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第 1 页 共 4 页 4545 我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅 教学设计教学设计 2 能正确朗读科文 能按要求边读课文边划出 描写杨梅的句子 能选择自己喜欢的一句句子摘抄下 来 并能有感情的朗读 3 了解杨梅树的美丽和杨梅果的可爱 体会作 者热爱故乡之情 教学重点和难点 1 通过阅读 理解课文内容 弄清课文是怎样写杨梅树的美丽和杨梅果的可爱 2 从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情 教学媒体 ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 一 激发兴趣 揭示课题 1 板书课题 读题 2 今天 我们就来学习 我爱故乡的杨梅 二 自读课文 整体感知 1 自由借助拼音 朗读课文 自学生字新词要 求 字音读准 不加字漏字 2 检查交流 抽读生字卡片 读词语 贪婪 吮吸 甘露 桂圆 细腻 果肉 狭长 第 2 页 共 4 页 甜津津 细雨如丝 四季常绿 接龙读课文 3 理清层次 按课文内容填空 杨梅挂满枝头 样子 遍身 成熟后 刺 开始 杨梅的颜色是随后 最后 没有成熟的杨梅吃在嘴里 成熟了就 三 讲读课文 体会感悟 1 学习第 2 节 学生自由读 朗读自己喜欢的句子 说理由 小结 是呀 课文的第 2 节描写了春雨中的杨梅 树 作者用了拟人的手法 写出了杨梅树的勃勃生机 让我们一起用欣喜 喜欢的语气来读读第二节 2 学习 3 6 节 端午节过后 杨梅成熟了 杨梅果显得更可爱了 轻声读读 3 6 节 想想每一节主要写了杨梅哪方面 的特点 交流 板书 数量 样子 颜色 味道 你对杨梅果的什么特点最感兴趣 请你选择其中 一个特点读一读 第 3 页 共 4 页 指名朗读 交流 出示相应的课文内容 既然你们那么喜欢 书中的描写 那么就请你们再读读课文 把你喜欢的 句子抄一抄 背一背 形状 杨梅圆圆的 和桂圆一样大小 遍身生着 小刺 颜色 杨梅先是淡红的 随后变成深红 最后几 乎变成黑的了 它不是真的变黑 因为太红了 所以 像黑的 你轻轻咬开它 就可以看见那新鲜红嫩的果 肉 嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水 师 表示颜色的词溜走了 你还会说吗 杨梅先是的 随后变成 最后几乎变成的了 它 不是真的变 因为太了 所以像的 你轻轻咬开它 就可以看见那的果肉 嘴唇上舌头上同时染满了的汁 水 和同桌一起扮演杨梅来介绍杨梅的模样 说话训练 我是杨梅 小结 因为作者喜爱杨梅 所以他对杨梅观察得 那么仔细 把杨梅写得格外诱人 四 拓展训练 说话训练 你知道自己故乡的特产吗 选择一种 特产作个介绍好吗
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