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第 1 页 共 3 页 果园机器人果园机器人 教学设计教学设计 2 2 一 教学要求 知识与技能 借助拼音自学课文 了解课文的主要内容 了解文中所介绍的机器人的工作原理 大胆设想未来机器人的模样与工作原理 正确 流利地朗读课文 过程与方法 通过自学 了解课文内容 明确文中的果园机器 人的工作原理 情感态度价值观 通过阅读 激发学生对科学的热爱及探索科学的 欲望 二 教学过程 回忆上节课所学的电脑的神奇 师 上节课我们学了 我家跨上了 信息高速路 这篇课文 了解了网络这个神奇的世界 同学们 你们知道吗 电脑不但可以使我们跨上信息高速公路 还可以指挥机器人工作呢 今天 我们一起来学习一篇与机器人有关的课文 第 2 页 共 3 页 齐读课题 师 课文中写的机器人是怎样的呢 自由读课文 标出自然段 读准字音 指名读文 正音 罢工 不工作 停止工作 特殊 特别的 与众不同的 师 课文共分为几个自然段 请几位同学来读 师 刚刚同学们读了课文 那么课文中写的机器 人是怎样的呢 请四人小组讨论后 推选代表发言 生代表自由发言 反馈 师 刚才同学们的发言都很正确 现在老师把你 们的发言归纳成几点 这种机器人适合果农 所以叫做果园机器人 这种机器人会摘果子 装箱 运送 这种机器人不用电 自己会充电 这种机器人只要 吃 树上掉下的果实 就 会自己充电 不停地工作 当地上的水果不够 吃 时 它会听懂果农 的指挥 摘树上的果子 吃 师 从刚才我们归纳的内容中 同学们了解到果 园机器人有什么作用 能量来自于哪里 第 3 页 共 3 页 板书 作用 摘果子 装箱 运送 能量 吃 水果 糖 电 播放课件 师 同学们刚才我们认识了课文中的果园机器人 在现实生活中科学家们已经研制出许多不同类型的机 器人 你们愿不愿意同老师一起走进奇妙的机器人世 界 师 同学们 机器人的世界是丰富的 奇妙的 多姿多彩的 你们愿不愿意当个小小发明家 设计你 想象中的机器人 让你的机器人也能走进那奇妙的机 器人世界中去 生 愿意 师 请同学们在画本上进行设计 学生动手设计机器人 交流介绍 评价学生作品 小结 同学们 要做一个真正的有本领的发明家 让自 己设计
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