四川省威远中学2010届高三生物下学期周测综合测试（5）旧人教版

用心 爱心 专心 威远中学威远中学 2010 级高三生物测试题级高三生物测试题 005 选择题 本题有 6 个小题 每小题只有一个最符合题意的选项 每小题 5 分 共 30 分 1 下列有关概念间相互关系的图示正确的是 C 2 在 器官移植过程中 若供体与患者无血缘关系 则难以移植成功 从分子水平看 是因为两者 A 脱氧核苷酸的种类不同 B 蛋白质分子的种类不同 C 遗传密码的种类不同 D 氨基酸的种类不同 3 为证明 圆褐固氮菌促进植物枝条生根是通过产生的分泌物影响生根的 设计相关实验 结果如下图 实验的关键设计思路是 A 设法将圆褐固氮菌与杂菌分开 观察圆褐固氮菌的作用 B 将圆褐固氮菌与植物枝条一起培养 观察枝条的生根现象 C 设法将圆褐固氮菌的分泌物与圆褐固氮菌分开 单独地观察分 泌物的作用 D 用未培养过圆褐固氮菌的培养液做对照 4 关于细胞与细胞工程的叙述 错误的是 A 利用脱分化形成的愈伤组织能直接制成人工种子 B 下丘脑细胞膜上存在识别甲状腺激素的受体蛋白高 考 资 源 网 C 可利用动物细胞培养技术来检测有毒物质的毒性 D 可以将不同植物体细胞的原生质体融合培育出新植株 5 处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有 10 个 DNA 分子 下列绝不可能出现的情况是 A 该细胞可能处于减数第一次分裂后期 B 该细胞可能处于有丝分裂后期 C 该细胞可能处于减数第二次分裂后期 D 产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是 5 条或 10 条 6 阳光穿过森林中的空隙形成 光斑 它会随太阳的运动 和枝叶的摆动而移动 下图表示一株生长旺盛的植物在 光 斑 照射前后的光合作用过程中吸收 CO2 和释放 O2 的有关 曲线 此曲线说明高 考 资 源 网 A 光斑 照射前 光合作用无法进行 B 光斑 照射开始后 光反应和暗反应迅速同步增加 C 光斑 照射后 O2 释放曲线的变化说明暗反应对光反应 有限制作用 D CO2 曲线 AB 段的变化说明进行暗反应与光照无关 7 22 分 根据要求回答下列 两小题 高 考 资 源 网 用心 爱心 专心 16 分 若该图是人体胰腺中的某种细胞 据图回答 1 若图中细胞为胰岛 B 细 胞 则分泌出细胞后 将 直接进入 其功能是 2 若该图细胞为胰腺外分泌部细胞 则分泌到细胞外的蛋白质很可能是 出细胞后 将通过 进入 其功能是 3 G 经 过程进入细胞要跨过 层膜 蛋白质经 外排过程分泌到 细胞外穿过 层膜 4 图中过程 都用虚线表示 所表示的意义相同吗 为什么 高 考 资 源 网 5 写出正常人的供能过程 过度饥饿的人或糖尿病患者 主要供能过 程 6 假设该细胞为肝细胞 A 很可能是 7 当剧烈运动时 肌细胞产生大量的 E 物质 会改变体内的 pH E 物质进入血液后 参与调 解内环境稳态的物质主要有 8 四个过程 消耗 ATP 的有 高 考 资 源 网 6 分 若下图是叶片中一个叶肉细胞及 X Y 两种主要输导结构 据图回答 1 X Y 两种输导结构中 X 的名称是 2 小分子有机物 D 是细胞内的重要能源物质 其分子式为 3 物质 E 是以 形式进入细胞的 过程离不开物质 H 则 H 的结构简式为 4 丙 丁两种细胞器都能进行 A 水的生成 B 水的消耗 C ATP 的合成 D ATP 的消耗 5 该叶片在 5 下 光照条件每小时吸收 1mgCO2 黑暗中释放 0 5 mgCO2 若每天交替 进行 6 小时光照 18 小时黑暗 温度均保持在 5 下 该植物能否生长 为什么 8 20 分 根据要求回答下列 两小题 高 考 资 源 网 用心 爱心 专心 10 分 下列是某种雌激素分泌及作用机制模式图 请结合所学知识及图中有关信息回答 问题 1 结构 A B C 中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 物质 b 是 2 激素的受体一般位于细胞膜上 但是图中激素的受体却位于细胞内 请推测胰岛素的受体 是位于细胞膜上还是位于细胞内 为什么 3 细胞质受体 核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似 因此 细胞质和细胞 核受体的物质成分应是 导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是 高 考 资 源 网 4 激素的调节方式主要是反馈调节 分为负反馈调节和正反馈调节 结构 C 产生的激素对结 构 B 的功能可以起调节作用 其调节方式是 但是检测发现成 年女性排卵的前 1 天 血浆中雌激素 促性腺激素互相调节 二者均逐渐增加 这说明此时 雌激素和促性腺激素的关系是 作用 5 d 与 e 彻底水解后的所得物质差异是 若将物质 e 导入其他高等动物细胞中 结果高等动物细胞中也能合成相同物质 f 这一现 象说明 10 分 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关 请用所给的实验材料 完 成下列实验步骤并回答问题 实验材料 具 2 片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干 完全培养液 蒸馏水 适宜浓度 的赤霉素溶液 喷壶等 1 实验步骤 将上述大豆幼苗平均分成 A B 两组 A 组为对照组 B 组为实验组 分别置于等量的完全 培养液中培养 用喷壶分别将 和 喷洒在 A B 两组幼 苗上 将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养 一段时间后 测定两组植株的 高 考 资 源 网 2 预测实验结果 用心 爱心 专心 3 上述试验中 如果 A B 两组各选用 1 株幼苗进行实验 是否影响实验结果的可靠性 为 什么 4 该实验原理是 用心 爱心 专心 参考答案 CBCAAC 7 试题立意 本题侧重通过学科内的大型综合 在基础知识 获取信息和处理信息的能力 分析和解决问题的能力等方面对考生的表现进行测量 此题具体考查学生内分泌腺与外分泌 腺的区别 胰岛素的作用 消化液的作用 跨膜运输问题 三大营养物质之间的转化问题 导管与筛管的区别 葡萄糖的分子式 三磷酸腺苷的结构简式 线粒体与叶绿体中水 ATP 两种物质变化情况 以及光合作用与呼吸作用的相关计算 以上信息通过识图来获得 考查 课本基础知识的掌握情况 答案 每空 1 分 共 26 分 1 胰岛素 血液 降低血糖浓度 2 胰蛋白酶 胰脂肪酶 胰淀粉酶 胰麦芽糖酶等 消化酶 导管 或胰管 消化道 促 进食物消化 3 主动运输 3 分泌 外排 0 高 考 资 源 网 4 丙酮酸 5 通过转氨基生成的氨基酸只有非必需氨基酸 或氨基酸不能全部由糖类等转化来 糖类可 大量转化为脂肪 而脂肪不能大量转化为糖类 6 7 肝糖元 8 H2CO3 NaHCO3 NaH2PO4 Na2HPO4 9 1 导管 筛管 2 C6H12O6 3 离子 A P P P 4 ABC 5 不能 6 小时光照下植物积累有机物 6mgCO2 18 小时黑暗中消耗 18 0 5 9 mgCO2 所以 不能生长 详细解析 高 考 资 源 网 胰岛 B 细胞 胰腺外分泌部细胞的区别 胰岛 B 细胞属于内分泌细胞 分泌的激素直接进 入血液 通过血液的运输来调节血糖的平衡 胰腺外分泌部细胞属于外分泌腺细胞 分泌的 是消化酶 要通过导管将胰液运输到小肠内催化大分子有机物的水解 自由扩散 主动运输 都属于跨膜运输 内吞和外排属于膜融合不跨膜 自由扩散不耗能 主动运输 内吞和外排 耗能 呼吸作用产物丙酮酸是三大营养物质转化的关键性物质 从 11 过程也可以看出 B 丙 酮酸 过度饥饿的人或糖尿病患者 由于细胞内缺乏葡萄糖供能 所以会将非糖物质氧化分 解 在植物体内主要的输导结构细胞是导管与筛管细胞 导管运输水分与无机盐 筛管运输有 机物 由 过程可以看出 X 为导管 Y 为筛管 有结构上看 Y 有筛板应为筛管 从 过 程可以看出 C 为氧气 则 D 为葡萄糖分子式为 C6H12O6 E 为矿质离子 进入细胞需要消耗 能量 H 则 H 为 ATP 简式为 A P P P 6 小时光照下植物积累有机物 6mgCO2 18 小时黑 暗中消耗 18 0 5 9 mgCO2 所以不能生长 猜题理由 细胞代谢是历年高考的重点 以教材中分块知识为蓝本 进行综合组图 以体 现大纲 在基础知识 获取信息和处理信息的能力 分析和解决问题的能力等方面的考查 精 神 命中指数 85 教学启示 以图形为依托 将所学知识进行综合 既能体现学科内的综合 又可帮助学生 构建知识网络 同时提高学生对基础知识的掌握 信息的处理能力 分析问题的能力 用心 爱心 专心 8 1 A 促雌性激素 2 细胞膜上 因为胰岛素是蛋白质 无法进行跨膜运输 3 蛋白质 或糖蛋白 氨基酸的种类 数目 排列顺序和蛋白质 肽链 的空间 结构不同 4 负反馈调节 正反馈调节 5 前者是脱氧核糖和胸腺嘧啶 后者是核糖与尿嘧啶 所有生物共用一套遗传密码 子 10