浅谈科研促进教学及人才培养论文

浅谈科研促进教学及人才培养论文浅谈科研促进教学及人才培养论文 1 学生参与科研工作在人才培养中的作用 新时代要求应用型人才应具有对所从事工作强烈的责任感 对所从 事专业的理论有基本的整体性的把握 熟练掌握专业工作方法和技 能 具有顽强拼搏和开拓创新的精神 独立地和协同地分析问题和 解决问题的能力 显然 这些能力和技能的培养与科研工作有内在 的一致性 因此 在教学型大学里广泛开展科学研究 让学生有更 多机会参与科学研究 对培养 能吃苦 能协作 能创新 的 三 能 应用型人才具有非常重要的意义 1 1科研促进学生实践能力的提高 科研是一项实践活动 学生从事与所学专业领域有关的科研活动 有利于将其所学理论知识转化成认识和解决实际问题的能力 做到 理论与实践相结合 并逐步培养信息的收集 分析 思考 判断 和总结能力 提高科研实践能力 1 2科研促进学生学习能力和创新能力的提高 在知识不断加速积累的现代社会 人们对知识的拥有和掌握越来越 显得力不从心 即使是最博学的人 其终身所学也只是知识的极小 一部分 因此 在知识越来越重要的今天 学习的主要任务已不再 是知识的掌握 而是在于掌握不断获取知识的本领 学生参与科研 过程中 常常会遇上课堂上从未学过的新知识 新技术 需要翻阅 相关资料 反复思考加以解决 因此 教学与科研的有机结合 为 学生提供了学会求知的平台 有利于学生自学能力的提高 此外 在教师指导下学生进行与所学知识相关的科研活动 是一种以科学 研究促进和带动学生的实践学习模式 这种学习打破了传统的 以 教师为中心 以教室为中心 以教材为中心 的封闭式的教学模式 5 学生的学习从课堂被动接受知识转变为以探索 发现 发展为 基础的主动学习 能更充分地体会发现问题 分析问题和解决问题 的全过程 从而提高对知识的整体把握能力和创新能力 1 3科研增强学生对所学专业的浓厚兴趣 专业兴趣对大学生学业及职业发展的影响是巨大的 学生对所学专 业的兴趣也是决定高校人才培养质量的重要因素之一 当学生参与 教师科研 亲历了与专业相关的科研工作为地方经济发展服务的过 程 体验了其中的成就感 便会使学生感受到专业知识的魅力 增 强学生对专业发展前景的信心 激发他们的学习热情 强化他们对 本专业的兴趣 1 4科研促进学生综合素质的提高 科研过程不仅是一个学习和创新的过程 也是一个艰苦的劳动过程 在这个过程中 需要吃苦耐劳 踏实肯干的精神和不畏困难的勇 气 同时 从实验资源的共享 研究过程中团队成员之间的相互学 习 启发 到共同完成科研课题 都是一个需要学会与人合作的过 程 所以 科研活动的过程 是学生 学会求知 学会做人 学会 合作 学会创造 的过程 对学生综合素质的提高具有重要意义 2 以科研促进教学 培养高质量应用人才的途径 2 1实行导师制 学生参与教师科研课题 从低年级学生入手 实行导师制 使每个学生都有参与教师科研课 题的机会 创造条件使学生较早地参与科学研究 可加强学生的实 验基本理论 基本操作技术和技能的学习和训练 通过长期的 有 目的性的工作 使学生在潜移默化过程中 学会教师严谨求实 勇 于创新的精神 从事科学研究的思路和方法 了解更多的 最新的 学科知识 增加对专业知识学习的兴趣 提高学生的动手能力 理 论联系实际的能力 自学能力 培养与人合作 踏实肯干的精神 使学生学用结合 学做结合 学创结合 提高应用型人才的就业能 力和创业能力 同时 学生参与教师科研工作为教师提供了一个更 近距离接触本科生的机会 增加了教师与学生的交流 有利于教师 及时掌握学生的课程学习状态 学习效果 知识结构及学生的思想 动态 进而督促教师改进教学方法和自身行为修养 2 2鼓励大学生开展科技创新活动 随着对高等教育发展研究的不断深入 学生实践能力和创新能力的 高低成为衡量高校人才培养质量的重要指标 教育部把学生科研活 动纳入了教学评估体系 可见大学生科技创新活动在育人方面的独 特作用和教育部对科研促进教学的导向 大学生科研创新基金项目 实验室开放项目是以学生为主体 以创造问题和解决问题为核心 的新的教育模式 这类项目的实施重在培养大学生的创新能力和创 新意识 逐渐提高其实践能力 学生通过专业知识学习和实践实验 的结合 经过科学研究和创造的磨练 能够不断的实现自我完善 高校应加大对大学生科研创新基金项目 实验室开放项目等学生科 技创新活动支持的力度 依照学校的实际情况逐年增加这类项目的 数量和资助经费 鼓励学生开展科技创新活动 制定科学的政策和 制度 保障项目的高质量完成 最终形成实践性学习和因材施教的 教育氛围 2 3重视毕业论文工作 高等学校本科毕业生的培养计划中都有毕业论文 设计 实习阶段 目的就是为了培养学生具有初步科学研究的能力和担负技术工作 的能力 达到中华人民共和国学位条例中规定的授予学士学位的条 件 毕业论文是对本科学生专业基础知识和研究能力 自学能力以 及综合素质的全面检验 6 该环节的教学是综合性 实践性的教学 过程 它的成功与否 直接关系着高校人才培养的水准 更体现了 时代的要求 7 高等院校应充分认识到毕业论文工作在人才培养过 程中的重要作用 切实保证学生毕业论文的质量 借此培养学生独 立性 创新性和实验综合能力 同时 应明确毕业论文的重点不是 让学生学会某一种具体的技能 而是教会其如何去进行科学研究 做到真正 授之以渔 而不是仅仅 授之以鱼 因此 毕业论 文工作要强调完整性 包括指导帮助学生学会如何选题 查阅文献 设计方案 完成开题报告 药品仪器的准备 具体实验过程以及 后续的表征 应用研究等等 最后完成论文并进行答辩 当然也包 括与实验指导教师和同学的沟通交流和探讨 8 为充分实现毕业论 文完整性的目标 可采用导师制 让学生参与导师科研项目 并以 导师项目为依托的办法 保证教师对学生毕业论文质量的重视 学 生毕业论文完成场所和所需仪器 设备和材料的提供 导师对学生 毕业论文全程监督和指导 同时 可考虑提前开展毕业论文工作 延长毕业论文工作时间 避免学生考研 找工作与毕业论文完成时 间的冲突而造成的负面影响 3 结束语 先进的教学理念和高质量的教学工作是培养具有创新精神的高素质 应用型人才的根本保障 提高高校的科研水平 开展科研促进教学 的改革思路不仅是高校发展的需要 也是培养高素质应用型人才的 需要 对于一般的地方性本科院校而言 由于科研起步晚 教师教 学任务繁重 科研资