《武夷山和阿里山的传说》教学设计

第 1 页 共 6 页 武夷山和阿里山的传说武夷山和阿里山的传说 教学设计教学设计 教学目的 1 学会 8 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 感受民间 传说的通俗易懂 感情的丰富 学会复述课文 3 了解花珊与妖怪做斗争的过程 感受花珊英勇 顽强 保卫家乡的斗争精神 4 体会大陆和台湾血肉相连 两岸人民盼望祖国 早日统一的强烈愿望 教学重难点 1 学会复述课文 感受民间传说的通俗易懂 感 情的丰富 2 了解花珊与妖怪做斗争的过程 感受花珊英勇 顽强 保卫家乡的斗争精神 教学时数 二课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 出示课题 请学生结合自己查阅的资料简要介 绍 武夷山 和 阿里山 的地理位置 第 2 页 共 6 页 2 教师介绍 在很久很久以前 武夷山和阿里山 是连在一起的 后来发生了怎样的故事 今天 我们来 学习一个动人的传说 二 整体感知 读通课文 1 自由地小声朗读课文 要求 读准课后生字词的字音 读通句子 课文讲了一个什么故事 主要人物是谁 他是怎样想的 怎样做的 结果怎样呢 2 反馈学生学习情况 分角色朗读全文 纠正字音 3 结合质疑 默读课文 在书上作相关批注 三 深入学习第 1 4 自然段 1 找出有关句子 小声与同桌交流 2 交流找出的有关句子 小节 那时 漫山遍野的果树上挂满了果子 山下是肥沃 的土地 从此 山上的树木死了 小溪没水了 肥沃的土地 也干裂了 引导学生通过对比朗读 初步感受花珊为民除妖 的品质 引出第三句 花珊看到人们被妖怪还得生活不下去 心理很难 第 3 页 共 6 页 过 于是 她开始苦练本领 经过九九八十一天 终于 练就了高超的射箭本领和一手好刀法 引导学生交流对文字的品读 九九八十一天 说明了时间长 终于 表示苦练本领经过了很多磨难 最后成 功 师 你们想一想 花珊是怎样苦练本领 能具体描 述当时的情景吗 引导学生想象 发展语言能力 指导有感情朗读 四 生成新疑 1 师 读到这儿 你们又有什么想法 引导学生找出花珊斗争的段落 质疑 苦练本领 后的花珊能除掉这个妖怪吗 2 看来你们会思考了 想知道这些问题 下节 课我们再来学习花珊除妖的故事 第一课时 精读课文 一 回顾旧知 导入新课 1 回顾课文内容 说一说花珊除妖的原因 2 花珊能除妖吗 她是怎样想的 怎样做的 结果 怎样呢 第 4 页 共 6 页 3 这节课 我们就来看看花珊除妖的过程 二 直奔重点 细致体会 1 认真默读第 4 5 节 出示思考提纲 花珊能除妖吗 她是怎样想的 怎样做的 结果怎样呢 2 反馈学生自学情况 读中感悟 理解第 5 自然段 用笔钩出花珊除妖的过程写得栩栩入声的动作词 语 抓住重点词句 读中感悟 重点体会以下要领 这天晚上 乌云遮住了月亮 姑娘紧握弓箭 向 山上走去 出示 于是搭上箭 用力朝绿光射去 妖怪被射 中了眼睛 痛得直打滚 花珊跳到妖怪身上 举起大 刀 朝它的脖子使劲砍去 直砍得妖怪乱蹦乱跳 从这些词中 你有什么感受 同学们 你们再想一想能让花珊除妖的斗争再激 烈一些吗 指导学生再创作 忽然 她觉得大地再向下陷 只听一声巨响 高 大的武夷山簖为两半 中间出现了一条很深的沟 妖 怪 轰 的一声 掉到了沟底 第 5 页 共 6 页 3 有感情地朗读第 3 自然段 总结复述的方法 抓重点词 围绕问题读文 思考 列出小标题 4 谁能根据黑板上的词语和刚才总结的复述方 法将花珊除妖的过程复述下来 5 指名复述 教师做适当的提示 三 学习课文 6 8 节 1 学生自由读这一部分 从这部分内容体会到什 么 2 学生再读这部分内容 勾画出表达人们心中期 盼的句子 写感受 从 句子中我想到了什 么 3 学生分小组交流 自由表达 4 学生练笔 你想对花珊说些什么 你想对花珊 的妈妈说什么 让学生情感涌动 表达自己的真情实 感 教师还可以提供一些海峡两岸人们渴望祖国统一 的资料 5 指导朗读课文 学生评读 6 课外阅读中国民间传