六年级英语下册 Unit3 第六课教案 人教PEP

1 unit3unit3 lastlast weekendweekend 第六课时 教学设计 一 教学设计思路 本课时的主要教学内容是动词短语原形及过去式的综合运用 本课时中 教师可以首先通 过 Do you like to play outdoors 导入 然后 让学生观察并讨论 Let s read 部分的三幅图 初步了解短文的内容 接着教师运用提问的方式引导学生学习 Let s read 部分的重要短语 在 学生理解短文后 通过 Let s check 和小组共同完成 task time 的形式评价学生对本单元语言 的综合用能用能力 二 教学目标 一 知识 听 说 认读 Let s read 部分的短语并完成文后练习 完成 Task time 中的任务 完成 Let s check 部分的练习 二 能力 能综合运用动词的过去时 能运用一般过去式简单描述自己过去某一时间的活动 三 情感 通过有趣的小短文培养学生学习英语 运用英语的兴趣 三 教学重点 听 说 认读 Let s read 部分的短语并完成文后练习 难点是认读一些新语言 如 We read funny tongue twisters together Suddenly my kite flew into the lake I was very grateful to him 四 教学媒体 1 Let s read 部分的三幅图 2 录音机及磁带 3 教学课件 五 教学过程 1 导入 1 Daily greeting 2 教师播放歌曲动画 I like to play outdoors 3 Free talk How is the weather today Do you like sports What sports do you like Do you like a dog 2 Do you like tongue twisters Let s read some tongue twisters together 2 呈现新课 1 Let s read T We all like play outdoors What did Zhang Peng do outdoors Do you want to know 教师以课件展示 Let s read 部分的图片 让学生首先根据图片进行猜测 对图片进行简单 描述 如 He read a book with Mike He flew a kite in the park There was a dog in the river 教师引导分析短文 T Zhang Peng read funny tongue twisters with Mike Who can read a tongue twister 鼓励学生说一段学过的绕口令 T I flew a kite in the park last weekend Did you fly a kite last weekend S 教师板书 flew a kite 让学生跟读 T Zhang Peng flew kites yesterday Something happened What was that Guess 教师再次展示第二幅图 并播放录音 T What happened 教师引导学生回答 The kite flew into a lake 教师板书 jump the lake swam the kite returned me 教师展示第三幅图 T What did the dog do Let s read it and see 让学生阅读第三段并解决问题 教师指导学生填出孔雀的介词并把三个短语按照时间按顺序 排序 讨论后 让学生打开书 跟着录音朗读一遍 然后将学生分组进行阅读并讨论课文中的问题 2 Let s check 教师先让学生根据课本中的图进行猜测 然后播放录音 完成练习 3 Task time 本部分练习是对本单元语言综合运用的练习 教师可以让各小组成员共同完成任务 练习语 3 言 What did you do I Did you Yes I did No I didn t 边对话边完成表格 3 趣味操练 故事一条龙 教师说第一句 随后各组分别说一句接续该故事 学生接故事时可参考图画和短文 最后比 一比哪组说得最好 4 课堂评价 完成本课时活动手册的相关练习 评价学生对本单元知识的