《扛椽树》公开课教案

第 1 页 共 10 页 扛椽树扛椽树 公开课教案公开课教案 教学目标 1 寻找本文的抒情线索 学习状物抒情散文的 解读方法 2 理解托物言志的写法 明确扛椽树的象征意 义 3 体会本文的艺术手法 揣摩阳刚雄健的语言 特点 一 解题导入 今天我们一起来学一篇课文 扛椽树 请问这树其实是什么树的一种 是哪里的柳树 你心中的陕北是怎样的 教师拓展 我心中的陕北 是由延安 革命精神 信天游 白羊肚毛巾 窑洞 宝塔山 兰花花 我很 喜欢的一个陕北作家路遥和他的 平凡世界 人 生 等很多混乱却清晰的元素组成的 当然 最重要 最不可或缺的 是黄土高原 我还依稀记得年少时读 人生 巧珍唱的信天游 上河里鸭子下河里鹅 第 2 页 共 10 页 一对对毛眼眼望哥哥 半年前在摄影网上还看到 安塞腰鼓的图片 蓝天下挥舞着红绸带 敲打着腰鼓 在黄土地上踢腾翻跃的汉子们 让人血脉贲张 这就 是我心中的陕北的印象 这棵柳就长在陕北的黄土高原上 有人把它叫塞 上柳 还有叫蓬头柳 为什么作者偏偏要叫它扛椽树 请用文中的话来回答 这话该怎么理解 过渡语 这个问题是本文解读的难点 它关乎散 文的主旨和意蕴 需要我们深入文本 全面思考 接 下来让我们一起走进文本 去探寻扛椽树的根本特质 二 分析情物 把握情旨 1 过渡语 请同学们标好段落符号 细读 6 8 段 找出课文是从哪些角度具体描写扛椽树的 进而 思考它的根本特质 段 6 色彩 浓黑 阳刚坚强 陕北英雄 普通刚强汉子 鲁迅样的民族魂 对比拓展 回忆描述记忆中的柳 关于柳的色彩 嫩黄 段 7 枝条 横多 傲骨铮铮 英雄 陶 渊明 鲁迅 第 3 页 共 10 页 对比拓展 回忆描述记忆中的柳 柳贵于垂 不垂则无柳 柳贵乎长 不长则无婀 娜之致 李渔 贺知章的 咏柳 碧玉妆成一树高 万条垂下绿 丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 总结 我们所见柳一般是飘逸的 轻柔的 婀娜 的 柳腰 柳叶眉 女人样的 段 8 功能 做椽 无私奉献 一群普通 的勤劳坚韧的陕北人民 对比拓展 垂柳依依 风姿优美 往往是作园林 景观或是行道树 2 通过外形特征和内在品质两方面的刻画 作 者赋予扛椽树怎样的总体形象 板书 作画 让我们齐读第 9 段 从文中的一个词来概括 奇崛 4 若果说江南的柳 我们给它一个人的比喻 是小女人 窈窕淑女 那么作者笔下的奇崛的柳 可 比喻为什么 是硬汉 大丈夫的形象 5 小结 课文第九段中对扛椽树的描写 是否 还有其他的深意 让我来读一句读 这还不够 还 第 4 页 共 10 页 应该泼出它黑色躯体中的代代相袭的遗传基因 以及 由于这基因才一辈辈 一年年 用不歇息地扛着椽 扛着椽站起啊站起 献给父老兄弟姐妹 修筑千万间 可见 文末作者调动了飞扬的激情 从名字开始 想到它的形象 基因 声音 酣畅淋漓地表现了它的 奇崛之美 已由陕北大地上的硬汉 大丈夫 上升到 一种精神 一种生生不息 坚忍不拔 不屈不挠的 中华民族精神 6 由树想到了具有树的根本特质的人和精神 请问 这是什么手法 请概括本文的主旨 文章主旨 本文通过对扛椽树的颜色 形态 作 用及名称的描绘 托物言志 歌咏了具有扛椽树那样 坚忍不拔 傲骨铮铮 无私奉献的精神以及具有这种 精神的脊梁式人物 并已经成了民族精神的化身 三 探究情缘 鉴赏情艺 过渡语 既然作者写这篇文章就要通过扛椽树的 形象来象征陕北高原的刚强汉子 那他为什么在开头 的几段里不写扛椽树 而要到行文过半了才写它 这 样有何用意呢 教师示范 深入分析 1 首段在文章中有什么作用 第 5 页 共 10 页 这种写法比较眼熟 哪里见过 联系 我与地坛 仿佛这故园就是为了等我 而历尽沧桑在那儿等待 了四百多年 它在等待我出生 然后又等待我活到最 狂妄年龄上忽地残废了双腿 不说人等物 而说物 等人 这是一种移情的手法 使本无生命的物有了人 的情趣 交代写作的对象 营造了浓郁的抒情氛围 两个 设问领起下文 并激发了读者的思考 小组讨论 自圆其说 2 文章 2 3 分别写什么 是否多余 等的不是写出昔我往矣 杨柳依依的诗人们 因 为他们没到过黄土高原 见不着 等的不是写出 大漠孤烟直 长河落日圆 的王 维 因为他虽然到过黄土高坡 但他只是个步履匆匆 的过客 所以也没关注 作用 写出了陕北柳生于绝域 平凡 普通得不 受历代诗人的欣赏 照应开头及第四段 描绘它 没 借鉴可寻 一句 它普通平凡 作者却要极力赞美他 侧面突出 这柳 的奇崛 运用欲扬先抑的手法 他一次次在等待中受冷遇 等的越久长 越失落 才会突出与我相逢的激动 为下文写我和它邂逅时的 第 6 页 共 10 页 激动心情作铺垫 也为后文对柳的描绘与赞颂铺垫蓄 势 3 为什么说陕北柳等的是我 真的是在等作者 为什么这样写 补充作者介绍 刘成章陕西延安市人 著名作家 出版过多部散文集 其中 羊想云彩 获首届鲁迅文 学奖 他的 安塞腰鼓 我们同学可能读过 它的作 品追求 土 那种带有地方色彩的土 背后其实是 他对生他养他的黄土地有特别的深情 此外 他作为 作家 高一就已经出道 先是写诗 再是写词 后来 又迷上歌词写作 再后来成为专业剧作家 人到中年 又转些散文 写了大量的风情神韵散文 花甲之年 又像余秋雨一样写了很多行走散文 可以说作者的身 上还有一股不屈不挠不断开拓的精神 所以说 从柳的角度来说 我与陕北柳都是陕北 生来陕北长 魂牵梦萦这个地方 对故土的一草一木 有着难解难分的情结 从我的角度说 我从扛椽树身上 读到它的精神 气质 与陕北人的精神气质相通 与中华民族自强不 息的精神一脉相承 也与作者的自强不息的人生态度 相同 故而有知音之感并激发出浓浓的赞美之情 4 小结 所以说 树对我的期待和我对树的深 第 7 页 共 10 页 情是一致的 我与陕北柳心心相知 宛如故人 树人 合一 正因为这样 我才能对扛椽树的形象和根本特 质有如此正确的把握 四 揣摩文字 剖析情语 至此 我们知道了扛椽柳为什么千百年来不为众 多作家欣赏 却能激发本文作者如此浓烈的情感的原 因了 这么真挚的感情 作者要怎么写才能淋漓尽致 地表达 这就要靠作者的语言魅力 1 一靠我们的读 二靠我们的揣摩 接下来 请同 学们挑选自己喜欢的语句 自由朗读 自由体会 等会 我们一起分享 比如 分析 我把我周身的血液变成浓浓的墨汁 满腔满腔地往出破 1 句式 排比 最大限度地表达感情 能够 制造出排山倒海的气势 再读 不妨改写开头的那句 话 并进行比较 2 顶真反复比喻拟人 如 它的枝条是陶渊明的 腰 五斗米也压不弯它 它的枝条是鲁迅的笔 其笔 如椽 挥尽了一个时代的思想辉煌 既使整体文章 摇曳生姿 同时也给读者创造了极大的想象空间 3 请这个同学说说觉得这个句子中哪个字用得 好 泼 第 8 页 共 10 页 为什么好 中国画中泼墨山水的那种大气和恣意 豪迈 形象描写更具表现力 贴切 摹写柳树枝条 众多而凌厉的特点 生动 突出柳树的动感与冲击 力 形象 使柳树具体可感 如在眼前 4 句子短 气势强 力度强 直接 奔放 作者描绘的是陕北的柳 是粗犷如陕北的刚强汉子一 般的柳 5 看第 5 段 语言具有陕北民歌浓墨重彩的风 格 比如我们看安塞腰鼓 穿着红 用鲜艳的颜色来 表现贫瘠的土地上蓬勃的生命力 所以在这里 语言 上浓墨重彩更能表现扛椽树的形象 更能表达作者对 它的赞美感情 还有仿写诗句 穿插歌谣 有场景感 戏剧性 6 诗意的语言 把长句改成了短句 丰富而富有变 化 语言节奏感鲜明 在跳跃中有动感 小结 诗性的语言 多样的修辞 灵动的句式 鲜 明的节奏 真是这些语言技巧的运用是本文文势磅礴 激情洋溢 六 总结归纳 很高兴 我们同学们读出了自己的见解和收获 时间有限 我们的赏析暂告段落 课下如果还有心得 可以跟我们的老师交流 这节课我们一起领略了一棵 第 9 页 共 10 页 长在陕北的黄土地上的奇崛的柳树 扛椽树 读出 了它别样的特质和精魂 愿在座的同学们也能做一个 像这扛椽树一样坚韧不拔 傲骨铮铮 无私奉献的强 者 做祖国的栋梁 壮我中华万世之威 七 本课板书 画一颗树的形象图 奇崛 象征 陕北硬汉 民族精神 特色 托物言志 移情于物 欲扬先抑 铺垫蓄势 语言华美 文势磅礴 建议 1 教学内容可以调整 不如就抓住结构和文本 内容做文章 把语言的欣赏这一环节删掉 使教学重 难点更加突出 不妨把 6 8 段讲透彻 把第一段的作 用讲到位 非要讲语言应当跟文章的主旨挂钩 并且 应该在老师的示范下 展开剖析 不