小小男子汉 教案

第 1 页 共 7 页 小小男子汉小小男子汉 教案教案 一 教学目标 1 认识 会写 12 个生字 理解由生字组成的词 语的意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 感受洛迪对母亲的爱 学习 他与困难斗争的顽强意志 能正确 流利 有感情地朗读课文 感受洛迪对母亲的爱 学习他与困难斗争的顽强 意志 二 教学重点 有感情地朗读课文 了解洛迪怎样英勇顽强地与 困难作斗争 三 教学难点 体会洛迪勇敢坚强 有高度责任感的可贵品质 四 教具准备 录音 生字卡片 五 教学时数 两课时 第一课时 第 2 页 共 7 页 教学内容 认识 会写 12 生字 理解由生字组成的词语 的意思 教学重点 掌握生字的音 形 义 教学难点 能正确 流利 有感情地朗读课文 理解由生字 组成的词语的意思 教具准备 生字卡片 小黑板 教学过程 一 谈话导入 回忆 16 课 指名学生回答 什么是男子汉 然后 让学生说说身边有谁可以称作男子汉 为什么说他是 男子汉 今天我们来学习 小小男子汉 看看为什么称 洛迪为 小小男子汉 让我们一起走进课文 二 整体感知 把握大意 1 自由读文 要求读准字音 读通课文 画记 不懂的地方 2 检查自学效果 理解词语 指名上台教生字 教师指导识字 写字 第 3 页 共 7 页 重点指导 洛 伦 是边音 雹 泡 的声母可对比读 前者是 b 后者是 p 伦 泛 滥 陷 是前鼻音 撑 坑 肿 是后鼻音 除了 雹 之外 其他生字都是左右结构 而且 要写的左窄右宽 学生在课文中画出生字词 开火车认读 然后说 说还可以组成哪些词语 小老师带读新词 教师引导理解词语 俨然 泛滥 涉水 湍急 用自己喜欢的一个新词说话造句 3 快速默读课文 思考 这篇课文的主要人物 是谁 主要事件是什么 将 洛迪 妈妈 洪水 4 指名用这三个 词连起来说一句话 简要概括课文主要内容 三 分段品读 加深体会 1 学习课文第一自然段 指名读课文第一自然段 说说每逢爸爸不在家时 洛迪是怎么做的 小组合作交流 洛迪在家里是个什么样的角色 妈妈的身体状况 第 4 页 共 7 页 怎么样 你觉得他是一个什么样的孩子 代表汇报交流 四 布置作业 1 抄写生字 词语 2 朗读课文 第二课时 教学内容 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感受洛迪对母亲的爱 学习 他与困难斗争的顽强意志 教学重点 理解课文内容 能正确 流利有感情地朗读课文 教学难点 体会洛迪勇敢坚强 有高度责任感的可贵品质 教具准备 小黑板 教学过程 一 合作探究 突破重点 1 学习课文第二 三 四自然段 分组赛读二 三 四自然段 思考 在回家的路上 洛迪和妈妈遇到了什么 第 5 页 共 7 页 有什么危险 危险中妈妈是怎样保护他的 用 画 出文中相关的句子 然后指名汇报 让学生谈谈洪水给大自然和人类带来的破坏 小组合作默读课文二至四自然段 找出体现紧张 危急的句子或段落 反复读 过渡 洪水 是自然界的头号杀手 是地球上最 可怕的自然灾害之一 洪水来的突然 来的凶猛 妈 妈被洪水冲走了 他侥幸抱住了一根电线杆 他会一 直死死抱住这根救命稻草等待别人来救他而不顾妈妈 吗 他又是怎样做的呢 2 指名分段朗读第五至九自然段 思考 在保护妈妈的整个过程中 课文重点写了 洛迪的哪几件事 3 小组讨论给每个自然段加小标题 4 找出每个自然段重点句子体会 出示学习要求 小组讨论交流 在每个自然段中画出最令你感动的句子 小组代表读一读 说说自己的体会 教师引导重点句子 全班交流体会 指导理解重点句子 A 妈妈 不要紧 有我在呢 旋涡中 虚弱的妈妈已无力挣扎 这句看似平常 第 6 页 共 7 页 的话语 在妈妈听来 能起什么作用 洛迪要用怎样 的口吻来说这句话呢 他在说这句话的时候心里会想些什么 B 他保护这妈妈 在冰凉湍急的洪水中坚持 了整整三个钟头 想象这三个钟头里 洛迪是如何苦苦支撑的 是 什么令洛迪如此顽强 C 直到确信妈妈脱离了危险 洛迪才躺在床 上睡着了 如此惊心动魄的一夜之后 洛迪应该是精疲力竭 急需休息了 但他强撑到 确信妈妈脱离了危险 之 后 才 躺在床上睡着了 体现出他强烈的责任感 5 全班有感情地朗读第五至九自然段 二 情感升华 拓展延伸 1 比较句子 出示句子 读一读 说说它们之间的区别 他哭着想 游不动了 游不动了 他哭着想 游不动了 再也游不动了 2 课文中哪些地方可以看出洛迪是 小小男子 汉 3 作为孩子当我们的母亲遇到困难时 我们该 第 7 页 共 7 页 怎么做 三 总结全文 1 课文向我们介绍的是一个真实的故事 它发 生在 1980 年 6 月 10 日 地点是美国得克萨斯洲的阿 马利洛 洛迪拼死救母亲的事迹在美国传开了 人们 纷纷打电报或写信慰问他 赞美他 2 有感情地大声朗读自己