《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计21

第 1 页 共 8 页 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 教学设计教学设计 2121 第十六节 京口北固亭怀古 一 由一首词导入 烈日秋霜 忠肝义胆 千载家谱得姓何年 细 参辛字 一笑君听取艰辛做就 悲辛滋味 总是辛酸 辛苦更十分 向人辛辣 椒桂捣残堪吐世间应有 芳 甘浓美 不到吾家门户 师 这首词写的是谁 生齐答 辛弃疾 师 词中 辛弃疾对自己的人生做了半开玩笑半 认真的概括 今天我们就走近辛弃疾 走近辛词 二 诵读 1 生齐诵全词 师评 师强调字音 有几个字词的读音大家必须注意 仲 榭 佛 师强调句读 封 狼居胥 2 自由朗诵 师 请大家自由朗诵整首词 要求结合注释能够 第 2 页 共 8 页 翻译整首词 生自由朗诵 师 请大家和同桌交流一下 不会的地方讨论一 下 3 生互相交流讨论 生 1 气吞万里如虎 的 吞 如何理解 师 吞没 生 2 风流 什么意思呢 生 3 英雄业绩 师 你能不能翻译一下整句 生 3 英雄业绩总是被风吹雨打去 生 4 望中犹记 烽火扬州路 的 望 什么 意思 师 遥望时还记得扬州行省战争混乱的场面 师 大家还有什么问题 老师也想问问大家这几 个词怎么解 出示 解释下列词语 风流总被雨打风吹去 元嘉草草 赢得仓皇北顾 可堪回首 凭谁问 第 3 页 共 8 页 尚能饭否 三 分析 1 师 大家再回头看一下这首词的词牌和题目词 牌是什么 题目是什么 生回答 师 一般来说 一首词有了题目就有了明确的主 旨 题目中哪个字能够明确主旨 生 怀 Ppt 出示 古代文人的怀古之作 往往是借古人 古事 来表达自己的思想情绪 2 师 请大家自由阅读 看看词中写了哪些古人 古事 生默读 生 5 孙权 刘裕 刘义隆 拓跋焘 廉颇 师 谁还能补充 生 6 还有霍去病 师 这是个典故 但霍去病是这个典故的主角吗 生 6 配角 3 师 上片的两个人物表达了作者怎样的思想情 感 生讨论 第 4 页 共 8 页 生 7 孙权的典故是要表达作者想为国家建功立 业的心情 师 怎么看出来的 生 7 孙权赤壁之战打了以少胜多的战役 气吞 万里如虎 师 还有其他的情感吗 生没回答 师 老师觉得这里还应有批判南宋的态度 大家 看是不是 孙权东吴势力那么弱都敢于斗争 南宋呢 一味苟合偷安 所以还应有批判南宋的情感 师 大家再看看寄奴呢 这个典故表达了词人什 么情感 生没回答 师补充有关刘裕的生平常识 出身平民 师 在这里 词人通过刘裕想到了自己 有仰慕 也有对朝廷的批判 4 师 下面我们一起把上片齐读一下 师生齐读 师范读 一生读 5 下面我们一起看一下下片哪位同学分析一下作 者写刘义隆是为了什么人呢 第 5 页 共 8 页 生 8 为了批判当权 师 从哪里看出来的呢 师引导 注意课下注释 生 8 元嘉草草 草草 说明当权对北伐的不慎 重所以批判当权 6 师 写拓跋焘的那几句是为了表现什么 无人回答 师 大家看看 这里的 可堪回首 神鸦社鼓 是怎么描写的 生答 一片安宁祥和的景象 师 可堪回首 的意思就是 不堪回首 就 是 怎能忍受 作者为什么说 怎能忍受一片安宁 老百姓安宁不好吗 为何可以忍受 看不得别人好吗 敌占区的百姓安宁生活 隐蔽了怎样的社会现实 生 9 人民麻木 诗人愤怒 师再强调 战争不仅摧毁了家园 更有人们的精 神想当初北伐 振臂一呼 应者云集 而现在 这 里表达了作者对国事的深沉忧虑 7 师 作者写廉颇是为了什么 生 10 为了衬托自己 师 廉颇的遭遇还算好的 廉颇比他强廉颇老了 还有人去问一问能不能吃饭 作者老了都无人问津 第 6 页 共 8 页 Ppt 出示 辛弃疾作为南宋臣民总共生活了四十几年 在这 四十几年里 有近 20 年的时间被闲置一旁 而在断 断续续被使用的 20 多年间又有 37 次频繁调动尽管他 一再上书 要求北伐 但朝廷从未真正采纳过他的建 议 师 不要以为这里只是简简单单的几个字 这是 一位老人字字泣血的呼喊怎么读一读 生 11 让人流泪的感觉 谁 应突出出来 生 11 读 师评 还应突出 老 谁 饭否 气息不要断 生 11 再读 再找一生读 8 师 大家必须穿越一次 当辛弃疾 66 岁时 现在应该退休了 他在你眼里应该是什么样子 生 12 站 无语 师 梁衡曾说辛弃疾心中常有 悲愤 之情 把 栏杆拍遍 无人会 登临意 这种无人理解的悲愤 的确时时萦绕作者心头 师要求生齐读 生齐读下片 9 师 下片还有一句没有分析 43 年 望中犹 第 7 页 共 8 页 记 烽火扬州路 43 年如何来的 生回答 师 设想一下 你们加上 43 年会怎样 会把一 个少年变成老者 会把壮志消磨殆尽但辛弃疾 艰辛 做就 悲辛滋味 总是辛酸辛苦 当时大部分人安 于享乐 而被闲置的辛弃疾 43 年了 却将战火连年 的场景深深烙印在脑海中这处于什么原因 生没回答 师 扬州路的烽火真的像火一样烧灼得他日日夜 夜不得安宁 多少次梦回吹角连营 多少次醉里挑灯 看剑 若不是对这土地爱得深沉 又为何满眼泪水 所以 这不仅仅是简单的一个爱国 这是一颗炽热的 心 10 师 现在请大家闭上眼体会一下 师配乐范读 11 师 很多人都说朗诵的好需要技巧掰开了 揉碎了 设身处地地走近作者 朗诵时就顾不得什么 技巧了现在 请大家想象自己就是辛弃疾 重新回到 文本 自由朗诵一遍 生自由朗诵 生 13 再读 师小结 辛弃疾是铁骨铮铮的汉子 我喜欢他 第 8 页 共 8 页 我见青山多妩媚 料青山 见我应如是 时的柔情 我喜欢他 醉里挑灯看剑 时的豪情 我更喜欢他 廉颇老矣 尚能饭否 的悲情 一 整体设计不错 从描写辛弃疾的一首词导入 入情入境 学生比较容易进入情境然后老师又以 古 人古事 引出词的典故 直接切中这首词的重点内容 二 教学中注重了对学生的启发诱导 尊重了学 生的主体地位 一般问题争取让学生回答这点也比较 可取但是教学过程中对学