伯牙绝弦教案

2525 伯牙绝弦 伯牙绝弦 一 教学目标 1 能有感情的朗读课文 并背诵课文 2 借助注释和课外资料理解词句意思 能用自己的话讲讲这个故 事 3 积累中华经典诗文 感受朋友间真挚的友情 感受音乐艺术的 魅力 二 教学重难点 1 重点 学生能凭借注释和工具书读通 读懂课文内容 在此基 础上记诵积累 2 难点 感受朋友间相互理解 相互欣赏的纯真友情 三 教学准备 PPT 影音资料 教材 一课时一课时 一 激情导入 揭题解题 1 同学们 大家好 我们又见面了 熟话说 相逢便是有缘 有缘便是朋友 今天在上课之前 我们一起来交流下彼此的朋 友吧 可以说说 我的朋友叫什么名字 或者他 她有什么 爱好 再或者介绍下他 她的外貌 学生发言 很好 大家都介绍得很细致 而且对自己的朋友也非常的了 解 那么 大家知不知道 众多朋友中 有这么一个特别的朋友 不管你心里想什么 他 她都能知道 我们称之为什么 学生 心有灵犀一点通 师 同学们说的太准确了 那么 这样的朋友 我们有一个 更好的称呼给予他 知音 古时候 就有很多的诗人赞美知音 大家知道赞美知音的诗句吗 PPT 展示诗句 齐读 我们今天呀 学习的课文就是讲述的关于知音的故事 伯牙绝弦 2 揭题读题 出示课题 板书 师转身过来叙述 这是一个发生在两千多 年前的故事 谁来读读这个题目 评 1 弦 字难读 你读对了 真不错 如学生读错 纠正原人读 我们一起读 2 停顿得恰到好处 读得很认真 但要注意停顿 教师示范读 我们一起来试试 3 解题 理解题意 绝弦是什么意思 挑断琴弦 不再弹琴 谁能说得更 具体一些呢 伯牙 是当时楚国著名的乐师 手中的乐器比他自己 的生命还重要 可这名满天下的乐师怎么会 绝弦 呢 让我们到 课文中去找找答案 二 初读课文 整体感知 初读正音 整体会文 1 自由读 读得通顺 师 下面 请同学们大声读课文 读出自己的感觉 难读的地方可 以多读几遍 自己读自己的开始吧 学生自由读课文 教师巡视 评价 我发现这个同学已经开始读第 二遍了 这位同学读的时候还关注到了书下的注释 2 指导读 品出味道 课文讲了伯牙和谁之间的故事 伯牙和钟子期 板书 伯牙 钟子期 师 他们之间发生了怎样的故事 我想请几位同学来读读 每人读 一句 随机指导 1 伯牙 善 鼓琴 钟子期 善听 2 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮 若 泰山 3 志在流水 钟子期曰 善哉 洋洋兮 若 江河 4 伯牙 所念 钟子期 必得之 5 子期死 伯牙谓 世 再无知音 乃 破琴 绝弦 终身 不 复鼓 指导重点 读好语气词 哉 兮 初步体验古文朗读的节奏 和韵味 相当于我们现在的 啊 这样的词后边一停顿 一延长 古文的味道就出来了 理解 谓 乃 的意思 以词句的理解提升朗读质量 具体操作 第一句 学生读好 适当的停顿 听起来韵味十足 还有谁来读 指名一人 我们一起来 学生齐读 学生读不好 读得很认真 如果能注意停顿 古文的味道就更浓了 怎么停顿 引导这个学生读好句子 第二句 学生读不好停顿的位置 读得很用心 不过停顿的位置不太恰当 我们可以这样停顿 出示分割线 学生停顿读得好 读得真有味道 如果你关注句子中的 哉 和 兮 字 一定能读得更好 你看 这个句子中的 哉 和 兮 字的意思是 这样的词在古文里很常见 在后边一停顿 一延长 边说边出示分割线 古文的味道就出来了 听老师来读读 师范 读 自己试试 学生自由读 指名读 2 个 停顿得很到位 不过我 们读古文要声断意不断 再次示范 指名读 真不错 你还读出了 古文声断意不断的味道来 第三句 会读了吗 第三句自己试着在书上边划停顿边读读 指名读 3 4 个学生 重在点评 不错 读得真有味道 读得真投入 读得不好 别急 老师和你一块儿读 第四句 略读 第五句 学生读得好 这么长的句子 你能读好它 了不起 这个句子中的 谓 的意思是 老师给你降低难度 选一选 谓 在这里的意思 是 整句话的意思呢 根据这句话的意思 我们就可以做这样的停 顿 出示停顿提示 学生试读 学生读得不好 读得很投入 不过在 谓 字稍作停顿 更有味道 读得很流利 长句子不好读 哪些字不太好懂 理解 谓 的意 思 谓 在工具书中有两个义项 这里的意思是 整句话的意思呢 照你的意思 我们就可以做这样的停顿 出示停顿提示 学生 第 2 5 页 试读 指导学生 谓 字后面可以稍作停顿 指出停顿的小错误 谁能把这种声断意不断的感觉读出来 师可 范读 指名 3 个 普通评价 声音响亮 多有自信 读得真投入 读得真认真 读得真用心 真有味道 韵味十足 读得字正腔 圆 有点古文的味道 3 那么 接下来大家想不想知道究竟伯牙弹了首什么曲子 以至于 让钟子期如痴如醉 好 我们就一起来欣赏下伯牙的这一首 高山流水 吧 播放乐曲 同学们 大家觉得好不好听啊 好听 那么我们就一边回味那优美的曲调 一边畅情地朗读 诵出兴 趣 1 古文真是越读越有趣 越读越有味道 连起来自己读读 开始 吧 学生自由读 2 指名 1 人读 随机评价 没读几遍就能把古文读成这样 有味 道 了不起 读得韵味十足 本环节渗透古文常识 读古文要注意适当的停顿 语气词后要注 意停顿和延长 才能读出古文的韵味 可以借助注释或工具书来理 解古文的意思 在古文中 有时一个字包含的意思相当于现在的一 个词 一个短句 花时 10 分钟 三 品读课文 感悟 知音 播放视频 利用学生的视觉和听觉感知 知音 然后开始斟字酌句 感悟 知音 1 聚焦 善 1 我们都说 书读百遍 其意自现 一遍一遍地读文 你对 伯牙 子期有什么了 解 预设 学生回答 是知音 师 是的 谁能来具体谈谈 预设 伯牙擅长弹琴 钟子期擅长听 哦 你是从哪个句子知道 的 2 解读第一句 出示第一句 交流 伯牙善鼓琴这个 鼓 的意思是 弹 你能借助注释理解 真好 而这里 善 的意思是 可以说是 擅长 善于 2 理解 善 引 伯牙善 鼓 子期善 听 板书 善鼓 善听 你从课文哪些句子中感受到了 伯牙的善鼓 钟子期的善听 来 画一画 生默读划 交流理解 出示句子 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮若泰 山 志在流水 钟子期曰 善哉 洋洋兮若江河 伯牙所念 钟子期必得之 是的 就是这些句子 师 首先人我们细读第一句 出示第一句 你是怎么感受到伯牙善 于鼓琴 钟子期善听 用自己的话来说说 预设 1 伯牙弹琴的技艺很高超 他心里想到高山 他的曲子中 就能够透露出高山来 聚焦 志 这里的 志 的意思是 想到 想要表现 你的意思是 伯牙想到高山 就能用琴声来表 现 伯牙真是善鼓啊 2 伯牙的琴声表现的是流水 钟子期一下子就能听出来 所以 钟子期曰 这里的 善 跟伯牙善鼓琴里的 善 一样吗 谁来说说 这种 一字多义 的现象在古文里边很常见 所以 用我们的话来 说 听了伯牙的琴声 子期不禁发出了赞叹 好啊 太妙了 3 当伯牙志在高山时 子期的眼前出现了的怎样的景象 巍峨 峻拔 险峻的泰山 结合个性化的朗读 3 个学生读 不一 定要讲特点 还有谁想读 评价 不仅读出了高山的险峻 还读 出了子期由衷的赞叹 具体操作 第一个学生讲特点 读感受 第二个学生读感受 点 评渗透 赞叹的语气 再请第三个学生读 当伯牙志在流水时 子期的眼前出现了的怎样的景象 广阔 浩瀚 奔腾不息的江河 结合个性化的朗读 评价 我看到了 我感受到了江河的浩瀚 出示两个句子 而那么多丰富的意象课 文仅用一个 峨峨兮 洋洋兮 表达出来 这古人写话就是简约 而不简单 齐读句子 4 读得真好 我们仿佛也身临其境 来到了高山流水间 走进 了伯牙的琴声中 男生读高山 女生读流水 起 分男女生读 5 伯牙能够用琴声表现山的巍峨 水的浩瀚 这真是伯牙 善 鼓 而子期又能从琴声中听出山之高 水之远 这就是子期 善 听 花时 25 分钟 3 补白 善 同学们 当时俞伯牙已经是楚国有名的音乐家 我想他的琴声不止 想表现高山流水 也许还表现过 课件渐出 清风徐徐 沧海茫茫 芳草萋萋 杨柳依依 也一定表现过 课件渐出 皎皎明月 隆隆惊雷 盈盈秋水 蒙蒙细雨 当伯牙想到这一些的时候 钟子期都能心领神会吗 请你用课文中的 句式来说一说 你可以自己试着说说 或者说给你的同桌听 指名 4 个 预设 学生用词一样 如果后面用上 就更有味道了 清风 春风 沧海 东海 芳草 春草 树木 杨柳 明月 秋月 惊雷 春雷 流水 秋水 细雨 春雨 点评 你瞧 文言文并不难 你一下子就会了 子期真是懂琴之 人啊 你能把子期由衷的赞叹融进去读吗 引导学生读出赞叹的 语气 指名 4 个 4 回扣 善 不论是高山流水 还是明月清风 也许还有很多很多 出示省略号 伯牙心中所念 善听的钟子期都能听心领神会 这就是 出示 伯牙所念 钟子期必得之 哪个字最能看出伯牙善鼓 子期善听 必 都能听出来 子期 听懂的仅仅是伯牙的琴声吗 而且听懂了伯牙倾注在琴声里 心声 胸怀 志向 同学们 像高山一样的志向 像水一般的胸怀 只有谁能懂 只有 谁能懂 这不是一般的朋友啊 这分明是一对 知音 板书 四 感受知音离世之悲 感悟绝弦 再悟知音 1 切己体察 感受结识知音的喜 1 同学们 其实 伯牙和子期并非结交多时的故友 他们也只是 萍水相逢 读读屏幕上的这段文字 配乐 出示资料 2 随文练笔 此时 伯牙心情如何 激动 欣喜 喜出望外 此时 如果你就是伯牙 你肯定有千言万语想一吐为快 配乐书写 拿起手中的笔直抒胸臆吧 3 交流 音乐停止 关注学生在读中的情感 此刻 得遇知音 的伯牙心中那份欣喜 真是难以言表啊 你道出了伯牙的心声呢 大喜的情感 渗透 相识满天下 知音只一人 得遇知音 足以 慰平生 众里寻他千百度 蓦然回首那人却在乡间山野处 2 前后比照 感受失去知音的悲 先音乐起 师叙述 伯牙和子期多么希望两个人能像高山流水一样 相伴相依 他们约定第二年在老时间 老地方重相见 第二年月圆 之夜 伯牙乘一叶扁舟顺江而下如约而至 可是等待他的却是子期 冰冷的坟墓 原来子期已经抱病而去了 临终前 他留下遗言 一定要把他葬在江边 好在相会时 再听到伯牙的琴声 我们可以想象 此时伯牙的心情肯定是 伤心 痛苦 悲痛欲绝 出示 子期