2012秋七年级语文上册 第26课《皇帝的新装》导学案 人教新课标版

用心 爱心 专心 皇帝的新装皇帝的新装 班级 姓名 导学目标 1 能用简洁的语言复述故事情节 培养学生的想象力 2 理解课文内容 领会童话的讽刺意义 3 理解童话中想象和夸张手法的运用 知识链接 1 安徒生 1805 1875 全名是 汉斯 克利斯坦 安徒生 19 世纪丹麦文学巨匠 世界 著名的童话作家 他的 160 余篇童话在近 150 年中被翻译成 140 多种文字 从丹麦传向世 界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活穷苦 早期写有诗歌 剧本和长篇小说等 1835 年开 始写童话 著名的童话有 丑小鸭 海的女儿 卖火柴的小女孩 夜莺 皇帝的 新装 等 2 童话是儿童文学的一种 它通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿 童进行思想教育 语言通俗易懂 情节曲折离奇 往往采用拟人的手法 举凡鸟兽虫鱼 花草树木 整个大自然以及家具 玩具都可赋予生命 注入思想感情 使它们人格化 自学导航 1 借助工具书 将下列加点字注音或根据拼音写汉字 称职 滑 j b 下 tu 当 赏赐 御 p n 爵士 呈报 头 xi n 精 zh 骇人听闻 随声附 h 2 解释词语 骇人听闻 随声附和 钦差大臣 3 通过自主预习 你学到哪些知识 你还有哪些问题想在课堂上探讨 第一课时 一 自主学习 朗读课文 整体感悟 1 指导学生分角色朗读课文并指导简单评析 角色 皇帝 老大臣 诚实的官员 小孩子 其他人 旁白 要求 a 朗读的同学用普通话朗读 口齿清楚 准确表达语气 b 听读的同学标出你认为朗读中朗读得好的地方或处理得不够好的地方 并说说个人体会 2 请学生复述课文并作简单评析 3 理清故事情节 引子 开端 发展 高潮 结局 爱新装 做新装 看新装 穿新装 展新装 笑新装 合作探究 1 这篇课文的情节围绕一个 骗 字展开 请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个 骗 字进行活动的 皇帝受骗 骗子行骗 大臣助骗 百姓传骗 小孩揭骗 用心 爱心 专心 2 在这群被骗的人中 你对谁最感兴趣 找出你认为最能吸引你的情节 读一读 想一想 说一说你对他的评价 皇帝 大臣 官员 老百姓 小孩 骗子 第二课时 合作探究 找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服 这句话 在故事情节发展中起 着关键的推动作用 2 分析皇帝是个怎么样的人 爱慕虚荣 荒淫奢侈 昏庸无能 愚蠢可笑 口是心非 自欺欺人 3 领悟作品内涵 1 这场骗局最后由一个小孩说出真相 这说明了什么 2 骗子行骗 皇帝 大臣 官员 百姓受骗 孩子勇敢地揭骗 在这篇童话中 你觉 得作者真正的写作意图是什么 3 童话中这件并不存在的新装 像一面镜子照出了每个人的内心 在这篇童话中 皇 帝的新装并不存在 那么 你认为这件新装在现实生活中存在吗 若存在 你在生活中有 没有穿过 4 探讨文章的写作手法 了解童话的特点 拓展训练 1 请同学们展开想象 续写情节 游行大典后 皇帝回到宫中会怎么做 特别是对骗子和 那个说实话的小孩子 2 有人认为课文中的骗子也有值得肯定的地方 有人不同意 试就这个问题展开辩论 当堂练习 1 判断正误 对的打 错的打 1 骗子赋予 新装 一个奇怪的特性 任何不称职或者愚蠢得不可救药的人 都看不 见这衣服 这种 奇怪的特性 是推动故事情节发展的线索 用心 爱心 专心 2 皇帝受骗的真正原因是皇帝固执己见 有错不改 3 文章安排由一个小孩来揭开皇帝新装的秘密 戳穿游行大典的骗局 这是因为孩子的 天真无邪 敢于说真话 4 本文中除了天真烂漫的小孩 其他人都是骗子 皇帝是最大的骗子 他为了保持皇权 的稳固 不惜甘心受骗 又欺骗臣民百姓 2 对 皇帝的新装 一文的中心意思概括正确的一项是 A 歌颂小孩子敢于说真话的好品质 B 揭露抨击两个骗子的丑恶行径 告诫人们不要轻信骗子 以免出丑 C 揭露 讽刺封建皇帝的虚荣心 D 揭露皇帝和大臣们贪婪 奢侈 昏庸 虚荣 愚蠢的本质 3 皇帝被骗的原因有很多 最根本的原因是 A 自己生活奢侈 只想穿新衣 B 两个大卧说谎骗皇帝 C 自己既愚蠢 又爱虚荣 D 宫廷里的大小官员 骑士都在阿谀奉承 无耻献媚 讨好皇帝 4 童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事 表现主题 下列句中没有运用夸张手法的 一项是 A 他们说 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样 穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的 这也正是这些衣服的优点 B 他