二年级语文上册 唐僧取经 2教案 冀教版VIP

1 唐僧取经唐僧取经 教学目标 教学目标 1 用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 感受玄奘不畏艰险 锲而不舍的精神 2 正确认读本课十八个生字 会写田字格里的八个生字 了解课文中出现的词语的意思 3 培养学生积极乐观的人生态度 初步激发学生不怕困难 勇往直前的做事原则 教学重 难点 教学重 难点 理解课文中人物的心理变化以及高尚的情操 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 激趣导入 一 激趣导入 同学们 我们听一段音乐 放 一个师傅仨徒弟 并且出示师徒四人的图像 我们对他们的 故事一点都不陌生 而且我们都知道这是一个神话故事 但却是真有一个取经的师傅 但没有仨徒 弟 二 揭题 二 揭题 今天我们学习最后一课唐僧取经 板书 学生齐读课题 三 备学 三 备学 a b 层 1 我会读课文 我能很快的和同桌互读 还会根据同桌的情况在相应的括号里给他打上对勾呢 1 我能正确地朗读课文 2 我能正确 流利地朗读课文 3 我能正确 流利 有感情地朗读课文 2 我是识记生字词小能手 取 尚 研 究 源 州 劝 拿 甘 解 忍 坚 挣 扎 狂 奔 汪 洲 甘 愿 喝 渴 唐僧 唐朝 取经 和尚 玄奘 研究 佛经 发源地 源源不断 要塞 瓜州 广州 印度 奉劝 劝阻 拿来 冒险 心甘情愿 甘泉 茫茫大漠 解开 忍着 忍饥挨饿 坚持 挣扎 垂死挣扎 挣钱 挣脱绳子 狂奔 疯狂 奔跑 一汪清泉 水汪汪 亚 洲 1 我自己能读出一些词语 通过老师同学认识理解另一些词语的 2 我自己能读出一些词语 是借助工具书认识 理解另一些词语的 2 3 我自己就能读出这些词语 还能借助工具书或老师理解这些词语的 4 我会写生字 我能按正确笔顺 规范 美观的写好每一个字 源 州 劝 甘 愿 喝 渴 洲 我还会组词呢 源 州 劝 甘 愿 喝 洲 5 内容问题 唐玄奘走了一条什么样的取经之路 6 填写备学评价 第二课时第二课时 一 复习导入 一 复习导入 听写生字 检查自此认读情况 二 学习新知 二 学习新知 解决内容问题 唐玄奘走了一条什么样的取经之路 三 交流 三 交流 师 上一节课我们已经知道确实有一位了不起的取经和尚唐玄奘 他历尽了艰难终于取得真经 他 一路上都遇见了谁 请同学们用自己喜欢的方式读一读以自然段 生 读课文 他在边境要塞瓜州遇见了一位老人 师 什么是边境要塞 祖国边界的地方就是边境要塞 那位老人和他说了些什么 他是怎么做的 生 老人认为他取经是拿生命冒险 而玄奘却说 我立志去西天取经 就是死在路上也心甘情愿 师 立志怎样 就是死也心甘情愿 这是一种什么精神 生 不放弃的精神 师 这是一种锲而不舍的精神 我们带着对玄奘的敬仰之情读一读这一段 师可做个示范读 那 他在取经路上都遇见了什么困难呢 他退缩了吗 请大家用自己喜欢的方式读一读二自然段 生 认真读 他把水弄洒了 又渴又热 师 如果是我们在又渴又热时 我们会选择什么 生 喝水 找凉快的地方 师 可这个时候玄奘的近处有水吗 有凉快的地方吗 生 没有 他继续忍着干渴走啊走 终于昏倒了 半夜凉风把它吹醒 爬上马背 马把他带向绿洲 救了他一命 师 他为什么爬上马背 因为他说过一句话 生 我立志去西天取经 就是死在路上也心甘情愿 3 师 没有马 他会怎样 即使吹醒了 他也走不动 他也找不到水 等待他的是死亡 面对这些他 没有退却害怕 支持他的还是那句话 我立志去西天取经 就是死在路上也心甘情愿 你觉得 唐僧是个怎样的人 生 他在取经路上 遇到了没水的困难 还差点渴死热死的危险 他是一个不怕困难 为了自己喜 欢的经可以付出生命的人 师 真了不起 也正是因为有了这个了不起的玄奘 我们的佛经才有今天发展 也正是有了这种精 神 玄奘成了唐朝最有学问的高僧 可见一个人无论做什么事情 只要有玄奘那种锲而不舍 不怕 死 勇往直前的精神 目的一定都能达到 学习中 我们要和唐玄奘一样永远记得锲而不舍 勇往 直