高中语文《老人与海》教案设计 新人教版必修3

1 高高 一一 教教 案案 设设 计计 学科学科语文语文课型课型新授课新授课时间 时间 20132013 年年 3 3 月月 1111 日日 课课 题题 老人与海老人与海 知识与技能知识与技能 1 了解关于海明威的文学常识 2 理清故事梗概 再现老人与鲨鱼搏斗的过程 3 理解桑地亚哥 硬汉 形象 过程与方法过程与方法 掌握内心独白对人物形象塑造的作用 三三 维维 目目 标标 情感态度情感态度 与价值观与价值观 学会把握小说主旨 学习永不言弃的硬汉精神 学学 情情 分分 析析 相比较诗歌 散文 文言文来说 学生对于小说的兴趣还是比较浓厚的 但是很少有学生能够 挖掘在小说文字表层下的深刻意蕴 以及对人生的思考 同时 在学习了 林黛玉进贾府 和 祝 福 两篇小说之后 学生对于小说的三要素有了基本的了解 对于 老人与海 的学习有一定帮助 重重 难难 点点 重点 理解桑地亚哥的 硬汉 形象 掌握内心独白对于人物形象塑造的作用 难点 把握小说主旨 学习永不言弃的硬汉精神 新新 课课 导导 语语 在 三国演义 青梅煮酒论英雄这一情节中 曹操说 夫英雄者 胸怀大志 腹有良谋 有 包藏宇宙之机 吞吐天地之志者也 台湾作家李湃曾说过 我在想 男人的骨子里缺少一点什 么的时候 就自然会想到海明威 瑞典诺贝尔授奖委员会的评价说 勇气是海明威的中心主题 老人与海 写的是一个老人 展现的却是一个世界 那么 今天 让我们一起走进海明威的世界 授课内容授课内容学生活动学生活动教师活动教师活动 时间时间 设计设计 授授 课课 过过 一 走近作者一 走近作者 厄纳斯特 海明威 1899 1961 是美国当代文学中最著名的作家之 一 海明威的成名作是 1926 年发表 的 太阳照样升起 这部表现战 后青年人幻灭感的作品成为 迷惘 的一代 的代表作 其他代表作有 永别了 武器 丧钟为谁而鸣 一译 战地钟声 和以 精通 现代叙事艺术 而获诺贝尔文学奖 的 老人与海 二 二 故事梗概故事梗概 阅读学案上的作者介绍以及创 作背景 识记重要知识点 根据学校 阅读序 列化 要求 学生 已经阅读完 老人 与海 这本小说 请学生介绍海明威 和 老人与海 教师进行补充 3 分钟 2 程程 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已 经连续 84 天没打到鱼了 在第 85 天他费尽千辛万苦后 打到了一条 巨大的马林鱼 但是却被接二连三 的鲨鱼攻击 最后马林鱼只剩下了 骨架 三 讲授新课三 讲授新课 1 1 字音字形字音字形 畏葸 x 不前 吞噬 sh 后颈 j ng 脊髓 su 藻 z o 类 黏 ni n 液 蹂躏 l n 胳 g 肢窝 胳臂 bei s n 榫 头 鹰 隼 s n 杀 戮 l chu 戳 穿 2 2 互动探究互动探究 探究一探究一 人物形象人物形象 桑地亚哥是一个怎样的人 请结合 课文内容进行分析 探究二探究二 主题主题 有人说桑地亚哥失败了 有人说桑 地亚哥并没有失败 你怎样看待他 的失败 完成学案上语言积累部分 并 整理到随堂笔记中 学生小组讨论这三个问题 并且每组派出一个代表陈述他 们的答案 1 硬汉 形象 孤独 背运 贫穷 年老体衰 但是 他乐观 勇敢 自信 坚韧 忍着饥饿 疼痛 贫穷 竭尽 全力 不屈不挠 顽强刚毅 一个面临厄运甚至绝境 都凭 着自己的勇气 毅力和智慧进 行奋勇抗争的勇士形象 一个 永不屈服 永不放弃的 硬汉 形象 2 这是一场人与自然搏 斗的惊心动魄的悲剧 老人每 取得一点胜利都付出了惨重的 代价 最后遭到无可挽救的失 败 从世俗的眼光看 桑地亚 哥也许是一个失败者 但在海 明威笔下 他却是一个不向命 运低头的 硬汉子 是一个 指导学生完成语 言积累 并要求学 生将重难点的字音 字形放到随堂笔记 中 指导学生完成课文 探究 针对其中不 足之处 进行补充 提示 小说一般是通过 人物形象或故事揭 示人生哲理 社会 问题 价值观念等 的 主题的表现形式 大致有以下几种 以小说主要人物 的性格特点 道德 风貌 品格等揭示 人性中的真善美和 假丑恶 用故事 的形式针砭时弊 5 分钟 20 分 钟 3 探究三探究三 写作特色写作特色 本文除了对事件的叙述 还有大量 的人物内心独白 请找出来 并探 讨它们对表现人物性格和揭示小说 主题起什么作用 无论在怎么样艰苦卓绝的环境 里 都凭着自己的勇气 毅力 和智慧进行奋勇抗争的勇士 是一个捍卫了 人的灵魂的尊 严 的人 显示了 一个人的 能耐可以到达什么程度 是 一个胜利的失败者 一个失败 的英雄 老人的生命价值已经 在追捕马林鱼 与大海 与鲨 鱼的抗争过程中得到了充分体 现 这样一个形象 完美地体 现了作者所说的 你尽可把他 消灭掉 可就是打不败他 的 思想 人生的道路是艰难的 充 满坎坷的 不要向困难和厄运 屈服 只要自己以一颗自信的 心勇敢顽强地去迎接挑战 他 就永远是一个真正的胜利者 3 本文除了有关老渔夫桑 地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写 还有大量人物的内心独白 它 们忠实地记录了桑地亚哥的内 心活动 写出他在海上漂泊的 这几天的心态 通过自由联想 的方式 真实地再现了老人的 思想与感受 这些内心独白不 仅深刻揭示了主人公那内心的 自豪感 坚毅以及寻求援助的 孤独感 而且闪烁着深邃丰富 的哲理光彩 丰富了小说的思 想 构成小说的重要特色 海 明威早期小说中的硬汉子多是 哑巴公牛 言语不多 缺 乏思想 而老渔夫桑地亚哥却 具有丰富的内心世界 具有坚 强的理性 是用思想支配行动 的人 因此成为海明威小说中 刻画最为成功的人物形象之一 从刻画人物性格和表现文章 主题两方面分析 通过寓言 寄寓 人生哲理 虚构 生活经历 反映人 物生存状态和心理 状态 它的设题模式一 般有四种 找出 体现小说主题的句 子 或用自己的话 概括作品的主题 读了全文后 文章让你明白了什 么道理 本文对你 有何启迪 谈谈你 的一点体会 结合全文主题 谈谈你对某一个人 某一句话 某一个 问题 的理解或看 法 如何理解小 说标题的深刻含义 最基本的答题 模式是 通过描写 叙述 表 达了 赞扬了 批 判了 揭示了等 4 课课 堂堂 小小 结结 通过本节课的学习 学生掌握了海明威的文学常识 掌握了重要的字音字形 了解了内心 独白对于表现人物性格的作用 分析出桑地亚哥是一位永不言弃的硬汉形象 2 2 分钟分钟 当当 堂堂 检检 测测 完成学案中完成学案中 随堂自我测评随堂自我测评 的第三题的第三题 3 小说多次写到爷爷嚼黄豆 这在全文中有何作用 请简要概括 答案 生动揭示 爷爷 心理 反映 爷爷 专注 执著和顽强的性格特征 是贯穿 全文的线索 将 爷爷 创业 守业过程中的各环节紧密联系起来 为情节发展做铺垫 使故事情节更丰富 更合理 1010 分分 钟钟 能能 力力 提提 升升 完成学案中完成学案中 基础巩固基础巩固 1 下列各组中加点字的注音 全都正确的一组是 A A 锥形 zhu 鱼鳍 q 嗜杀 sh 黏液 ni n B 两颚 攥住 z n 舵柄 du 鳐鱼 y o C 吞噬 sh 脊髓 shu 蹂躏 l n 撬开 qi o D 榫头 s n 打鼾 h n 残骸 h i 拽拉 y 2 下列句子中 没有错别字的一组是 D A 海水给它的尾巴扑打得白浪涛天 绳一拉紧 它的身子四分之三都脱出了水面 那绳 不住地抖动 然后突然断了 B 它依旧闭紧了嘴咬住鱼 于是老头儿再从它的左眼上戮进去 但它还是缠住死鱼不放 C 它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼 一忽儿一个接着一个地扑上来 一忽儿一涌而 上 D 短棍落下的当儿 他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮 同时他也感觉到打在铁硬的骨 头上 3 依次填入下列格局中横线处的词 最恰当的一组是 D 2009 年 4 月 23 日 世界各大报纸都在 位置刊登了中国人民海军举行历史上最大 规模的海上阅兵的消息 新中国 60 华诞日益 举国上下翘首企盼 中央提出坚持 隆重 喜庆 节俭 祥和 的总要求 反映了各族人民的心愿 在西藏问题上 中国政府的态度是明确的 立场是坚定的 决不允许一些别有用心的国 家和政治组织 以会见达赖为名 中国内政 A 显耀 临近 干预 B 显要 邻近 干预 C 显耀 邻近 干涉 D 显要 临近 干涉 4 下列各句中 加点的成语使用最恰当的一句是 A A 教师节前夕 温家宝总理在北京三十五中调研座谈时指出 要使尊师重教蔚然成风 5 5 分钟分钟 5 让教师成为最受尊敬的职业 B 模拟辩论是目前世界上正在兴起的一种比赛项目 这是一项侧重于人们言辞表达能力 的比赛 被称为剑拔弩张的竞赛 C 春暖花开 冰雪消融 江河日下流滋润万物 历经严寒考验的北方大地 告别了千里 冰封的季节 焕发出勃勃生机 D 海上生明月 天涯共此时 古往今来 写明月和相思的诗文可谓罄竹难书 我却独 爱此两句 5 下列各句中 没有语病 句意明确的一句是 C A 无论西方或东方 历史证明 一个大国的崛起过程 必然是国民意识的复苏过程 更 是民族自信心 自豪感和凝聚力空前增强的时代 B 深化医药体制改革 是从我国基本国情出发 借鉴国际经验 走具有中国特色医改道 路的有益尝试才是最佳途径 C 国庆受阅部队涵盖了陆军 海军 空军 第二炮兵和武警 民兵 预备役等所有军兵 种部队 浓缩了共和国武装力量的精华 D 为了办好 2010 年亚运会 广州请来世界各地专业人士组织赛事 参与筹划 实际上这 也是广州与国际接轨 学习别国先进理念 作作 业业 布布 置置 完成学案完成学案 阅读提升阅读提升 第第 6 76 7 题题 6 小说中的 稻草人 具有怎样的含意 作者反复写它的意图是什么 请简要分析 4 分 稻草人 有双关意义 它既是现实中农村生活的常见物 代表了一种典型而浓厚的乡土气息 又象征着千百年来一直守护着生活家园和精神家园的村民 2 分 作者运用对比的手法 将迁移 之前精神奕奕 忠实地守护家园的稻草人和迁移后无精打采 充满悲伤无奈的稻草人进行对比 从 而突出了主题 2 分 7 小说在开篇和结尾处都写到了桃子掉下来砸中了 我 的脑袋 其作用分别是什么 请简要分 析 4 分 开篇 在内容上 寄托了祖父对 我 的关怀与期望 希望 我 能够走出大山 在结构上 引 出下文情节 写 我 通过奋斗 成为了城市人 完成了祖父的遗愿 结尾 在内容上 暗示祖父因乡村的迁移而产生的对 我 的责备与不满 从而揭示出乡村 我们的精神家园正在逐渐离我们远去的主题 老人与海 这篇小说是美国著名作家海明威的代表作 小说成功的塑造了一个永不言败的勇 敢的老渔夫桑提亚哥的硬汉形象 在教学过程中 我用青梅煮酒论英雄导入 然后介绍作者 作品概述 接下来让学生自读课 文 想想老人在大海中与哪些鱼进行了搏斗 试着给课文分段 最后交流老人与大马林鱼和鲨鱼搏 6 课课 后后 反反 思思 斗的过程 体会老人的永不言败的硬汉性格 让学生找出相关的句段进行朗读 做到读中悟 悟中 读 学习作家刻画人物的写作技巧 板块清晰 层次分明 结构合理 环环相扣 结构严谨 本文的教学不足之处是 在时间的把握和分配上不够科学 分析老人与大马林鱼和鲨鱼搏 斗时占用时间过多 导致讲象征意义时先入为主 直接嫁接 让学生讨论得不够 分析占用时间过 多些 设计内容含量也过多 学生反应慢不能很好配合分析学习 这样一来 没有能