四年级语文下册《三顾茅庐》练习题 苏教版_第1页
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1 三顾茅庐练习题三顾茅庐练习题 第一部分 基础知识 一 给下面的字选择正确的读音打 潺潺 ju n ch n 流水 疏疏 sh s 朗朗 半晌 sh ng xi ng 茅塞 s s i 顿开 二 先填空 再解释所填字的意思 起伏 三 茅庐 青翠 滴 秀丽 人 群雄 争 茅塞 开 三 根据意思写词语 1 对长者或宾客尊重而有礼貌 2 形容湖水十分的清而透明 3 形容环境稀疏敞亮 四 先将句子补充完整 然后选择加点词语 仿照例句写一句话 1 他们来到隆中 只见山冈 好像一条 的卧龙 2 刘备听了 像拨开 见到了青天 3 我得到诸葛先生 就像 得到 一样啊 第二部分 阅读理解 一 认真读下面文章 按要求做题 离诸葛亮的住处还有半里多路 刘备就下马步行 到了诸葛亮的家 刘备上前轻轻敲门 出来开门的童子告诉刘备 诸葛亮先生正在草堂午睡 刘备让童子不要惊醒先生 吩咐关羽 张飞 在门口休息 自己轻轻地走进去 恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候 等了半晌功夫 诸葛亮翻了 一个身 又朝里睡着了 又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面 1 写近义词 吩咐 等候 2 2 读了这段话 你觉得刘备对诸葛亮怀着怎样的态度 你是从哪儿看出来的 用 画出相 应的语句 3 如果你是诸葛亮 当你知道刘备在台阶下等了那么长时间 会怎么想怎么说呢 写一写 二 读了 三顾茅庐 你一定知道诸葛亮是怎样成为刘备的军师的 你还想了解诸葛亮吗 那就读 读下面的短文吧 诸葛亮治蜀 诸葛亮是一个很有治理才能的政治家 蜀国建立以后 益州地方的大地主 大官僚 地主豪强侵夺百姓 十分专横 诸葛亮下令予以打击 引起他们的强烈不满 有人劝诸葛亮说 我们刚刚占据了益州 应当多行恩德 诸葛亮说 只有赏罚分明 宽严并用 政治才能清明 结果 不法官僚 豪强遭到严厉打击 当地有才能 的人受到重用 蜀国的局势很快稳定了下来 对西南地区的少数民族 诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱 他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族 部落 俘虏了他们的首领孟获 孟获不服 传说诸葛亮释放了他 如此一擒一纵 前后七次 最后 孟获表示归附 诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕 缫丝织绸 据说他亲自把蜀锦的图案纹样 送给少数民族人民 还让会织锦的士兵 向他们传授织锦技术 故西南少数民族称蜀锦为 诸葛锦 西南少数民族人民更像尊敬 慈父 一样尊敬诸葛亮 1 根据意思在文中找出相应的词语写下来 1 胡作非为 专断强横 2 奖赏有功的人 处罚有过失的人 界限非常清楚 3 重视而且恭敬地对待 2 仿照例句 用 只有 才能 造一个句子 例 只有赏罚分明 宽严并用 政治才能清明 3 诸葛亮的治理才能具体体现在
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