




已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 11 页 人教版人教版 2019 20202019 2020 学年一年级下学期数学第一次月考考试试卷学年一年级下学期数学第一次月考考试试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 口算 口算 16 16 分分 共共 1 1 题 共题 共 1616 分分 1 16 分 算一算 直接写出得数 12 7 14 6 15 9 11 4 18 9 13 5 16 7 14 7 二 二 选择 选择 10 10 分分 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 2 2 分 下面各组小棒中 能搭成一个三角形的是 组 A B C 第 2 页 共 11 页 D 3 2 分 11 人用餐 准备了 7 张椅子 每人坐一张椅子 还差 张椅子 A 4 B 3 C 2 4 2 分 12 9 A 2 B 3 C 4 5 2 分 13 4 A 9 B 11 C 13 D 12 6 2 分 比 15 大比 19 小的数有 A 16 B 14 C 15 16 D 16 17 18 第 3 页 共 11 页 三 三 从从 4 4 7 7 1515 8 8 中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式 中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 7 8 分 雯雯比兰兰少算了多少道 四 四 数一数 填一填 数一数 填一填 10 10 分分 共共 2 2 题 共题 共 1010 分分 8 4 分 请将下面的图形进行分类 填序号 图形 是平行四边形 图形 是梯形 图形 是直角三角形 图形 是锐 角三角形 图形 是钝角三角形 9 6 分 仔细数 认真填 个长方形 个正方形 个三角形 个圆 个平行四边形 五 五 在横线上填上在横线上填上 或或 qu qu 共共 1 1 题 共题 共 9 9 分分 10 1 六 六 填表 填表 8 8 分分 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 11 1 七 七 下面的长方形画一条线 使它变成两个三角形 下面的长方形画一条线 使它变成两个三角形 6 6 分分 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 12 1 八 八 按得数的大小把下面的算式排一排 按得数的大小把下面的算式排一排 10 10 分分 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 13 1 第 10 页 共 11 页 九 九 解决问题 解决问题 23 23 分分 共共 5 5 题 共题 共 2323
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 冲击钻作业安全培训课件
- 急诊护理文书书写
- 储能设备安全知识培训课件
- 储能元件课件
- 储罐区安全培训内容课件
- 哈尔滨市二手房交易居间与售后服务保障合同
- 池塘承包经营权合作养殖与产业链优化合同
- 路言协议离婚中涉及共同债务分割及偿还合同
- 创业团队核心成员聘用合同修订与风险分担协议
- 销售总监全面绩效考核与激励体系聘用合同范本
- 消化内科护士进修总结汇报
- 人教版初中全部英语单词表(含音标)
- DL∕T 5461.11-2013 火力发电厂施工图设计文件内容深度规定 第11部分土建结构
- 《MH-T7003-2017民用运输机场安全保卫设施》
- CB-Z-239-1987一般排水量船模双桨自航试验方法
- 平安经营分析岗面试
- 《民航客舱设备操作与管理》课件-项目二 客舱服务设备
- 《心系国防 有你有我》国防教育主题班会课件
- 普通外科临床路径(2019年版)
- WK22040101001PT 经编基本组织与变化组织
- 2022智慧健康养老服务与管理专业人才培养调研报告
评论
0/150
提交评论