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文档简介

第 1 页 共 4 页 清澈的湖水清澈的湖水 教学设计一教学设计一 一 教学要求 1 学会本课 12 个生字和由生字组成的词语 认 识 4 个生字 2 理解课文内容使学生懂得保护大自然 增强 环保意识 3 有感情地朗读课文 二 教学重点 1 学会本课生字新词 2 理解课文内容 三 课前准备 生字卡 小黑板 四 教学时间 两课时 五 教学过程 第一课时 一 谈话 导入新课 二 初读课文 1 学生轻声读课文 读准字音 2 读通课文 3 给自然段标上序号 4 教师出示生字卡 指名认读 再齐读 第 2 页 共 4 页 出示小黑板 让学生读一读词语 问 有不懂的词语吗 简单的词语教师做适当的 讲解 其他词语放在课文里再讲 5 指名分段读课文 教师正音 三 学习课文 读懂课文 1 默读课文 说说自己读懂了什么 把不懂的 地方提出来 和同学讨论 2 指名读一 二 三自然段 讨论 小洁看什么看得如了神 她觉得自己像在天上飞 又像在水里游 这 句话你怎样理解 指导读一到三自然段 读后说一说两岸的风景怎 么美 湖里的景象怎么美 3 指名读第四 五自然段 讨论 小洁吃完面包想把面包纸丢进水里 可后来为什 么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢 湖水变得满是皱纹 美丽景象不见了 美丽的 景象 指什么 为什么不见了 小洁用企盼的目光望着湖水 她企盼什么 小洁跨上岸后在寻找什么 她找到了吗 第 3 页 共 4 页 指导读第四 五自然段 四 读全文 小结 我们从小应该懂得保护环境 第二课时 一 复习 1 有感情地朗读课文 讨论 2 读读下面的词语 再读读带点的字 清澈 卷起 波纹 跃起 丢进 镜子 变幻 表演 香 蕉 企盼跨 二 识字 写字 1 重点教 澈 卷 演 2 读读下面的字 皮 文 斤 去 分 想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字 学生边回答边板书 3 出示卡片 独立分析下面的字形 镜 幻 表 蕉 4 书写生字 三 巩固练习 1 认读生字卡片 认真记忆字形 2 听写本课生字 作业设计 第 4 页 共 4 页 1 比一比 再组成词语 波坡披 盼粉纷 赏堂
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