《灰椋鸟》教学设计

第 1 页 共 7 页 灰椋鸟灰椋鸟 教学设计教学设计 教学要求 1 学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时 归林后 情景的优美句段 培养学生的想象能力 2 学习造比较复杂的比喻句 好像 又 像 似 如 3 学习本课作者对鸟类 对大自然的热爱之情 对造林工人的赞颂之情 增加保护鸟类 保护自然 保护生态环境的意识 教学重点 难点 能理解灰椋鸟归林时和入林后情景的句子 体会 作者表达的思想感情 教学准备 课件 教学过程 一 导入 同学们 今天这节课我们继续学习 灰椋鸟 这 篇课文 通过昨天的学习 我们知道了 这篇课文是 作者徐秀娟在盐城自然保护区工作期间写的一篇散文 课文主要写了灰椋鸟归林时和入林后的壮观景象 你们有没有亲眼看见灰椋鸟归林的场面呢 第 2 页 共 7 页 老师也没有 那么这一节课我们就一起跟随作者 的语言文字 去欣赏一番 好吗 二 读文感悟 过渡 要看得真真切切 同学们还得带三件宝物 第一 你们的眼睛 用眼睛仔细地看 第二 你们的 耳朵 用耳朵认真地听 第三 你们的心 让你们的 心灵插上想象的翅膀 大胆地想象 学习第四自然段 1 教师谈话 请同学们打开课文 106 页 自己 轻轻地读一读课文第四自然段 想一想灰椋鸟是怎样 归林的呢 把关键词语圈出来 然后一边读一边用心 想象画面 开始 2 交流 教师谈话 同学们 读了这一部分你眼前出现了 怎样的图画 3 教师谈话 那你能不能用一个词语来归纳一 下 它们是怎么归林的呢 成群结队 4 教师谈话 正因为是成群结队的归林 所以 才有这么壮观的场面 这一小节中哪些词语写出了壮 观的场面 谁能把这两个词语读一读 读出壮观的景象 第 3 页 共 7 页 5 那么 我们能不能连起来把整个句子读出它 壮观的景象呢 好 大家自己继续练习一边读 一边想象它的画 面 愿意读的同学一起站起来读 自告奋勇地站起来 一开始要读得怎么样 6 教师谈话 这是我们通过语言文字看到的画 面 你还听到了什么呢 灰椋鸟的叫声在作者听来可丰富着呢 7 教师谈话 你听 鸟儿叫得好欢呀 同学们如果你现在就在林中 你就是其中一只灰 椋鸟 此时此刻 你向你的同伴倾诉哪些见闻和收获 你回怎样呼唤和应和自己的同伴和儿女 让你心灵插 上想象的翅膀 大胆地想象吧 同桌两个同学互相练一练 好 现在我们来到了林中 教师 说得真好 送点掌声给他们 把掌声送 给别人 要把信心留给自己 8 评价小结 9 打出 练习 第 4 页 共 7 页 刚从地平线上升起的太阳 好像 又 像 好像 又像 10 教师谈话 那么 这样一幅欢乐的景象 这 样一个壮观的场面 这是一幅什么图 学生答 归林图 11 教师谈话 很好 请同学们拿好课本 我们 一起来完整地欣赏一下 学习第五自然段 1 过渡 教师谈话 夕阳渐渐西沉 晚霞映红了天空 也 映红了刺槐林和竹林 此时此刻 又是怎样一幅画面 呢 请同学们在小组里面自学第五自然段 对照课文 插图 找出你喜欢的写鸟的句子 一边读 一边想象 画面 然后交流一下你喜欢的原因 学生自由组合小组自学课文 教师巡视指导 2 交流 打出 树林内外 百鸟争鸣 呼朋引伴 叽叽 啾啾 似飞瀑落入深 涧 如惊涛拍打岸滩 整个刺槐林和竹林成了一 第 5 页 共 7 页 个天然的俱乐部 A 学生自由说理由 B 老师这里有一首曲子 C 你听到什么 D 真像课文所说 树林内外 E 谁会用这种句式来说句话 似 如 打出 它们的羽毛全变成红色的了 多么像穿上 盛装的少女在翩翩起舞哇 把灰椋鸟写得很美 那是由于在晚霞的映照下 还用了一个拟人句 这样把灰椋鸟当作人来写 感觉 和真的一样 打出 这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会 还是在庆祝自己的节日 要不怎么会这么热闹 我被这喧闹而又热烈的场面感染了 情不自禁 地欢呼起来 同学们 如果你是作者的话 你会怎么 说 怎么做呢 3 有感情地朗读 4 教师谈话 那么 这又是一幅怎样的图画呢 生答 闹林图 第 6 页 共 7 页 三 课后延伸 学习最后一自然段 让学生的情 感得以升华 1 教师谈话 作者在兴奋 感慨之余 她又陷 入了深深地沉思 请一位同学把最后一节来读一下 打出最后的一段 2 把最后一句话改为陈述句 3 师 是啊 没有林场工人的辛勤劳动 没有 这几年大规模的植树造林 为鸟儿提供这么好的生存 环境 我们又怎会这鸟儿归林的壮观场面 我们得感 谢林场工人 但同时我们也要感谢 作者 是她让 我们看到了鸟儿归林的壮观景象 4 学了课文 你觉得作者是个怎样的人 生答 热爱大自然 爱鸟 5 认识 徐秀娟 出身于养鹤世家 1986 年大学毕业后 应聘来到我们盐城丹顶鹤自然保护区工作 创建了江 苏省第一个鹤类饲养场 教师谈话 可是就在 1987 年 9 月 16 日 她为了 救一只走散的丹顶鹤 而献出了年仅 23 岁的生命 人们为了怀念她 歌颂她 于是创作了一首 一个真 实的故事 请同学们来欣赏一下 播放 一个真实的故事 第 7 页 共 7 页 听完这首歌 你有什么感觉呢 三 总结拓展 教师谈话 好的 同学们 这一节课我们通过一 边朗读课文 一边想象画面 跟随着作者来到了林场 一起观赏了鸟儿归林的两幅不同画面 这一种读书方法对我们读书很有帮助 你说我们 祖国有许许多多的景象 我们不可能都亲眼目