10-11下整体工作总结.doc

20102011学年度下学期学校整体工作计划一、指导思想认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。 二、 主要工作目标1、加强教师师德教育和校本研修，增强竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路，努力提高教师业务素养。2、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。3、提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，进一步转变教育教学观念，让课改的新理念切实地走进课堂，提高教育教学质量。4、 加强减负增效，实施素质教育工作力度，落实素质教育工作，抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学水平。5、继续开展对学生的行为习惯养成教育，培育良好校风。 6、加强安全管理，创建“平安校园”，并努力改善办学条件，全面完成学校的各种维修。 三、具体工作及措施：（一）、团结进取，勤政高效，善处广纳的团体。1、领导班子建设建设一个好班子是一个学校成功的关键。因此，我要以身作则、廉洁自律，廉政勤政，加强理论学习，统一思想，增加班子的凝聚力。一是本人作为一校之长，要从学校的长远发展考虑，不急功近利，努力学习，与时俱进，公正客观的对待每一位教师，做好凝聚人心的工作。二是班子成员要团结一致，各负其责，创造性的搞好工作，为全体教师创设一个良好的工作环境。三是管理民主，决策科学，制度规范，善于调动教师的工作积极性。四是工作定位要准确，坚定不移的把教育教学质量作为学校发展的生命线，契而不舍地抓质量。五是抓好教师的团结互助，把学校的规章制度内化为教师无形的自律。六是领导成员率先垂范，言教重于身教，敢于挑重担。2、教师队伍管理学校能否办出名校，成就学校的关键是教师，而成就教师的关键在管理，特别是教学管理。努力培养教师“崇德敬业，团结向上”的工作精神为增强学校工作的凝聚力，打造一支优秀工作团队，通过开展“真爱铸师魂”等师德教育活动，创建团结和谐、积极向上的工作氛围。制定个人成长目标，让教师发展有前进的方向，学校组织老师根据个人具体情况，制定自己的专业成长发展三年规划，促进教师的专业发展。认真进行校本研训，促进教师专业水平的提升，学校教导处将组织教师每两周进行一次校本研训活动，内容为教育教学理论、师德建设、现代教育技术等，使教师的教研能力不断提高。积极开展合格课争优活动，努力打造一支业务过硬的教师队伍，使学校在教育精细化管理的前提下，更具生命力。（二）、规范学校管理，力争家长满意由于我校是一所包含六个自然村的寄宿制中心小学，给寄宿制学生的“吃、住、行”上带来了许多问题，具体表现在：一是管理难。尤其是学前班、13年级的学生，年龄均在38周岁，他们的生活自理能力、自控能力都非常差，稍加放松，便出问题。二是交通难。每次学校周五学生放学时间集中，一二年级由家长亲自接送，三到六年级学生分村组由各村路长带队放学，有一些自然村 “有路无车”的现象也较为普遍，许多学生周末或放假时要走上好几公里的路，最远的四平庄、四家、三家等学生离学校有10多里路，学生不安全，学校不放心，家长更不放心。三是行为习惯养成难。现在农村学生的家长大多在外务工，农村留守孩子多，且是独生子女，他们没有得到很好的家庭教育。针对上述情况我们采取了一些具体措施：1加强生活管理，培养自主能力。2加强学生营养，关心学生健康。3加强安全管理，增强防范意识。4强化行为习惯，规范养成教育。（三）、办出学校特色，培养学生素质1.培养读书兴趣。“书是知识的海洋，书是人精神食粮”。为了增长学生课外知识，陶冶学生美好情操，学校在创办“书香校园”的同时，还将举行“古诗文诵读”活动，使学生在快乐中成长，并使学生有所发展，体验到学校就是他们温馨的家。2.发展个性特长。为了发展学生在各方面的兴趣和爱好，使他们学有所获，并有一技之长，学校教师组建许多特色兴趣小组，学校开展丰富多彩的文艺活动，给学生搭建了一个展示自我才华的平台，使学生的素质得到全面发展，个性得到充分张扬。（四）、改善办学条件，促进学校发展发展是时代的主题，学校也不例外。探索办学理念，打造办学特色，提高办学效益，都离不开办学条件，学校发展首先要加大投入，完善基础设施，给学生一个宽敞明亮的学习、生活环境，让学生尽情享受集体生活的温馨！“长风破浪会有