荷塘月色教案

科 目 语文 教材出版社及出版时间 课 题 荷塘月色 学习情境 多媒体教学 趣味教学 授课教师 覃瑶 授课教师工作单位 中江仓山中学 授课地点 教学楼 5 楼 513 教室 授课时间 2012 10 17 上午第一节 授课班级 高一 六班 教学目标 知识目标 1 把握全文的感情基调 理清文章的脉络 理解文章的主旨 2 欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景 领悟情景交融的写作手法 3 品味精练准确 清新隽永 优美动人的语言 学习作者运用语言的技巧 能力目标 1 通过欣赏荷塘上的景色 培养学生的审美情趣 2 通过鉴赏文章的写作上的修饰手法 表现手法 提高学生的写作能力 教学重点 1 结合语境揣摩词语 语句的含义 体味作品语言精练优美的特点及表达 效果 2 感悟景语和情语浑然一体的妙处 教学难点 理解通感 博喻等具体表现手法 课 型 优质课 教学手段 教具 准备 多媒体教学 课时分配 两课时 教学进程 第一课时 安全教育 一 引言 同学们 大家好 在上课之前我问大家一个问题 你们喜欢什么花呢 一个小姑娘 坐在水中央 身穿粉红袄 阵阵放清香 打一谜语 学生答 荷花 好的 荷花呢 是中 国十大名花之一 退居水里 从不和百花争艳 我们学过 爱莲说 就知道 荷花是真正 的花中君子 很多文人用荷花自喻 二 引入新课 说到荷花 大家想到的名句有哪些呢 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 是她清 新可爱的一面 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 是她妩媚多姿的一面 出淤泥而 不染 濯清涟而不妖 是她高洁脱俗的一面 荷 她有淡雅恬静的脸庞 亭亭玉立的身姿 碧绿优雅的罗裙 淡淡醉人的清香 池塘中 她独自宁静 夜幕下 她细细聆听 晕染一 池灵秀 撩起万般情思 而在现当代能将荷塘的美写到极致的恐怕非朱自清先生莫属了 三 作者介绍 朱自清 1898 1948 浙江绍兴人 原名自华 字求实 1917 年改名为 自清 字 佩弦 现代散文家 诗人 著名学者及民主战士 1920 年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作 1924 年出版诗和散文集 踪迹 1925 年任清华大学教授 1928 年出版散文集 背影 荷塘月色 桨声灯影里的秦淮河 和 背影 都是散文中 的名篇 四 创作背景 本文写于 1927 年 7 月 这一年 中国连续发生了 四一二 和 七一五 反革命大屠 杀 蒋介石公然背叛了革命 白色恐怖笼罩了中国大地 中国革命转入低潮 具有民主主 义思想的朱自清先生处于彷徨与苦闷中 他想参加革命 但最终选择了逃避 暂时超然 但是他毕竟是一个爱国的正直的知识分子 面对黑暗的现实 又不能安于这种 超然 文 中的 颇不宁静 正是朱自清先生内心的真实写照 荷塘 在清华大学校园内 当时朱自 清先生在该校任教 五 整体感知课文 1 给下列加点字词注音 并指出意思 颇颇 p p 很 很 蓊蓊 蓊蓊 w ngw ngw ngw ng 郁郁 郁郁 y y y y 树木茂盛的样子 树木茂盛的样子 弥弥 m m 望 望 满眼 弥 满满眼 弥 满 袅 袅 ni oni o 娜 娜 nu nu 枝条柔美细长 女子姿态轻盈柔美枝条柔美细长 女子姿态轻盈柔美 宛 宛 w nw n 然 好象 仿佛 然 好象 仿佛 斑 斑 b nb n 驳 驳 b b 多种色彩纷杂 多种色彩纷杂 倩 倩 qi nqi n 影 美丽的影子 倩 美丽 影 美丽的影子 倩 美丽 梵婀梵婀 玲 英语 玲 英语 violin violin 的译音 即小提琴 的译音 即小提琴 2 2 文章的行文线索 文章的行文线索 明线 游踪 出门 去荷塘 观荷塘 忆江南 回家 暗线 情感 不宁静 求宁静 得宁静 思乡愁 不宁静 3 文章的结构分析 第 1 段 独游荷塘的时间 地点和缘由 心境 颇不宁静 第 2 段 去荷塘 通往荷塘的小路 树木 月色 第 3 段 行在小路时的感受 追寻清冷 幽僻的环境 第 4 段 观荷塘 写荷塘美丽的景色 第 5 段 写流泻的月光 塘中的月色 第 6 段 写荷塘四周的景物 在月下观察 感受到的 第 7 段 联想古代江南采莲的旧俗 第 8 段 在思乡与遐想中踱回家门 第一段 第 1 自然段 点明颇不宁静的心情 交代夜游荷塘的缘由 第二段 2 3 自然段 写小径漫步 勾勒出荷塘的轮廓和氛围 抒发了月下独处 的感受 表现了对现实的不满 第三段 4 6 自然段 细腻多层次 多角度地描写月下荷塘的景色 抒发了自己 向往自由宁静生活的思想感情 第四段 7 8 自然段 回忆江南采莲的旧俗 表现对江南的怀念 再一次含蓄地 抒发了对现实的不满 4 分析文章的第三部分 作者怎样从多角度描摹荷塘美景 A 按观察的角度 视线由近及远 由上而下的空间顺序 茂密荷叶 多姿荷花 缕缕荷 香 叶花颤动 流水 B 空间顺序 由上至下 由近及远 表现手法 动静结合 可见和可想结合 将视觉 嗅觉 听觉融为一体 C 认识通感 通感 指 一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象 即把某一感官上的 感觉移植到另一感官上的方法 其最大特点是 感觉的转移 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 本体 花香 作用于人的嗅觉 喻体 渺茫的歌声 作用于人的听觉 相似点 相似点 断断续续 若有若无 捉摸不定 作用 用 歌声 比 荷香 真切 新奇 荷香本是嗅觉的可感形象 作者却把它比作 远处高楼上渺茫的歌声 使其 转化为听觉的形象 把视觉 嗅觉 听觉交织在一起 启迪读者更加深远地想 象和联想 扩大意境 烘托出环境的优雅 宁静扩大意境 烘托出环境的优雅 宁静 D 认识博喻 博喻又称连比 就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体 她不同于明喻 暗 喻 借喻等等各种比喻 运用博喻能加强语意 增强气势 特点 连续性 六 课后小结 朱自清笔下的荷塘月色是美的 里面的意境需要我们用心去体会 七 课后作业 背诵第四自然段 利用博喻手法和通感手法造句 附 板书设计 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 第二课时 一 回顾第四自然段 二 分析课文 1 第一自然段 全文首句 这几天心里颇不宁静 起笔的目的是什么 可联系撰文时间启发学生讲讲有关大革命失败情况 说明作者思想状 况 弄清他为什么要写荷塘月色之美 发思古之幽情 全文文眼 文眼 就是文中画龙点睛 揭示全篇主旨的关键性的语句 文眼有时出现 在篇首 那后必有照应 有时出现在篇末 卒章显志 那前必有伏笔 出现在篇中 那前 必有伏笔后有照应 文眼一般在抒情议论性的句子中 第一自然段的最后一句话 我悄悄地披上了大衫 带上门出去 和文中的最后一句话相照 应 2 第二自然段 路 树 月色的特点 描写出清幽 宁静的氛围 3 第 3 段 作者在路上一段抒情独白 路上只我一个人 这是独处的妙处 此段抛开 了写景 是否偏离了文章的中心呢 抛开了写景直抒胸臆也反映了作者痛楚心态 抒发了对 自由 的向往 蕴含对黑暗现 实的不满 实际上 这 情 离不开 景 正是在那幽僻路上 抒发 独处 之情 这是独处的妙处 我且受用这无边的荷香月色好了 过渡句 4 分析第五自然段 拥有淡淡云的月色 找出这一段里面所描写的事物 月光 青雾 叶子和花 云 树影 月光如水 光影似曲 不能朗照正面描写 薄雾似纱花叶若梦 黑影斑驳 柳影如画侧面烘托 A 月光如流水一般 静静地泻 若换用 照 字 淌 字在表达效果上有何不同 析 泻 表明月上中天 月光自上而下 有更强的动感与立体感 照 虽说月光也可以用 照 字 但是与流水不符 淌 虽也有往下流的意思 但一般是表示水 泪或汗等顺着 或依附着某物流下来 而月光是从空中照下的 并无依附任何事物 在这一片叶子和花 上 月下荷塘 B 薄薄的青雾浮 若换用 飘 在表达效果上有何不同 析 浮 描写出青雾与叶花既互相 贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感 又可描写出青雾似动而静 似静而动的轻柔含 蓄之态 飘 虽与 薄薄 相呼应 但既 飘 便 散 便 逸 虽有轻柔之态而无含蓄静谥之美 而且 雾 之所以 青 是因为雾贴近田田 密密的叶子而成 飘高飘远了 便无 青 的感觉 起在荷塘里 C 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦 牛乳 和 轻纱 的本体是什么 梦的本体又是什么 析 薄薄的青雾 叶子和花 D 虽然是满月 天上却有一层淡淡的云 所以不能朗照 但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少 小睡也别有风味的 月光是隔了树照过来的 高处丛生的灌木 落下参差 的斑驳的黑影 峭楞楞如鬼一般 弯弯的杨柳的稀疏的倩影 却又像是画在荷叶上 本 句描写了哪两种树影的哪些特点 画 字对表现这些特点有何作用 析 灌木 参差的 斑驳的黑影 杨柳 稀疏的倩影 画 说明树影的错落有致 浓淡和谐是恰到好处的 象是出自名画家之手 也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意 E 塘中的月色并不均匀 但光与影有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的名曲 本句运 用比喻和通感的修辞格 本体和喻体分别是什么 它们之间的相似点是什么 是从哪两种 感觉的互相转移 析 本体 月色 喻体 名曲 相似点 和谐 是视觉与听觉的互 换 评 这一段写荷塘上的月色 有正面描写 如流水 泻 也有用景物进行反衬 如写青 雾 叶子和花 黑影 倩影等 写出了光与影虽不均匀 却和谐如名曲 光与影融为一体 荷塘与月色融为一体 心境与物景融为一体 整个天地浑然一体 如梦似幻 如诗如画 令作者与读者如痴如醉 作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦 6 分析第六自然段 荷塘的四面 远远近近 高高低低都是树 远远近近 高高低低 描写出树的哪些特点 析 连绵成片 高低错落 层次分明 而杨柳最多 这些树将一片荷塘重重围住 只在小路一旁 漏着几段空隙 像是特为月光留下的 树色 一例是阴阴的 乍看像一团烟雾 但杨柳的丰姿 便在烟雾里也辨得出 在总体写树中 又着重写了杨柳的丰姿 这是一种怎样的写法 析 点面结合 树梢上隐隐约约的是一带远山 只有些大意罢了 树缝里也漏着一两点路灯光 没精打采 的 是渴睡人的眼 这时候最热闹的 要数树上的蝉声与水里的蛙声 但热闹是他们的 我什么也没有 作者是怎样由景写到人的 作者的心景又有了什么变化 析 由路灯光 联想到人的眼 由人的眼自然会联想到人的心 一想到个人 热闹的蝉声与蛙声自然会惊 扰了荷塘和作者内心的超然境界 作者终于发出了 热闹是他们的 我什么也没有 的慨叹 作者的心绪又从淡淡的喜悦转为淡淡的哀愁 7 分析第 7 8 自然段 A 忽然想起采莲的事情来了 作者为什么会 忽然想起采莲的事情来了 呢 析 颇不宁 静 的心情在梦境般的荷塘岸边没有得到排遣 就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀 念来解脱 B 于是又记起 西洲曲 里的句子 采莲南塘秋 莲花过人头 低头弄莲子 莲子清如水 西洲曲 本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦 作者却借用来表达什么感情 文章中的哪个句子可以表明 析 思乡之情 这令我到底惦着江南了 C 今晚若有采莲人 这儿的莲花也算得 过人头 了 只不见一些流水的影 子 是不行的 这令我到底惦着江南了 此时此刻的作者为什么会惦着江南呢 析 触景生情 独在异 乡为异客 面对黑暗的现实苦闷彷徨 无所适从 欲超然又想挣扎 借思乡排遣忧愁 D 这样想着 猛一抬头 不觉已是自己的门前 轻轻地推门