四年级自然与科学下册 面对几种不知名矿物教案 教科版_第1页
四年级自然与科学下册 面对几种不知名矿物教案 教科版_第2页
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文档简介

1 面对几种不知名矿物面对几种不知名矿物 科学概念 综合运用观察矿物颜色和条痕 检测矿物硬度 观察矿物透明度和光泽 查找资料等方法 研 究不知名的矿物 并写出特征卡片 过程与方法 运用一些矿物光泽 硬度 条痕等方面的基本科学知识 并综合所学方法开展应用性观察研究 鉴别身边的矿物 让孩子在认知水平 技能水平和情感水平等方面都有充分的发展 情感态度与价值观 在探究活动中乐于与他人合作交流 养成细致观察的习惯和态度 发展对探究矿物的兴趣和好奇心 教学重点 能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物 教学难点 能对观察的矿物进行鉴别 教学准备 放大镜 小刀 瓷砖 不知名的矿物 每组一份 教学过程 一 引入 我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法 现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧 二 探究过程 1 它们是什么矿物 研究矿物的方法 A 说一说 你学习了哪些观察和描述岩石 矿物的方法 B 学生交流汇报 用观察矿物颜色和条痕 检测矿物硬度 观察矿物透明度和光泽等方法 C 我们需要哪些工具帮助研究 生 放大镜 小刀 研究我们的矿物 A 猜测 打开盒子 你知道它们分别是什么矿物 B 学生猜测 C 要想知道我们的猜测是否正确 应该怎样做 小组讨论 D 学生发表意见 借助工具观察 查找资料识别 收集矿物的特征等 E 投影图片 师介绍地质学家鉴别矿物的方法 2 F 运用前面所讲的方法研究矿物 G 交流汇报 你发现了矿物有多少特点 你怎么去描述这些特征呢 小组活动 互相描述 评一评 为矿物做份 简历 2 确定 身份 阅读单元资料库的 矿物特征卡 对照 矿物特征卡 鉴别它们分别属于什么矿物 说说我们是根据它们的哪些性质做出判断 的 交流反馈 3 猜猜它是 谁 请一学生描述矿物 其他人猜 4 举例说一说 选择两种矿物或岩石 详细了解利用它们的不同特性在生产和生活
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