《夕阳真美》教学设计一

第 1 页 共 5 页 夕阳真美夕阳真美 教学设计一教学设计一 夕阳真美 第二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情的朗读课文 练习背 诵课文 2 理解课文内容 感受夕阳的美 培养学生欣 赏美的健康情趣和热爱大自然的感情 教学过程 一 复习导入 1 这节课老师要和大家一起继续学习 夕阳真 美 这一课 先让我们美美地读读课题 2 通过上节课的学习 我们已经知道课文是按 什么顺序来写夕阳的了 谁再来说一说 那你能告诉大家分别是哪几个时间段呢 聪明的 你可以在课文中找到答案 二 精读课文 感受夕阳之美 1 自读课文 思考上面的问题 2 哪位同学来读一读描写夕阳西斜的那段话 读得真好 老师很想亲眼去看看他所说的夕阳 大家有没有同感 我们就去看看夕阳是不是如他所说 第 2 页 共 5 页 的一样美 真是耳闻不如一见呀 现在你能告诉大家你最欣 赏文中的哪些词句吗 说说你的理由 出示第二小节 收起了刺眼的光芒 你读了这句话有什么感觉 你能把你的这种感觉用你的朗读来传递给大家吗 天空一片深蓝 说的真好 你来听听老师读得 怎么样 你现在有什么感觉 啊 你对老师的评价真 是太高了 看来我读得还是可以的 谁能象老师一样 读好这句话 连绵起伏 是嘛 那你能用画笔把他画出来吗 真了不起 他能用画画的方法帮助我们理解这个 词语 我们谢谢他 让我们知道还能用画的方式来理 解词语 披着夕阳的余辉 中的 余辉 用得好 说明 阳光不是完全没有 还有剩余 看来你真是很会读课 文 就请你把这句话完整的读一遍吧 什么样的场景才能称得上 壮丽 为什么西山 也会给我们一种壮丽的感觉呢 说得好 金色的风衣 现在就请你帮西山穿上金色的风衣 真是神笔呀 瞧 现在的西山真是不同凡响啊 第 3 页 共 5 页 这就是壮丽 文中的句子美 同学们的手更巧 我想 你们的 朗读一定也能一鸣惊人 读得让老师都有点陶醉了 真是了不起 3 太阳已经往下沉了 这时候的景色又会如何 呢 我们看看课文是怎么用语句来描绘的 出示第三节 你能用一个词来概括这时候的景色吗 为什么用 这样的词语 你有什么依据 我数了又数 也只有三种颜色呀 真是一语点破 梦中人呀 老师把这六点给忘了 那你说说可能还会 有什么颜色 这是太阳的颜色吗 你真会读书 那太阳自己呢 看作者写得那么好 我也有点手痒 写了一段文 字 想让大家来欣赏一下 请多多指教 出示文字 太阳往下沉 它的脸涨红了 把身边 的云染成了五颜六色 谁来评一下老师写得如何 希望大家实话实说 这样才能提高我的写作水平啊 真是听君一席话 胜读十年书呀 看来我还要多 多练笔 才能有所进步呀 第 4 页 共 5 页 那让我们一起把书上的这一节来美美地读一下吧 4 太阳下山后又会怎样呢 我们一起去看看 怎么样 美吧 说说你的感受 那我们看看课文是怎么写的 你喜欢其中的哪些词语 为什么 轻轻地 说得真好 我想你读得会更好 把灿烂的霞光留在遥远的天边 哎呀 真是说得我如痴如醉呀 你能用朗读再来 让我们感受霞光的美吗 你的朗读真让我回味无穷啊 连太阳也发生变化了 变得怎样了 不仅太阳变化了 爷爷都变了 谁来读读最后一 节 5 出示第五节 满面红光 表示什么 所以他由衷地发出赞叹 齐读 夕阳真美呀 6 课文学到这儿 你有什么想说的吗 三 总结 1 我想 此时此刻 大家也一定体会到了我和 爷爷奶奶当时的心情了 也能真切的感受到了夕阳的 美 那就请你