 清明上河图 中的风俗人情 或 清明 上河图 中的桥梁建筑 等写一篇
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